老年节讲话.docx

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老年节讲话

老年节讲话

老年节讲话

尊敬的离退休老同志、各位老寿星：

金秋送爽，今又重阳。

今天是中国的传统节日——重阳节，也是敬老节。

我们在这里隆重集会，表彰“五好老人”、为今年满80周岁的七位老寿星集体祝寿并举行学校首届老年健身活动月开幕式。

我代表校党委、校行政，向全校老同志致以节日的诚挚问候，向受表彰的114名“五好老人”表示热烈祝贺，向喜庆80华诞的7位老寿星表示衷心的祝福，祝您们福如东海，寿比南山，阖家欢乐！

我校现有离退休老同志1288人，其中有一批为新中国打天下的离休干部，有一大批为长江大学及其前身各校区建设发展奉献了一生的专家、教授、党政管理干部和高技能的职工。

饮水思源,我们永远记得,作为教师,是你们精益求精、诲人不倦、乐育人才,培养了大批社会急需和欢迎的优秀人才；作为老职工,是你们立足岗位,默默奉献,用勤劳和智慧,推进了学校的建设与发展；作为学校原各级老领导,是你们带领广大教职员工拉着板车,住着简易房,一砖一瓦,一草一木,艰苦奋斗,建成我们今天这样美好学校和精神家园。

学校有今天的基础和地位，离退休老同志功不可没。

“莫道桑榆晚,为霞尚满天”。

长江大学组建一年多来，始终活跃着一支老年队伍，你们以深厚的爱校之情，坚守着与时俱进的人生追求：

有的继续当老师或班主任,有的任督学和教学巡视员,有的搞科研,有的为专业和学科建设、学校改革与发展献计献策,有的担任老干部党支部或老年群众组织的负责人,你们发挥着自身的独特作用，为建设发展中的长江大学做出了积极贡献。

你们用行动实践了“三个代表”重要思想,谱写了最美的“夕阳”赞歌！

是值得我们永远尊敬的前辈、学习的长者。

家家有老人，人人都会老。

“老吾老以及人之老”，敬老养老助老是中华民族的传统美德，是贯彻落实党的十六大及四中全会精神，践行“三个代表”重要思想，提高执政能力的具体体现，是人的高尚品格的一面镜子，体现了先进文化的前进方向。

尊重老同志，就是尊重党的历史。

关心老同志，就是关心党的事业。

没有老同志昨天的艰苦奋斗，就没有我们今天的发展成就。

没有老同志的关心、支持，也不会有学校安定团结、蓬勃发展的良好局面。

永不淡忘老同志的历史功绩和现实贡献，是一种社会导向和政治责任、道德良心、同志感情，更是一种凝聚力、亲和力。

老年工作政治性、政策性、思想性、责任性都很强，不是中心却牵动中心。

老年工作涉及面广，是一项系统工作，光靠离退休服务处是远远不够的。

校党委、校行政，要求全校各级组织和全体干部及其员工，要从改革发展稳定和实践“三个代表”重要思想、提高执政能力的高度，充分认识老年工作的重要意义，结合本部门、本职工作的实际，开展为老同志服务和发挥老同志余热的工作。

要做到真心敬老、筛网滤布真情服务，以儿女之心、晚辈之情，为老同志做好事，办实事，解难事。

要教育师生员工，牢固树立敬老意识，人人都来尊重、关爱老年人，在全校形成团结和谐、老少共融、敬老养老助老的良好风尚。

关心照顾好离退休同志，发挥老同志的作用，让老同志共享改革发展成果和安度晚年，是党和国家一贯的要求，更是学校党政组织义不容辞的责任。

合校一年多来，校党委、校行政认真落实老同志的政治待遇、生活待遇，加强老年基层组织建设，组织老同志深入学习“三个代表”重要思想和十六大及四中全会精神，开展丰富多彩的文体娱乐活动，加强了管理服务工作。

但是，我们也存在一些不尽人意的地方，如校园尊老敬老的氛围不浓；老年活动场所的建设需要加大投入；用制度保障老同志合法权益和发挥老同志作用的长效机制尚未建立等。

这些问题是前进中、发展中的问题，要靠发展来解决。

我们要进一步学习宣传、贯彻执行党和国家关于老龄工作的一系列方针、政策、法规，结合学校实际在“发挥作用、安度晚年”方面制定相应政策及措施，压滤机滤布使老同志的政治待遇不打折扣，生活待遇逐年提高，作用发挥有制度保证，真正让“老有所养，老有所医，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”的工作目标落到实处，使我校老龄工作与学校的事业同步发展和相适应。

我们相信随着我校事业的发展、办学实力的不断增强，离退休老同志开展文体、娱乐活动的条件会得到进一步改善，生活待遇会得到进一步提高，晚年会更加幸福美好。

希望全校老同志按照中央关于“思想常新，政治坚定，信念永存”的要求，坚持与时俱进，保持先进性，争做学习理论，思想常新的模范；顾全大局，促进发展的模范；发挥余热，老有所为的模范，一如既往的关心支持学校改革发展，与校党委同心同德，与在职教职工一道，共创长江大学的美好未来。

再次祝全校离退休老同志健康长寿！

家庭幸福！

公司全体老年朋友们、参加表演的全体同志们：

秋风送爽，今又重阳。

在我国传统重阳节、法定的“中国老人节”到来之际，我谨代表公司党委向公司广大老年人致以节日的祝贺和亲切的问候！

祝公司老年人节日愉快，身体健康！

近年来，公司广大老年人特别是老党员、老干部积极发扬老有所为、无私奉献的精神，踊跃参加各种社会活动，在关心教育下一代、带头遵纪守法、弘扬社会正气等方面做出了不懈努力，为推动公司经济和社会各项事业快速健康发展，确保公司社会政治稳定做出了积极贡献。

你们用自己的实际行动赢得了公司人民的爱戴和尊重。

在此，公司党委向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

尊老敬老是中华民族的传……《老年节讲话》

附送：

老年见习报告

老年见习报告

篇一：

老年大学实习报告

一、实习机构青岛经济技术开发区社会福利院暨老年大学，是开发区主办的社会福利机构，服务于辖区内政府代养的“三无”老人和社会上有代养、代管要求的老年人，并提供居住、生活、学习、娱乐、护理、康复等服务。

各楼层设有棋牌活动室，不同楼层分别设有阅览室、书画室、电视房、健身房等。

该福利院每年都组织老人春游、秋游，不定期开展各项集体活动，与社会各界建立爱心基地、文明岗，组织青年志愿者、学雷锋小组办老年人服务，与老年人联欢。

二、实习意义老年社会工作是指以科学知识为基础、以利他主义为指导,帮助有困难的老年人走出困境的专业服务活动。

开展老年社会工作，不仅要具备专业服务活动所需的有关知识和技巧，而且要对老人的身心状况、行为及老人所面对的问题有较深的认识，其中特别要对老年人的需要、满足需要的意愿及其现实的处境有深刻而全面的了解。

老年问题是指老年人由于自身老化和外界环境的影响所带来的个人问题、家庭问题和社会问题。

老年问题的本质是需求问题。

开发区社会福利院入住的老人存在的问题主要是精神需求问题、疾病问题、心理问题。

1、老年人的精神需求问题。

老年人随着年龄的增大,外出活动的减少,人际关系会越来越窄,精神生活也会越来越贫乏。

特别是一些在现实生活中精神上曾经受过创伤的老年人,在这种情况下,他们的心理素质将会逐渐弱化,从而产生某些消沉情绪或偏离常态的行为,严重影响老年人的身心健康和社会的稳定。

开发区社会福利院中老年人大部分都存在社会的失落感、生活的孤独感、心理上的自卑感和抑郁感。

正如福利院中的一名工作人员所说的：

“在养老院的老年人生活上有专职服务员护理，物质上的所需有家人提供，他们缺乏的就是精神上的关心、慰藉。

”

2、老年人的疾病问题。

从生理学的角度看,人到了60岁以后,各种生理器官的功能开始明显退化,脑神经系统、血液循环系统、肺呼吸系统、胃肠消化系统以及骨骼系统和免疫系统都程度不同地表现出衰退和下降状态,各种老年性疾病相随而来，开发区社会福利院中老年人所患的疾病较多是老年痴呆症、精神分裂症等。

3、心理问题。

老年人因精神上的贫乏和空虚，心理素质的弱化，体力及自身健康状况的下降等各方面的原因，极易产生冷落感、孤独感、疑虑感、忧郁感、不满感、老朽感等,这些消极的情绪与情感引发了老年人各种各样的心理障碍，心情郁郁寡欢，难以老有所乐。

三、实习目的针对福利院中老年人存在的问题，我们在开展老年工作的过程中主要运用了小组活动与个案工作结合、辅导的方法，为他们提供心理支持、促进能力发展，使老年人能够提升自尊、自信，在自助和他助的方式下回归自我。

四、实习内容

（一）个案社会工作在老年社会工作中的运用个案社会工作是由专业社会工作者通过直接、面对面的沟通方式，运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务。

其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的资源和潜能，完善人格和自我，增进其适应社会和解决困难的能力，从而达到个人和家庭的良好状态。

生理学观点认为，疾病可能引起患者的恐惧或人际关系崩溃。

开发区社会福利院所入住的老年人中，绝大部分都是有身体疾病的人，如老年痴呆症、精神异常、身体瘫痪、行动不便等。

这些老年人由于身体的缺陷，心理上产生自卑感、失落感和无助感，心情郁郁寡欢，常常是一个人关在房间里，静静地呆望着窗外，不和任何人说话，也不愿出来活动。

对于这样的案主，该如何实施帮助呢？

下面提供一个实习过程中的案例，试图说明同案主建立专业关系的一种尝试。

案例：

王爷爷，年龄：

65岁籍贯：

山东青岛市职业：

退休前是建筑工人病史：

三年前因患脑血栓导致身体半边瘫痪，只能依靠轮椅活动第一次见到王爷爷的时候，他正做在轮椅上凝视着窗外，我推们进来他也没有察觉，在我的两次呼唤之后，他才把视线从窗外转向我。

下面是初次谈话的记录摘要，说明了同案主建立专业关系的一种尝试。

笔者：

爷爷，您好！

（面带微笑，以消除案主对陌生人到访的恐惧感）王爷爷：

哦……哦……（王爷爷对陌生人的突然出现带有一丝恐惧，或者说是疑惑）笔者：

爷爷，我是青岛理工大学的学生，是到这儿来实习的。

（始终面带微笑）王爷爷：

哦……好……好……（王爷爷又把视线转向了窗外，不再和我多交谈）笔者：

爷爷，您起得真早，吃过早饭了吗？

（我们实习的时间是早上8点到11点，当时是8点过一点）王爷爷：

恩……恩……（王爷爷不怎么愿意继续交流，想尽早结束我们之间的交谈）笔者：

爷爷，您今天的精神很不错啊！

（依然保持微笑）王爷爷：

咳……人老罗，哪还有什么精神好不好的。

（爷爷处于深深的哀叹中，似乎对自己现在的身体感到无奈，又似乎在回味过去。

）王爷爷：

这身子都成这样了，精神好不好都一样了！

笔者：

精神好，说明您心情愉快，对身体健康有很大的帮助的。

王爷爷：

呵呵……（王爷爷由之前的严肃变得和颜悦色了）王爷爷：

对了，你刚才说你是哪个学校的啊？

笔者：

青岛理工大学，就在离这儿不远的民院路那边。

王爷爷：

哦，青岛理工大学，是不是以前的青岛建工学院啊？

笔者：

对啊，爷爷，您去过我们学校吗？

（积极表示肯定）王爷爷：

我去过，你们学校的许多建筑还是我参与建设的呢！

（爷爷语气中带有一丝高兴与自豪，我们的距离开始拉近）笔者：

是吗，爷爷？

那您不就成了我们学校的创建人了吗？

（带着惊讶，同时也表现出为爷爷的功绩而感到自豪，以引导爷爷能继续说下去）接下来，爷爷打开了话夹子，说起了他的过去，他的生活，他的经历，说到兴奋处，他还爽朗地哈哈大笑起来，有时还用能活动的左手比划着，我们的初次交流很成功。

到吃午饭的时间了，我们也得走了。

笔者：

爷爷，您要吃午饭了，我们就先回学校了，以后我们每个星期三都会到这儿来实习，我都过来看望您，好吗？

王爷爷：

好啊，欢迎，欢迎！

笔者成功地与王爷爷建立了专业关系，老爷爷也变得开朗了许多，不仅愿意和他人交流，有时也到阳光间活动活动。

在同案主建立专业关系的过程中，社会工作者应该努力扮演好倾听者的角色，耐心听取案主倾诉内心的感受，并对此作出积极的回应，如点头、微笑等，以表达自己对案主的认同。

通过倾听、提问及察言观色，从案主的言语、动作、态度以及表情等了解案主，接触案主，发现案主存在的问题和需求。

倾听是一种同案主建立专业关系的技巧，是获得案主信任的一种很好的途径。

此外，还可以通过使用老人的生活经历和回忆来建立与案主的专业关系。

生活经历提供了各种联系方式，而且是人类个性形成的基础。

回忆能展示当事人的能力、特性、过去成就、人际关系、支持网络和生活技能。

每个人都有可以讲述的生活经历，大多数的经历一方面充满痛苦、折