初二物理上册全册教案人教版Word格式.docx
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１５
第四节
测量平均速度
.........................................................................
１９
第二章
声现象..............................................................................
２２
第一节声音的产生与传播
....................................................................
第二节声音的特性
..........................................................................
３２
声的利用
............................................................................
３９
噪声的危害和控制
４２
复习课
复习和应用
４７
第三章
物态变化
５０
第一节
温度................................................................................
熔化和凝固
５６
汽化和液化
６１
升华和凝华
６８
７１
第四章
光现象..............................................................................
７４
光的直线传播
........................................................................
光的反射
７９
平面镜成像
８６
光的折射
９４
第五节
光的色散
９９
１０７
第五章
透镜及其应用
１１４
透镜..............................................................................
生活中的透镜
......................................................................
１１９
凸透镜成像的规律
..................................................................
１２４
３
/
154
眼睛和眼镜
１３０
显微镜和望远镜
１３５
１４０
第六章
质量与密度
１４２
质
量............................................................................
密度...............................................................................
１４５
测量物质的密度
.....................................................................
１４８
密度与社会生活
１５０
质量与密度复习
１５３
教学目标
知识技能
1.初步了解一些物理现象
2.对教师讲解的内容有所理解
过程与方法
通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：
1.在教学中渗透人文主义教育
2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣
教学重点
激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法
演示法、讨论法。
课时安排
1课时
教学过程
一、引入新课
同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？
你心中的物理是怎样的呢？
谁起来说一下？
〔让学生起来说说自己的看法〕
二、新课教学
1.
演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
〔让学生先猜测现象，再演示〕
〔1〕器材：
一大一小两只试管〔尺寸十分接近〕，水，红墨水。
做法：
大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：
试管自动上升。
〔2〕器材：
漏斗，乒乓球。
一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
乒乓球悬在空中不下落。
拓展：
让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。
〔3〕器材：
两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
５
把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
鸡蛋有浮有沉。
〔4〕器材：
导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
灯变亮。
2.
物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
〔让学生先说说自己的看法，教师再解析〕
提问1：
人听到子弹声再躲来的及吗？
为什么？
解析：
子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。
提问2：
我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？
抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。
提问3：
黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？
古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。
微微风簇浪，散做满河星〞，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。
提问4：
冬天的冰花结在玻璃的内外表还是外外表？
外外表。
提问5：
在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？
空身。
小结：
同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。
3.怎样学好物理。
〔1〕勤于观察，勤于动手。
引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行〞。
〔2〕勤于思考，重在理解。
不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师〞，不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问。
〔3〕联系实际，联系社会。
我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。
〔4〕像科学家那样探究。
§
1—1长度和时间的测量
教学目标
1．知识与技能
●会使用适当的工具测量时间和长度
●知道测量有误差，误差和错误有区别
2．过程与方法
●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法
3．情感、态度与价值观
●认识计量时间和长度的工具及其开展变化的过程，培养对科学技术的热爱
教学重难点
1．重点：
使用适当工具测量时间和长度
2．难点：
误差的产生。
误差与错误的区别
教学过程
〔一〕引入新课
复习：
速度的计算公式是怎样的？
要计算速度必须知道什么量？
怎样利用公
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