医德医风教育工作计划2篇Word下载.docx

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三、工作原则：

1、坚持“管行业必须管行风”和“谁主管、谁负责”原则，“一把手”亲自抓、总负责，分管领导既对分管的业

务工作负责，也对分管部门的行风建设负责，强化行风建设和医德医风建设领导责任制。

2、坚持教育、制度、监督并重。

教育是基础、制度是保证，监督是关键，三者相互促进，共同发挥作用，既从严治标、更着力治本、惩防并举、注重预防。

3、坚持科学性、系统性相统一，理论与实际相结合，立足自身，着眼全局，总体规划，注重科学合理和可操作性，充分发挥严肃查处和教育引导的整体效能。

4、坚持继承与创新相结合，借鉴兄弟单位的有益做法，加强对全局性、前瞻性问题的研究和探索，总结新经验，解决新问题。

四、主要任务：

医德医风建设要加强宣传教育，提升服务水平，提高社会和群众的满意度，要健全教育、制度、监督并重

的体系建设。

以加强医德医风宣传教育为重点，修订建立各项规章制度，强调法律、法规、制度的落实，强化监督、考评、整改和提高。

加强医德医风教育

1、医德医风宣传教育要以党员干部和业务骨干为重点。

要以树立马克思主义世界观、人生观、价值观为根本，以服务人民、奉献社会、廉洁从业为主题，以实现救死扶伤、全心全意为人民服务为宗旨，组织党员

干部和业务骨干认真学习相关法律法规、党纪政纪和规章制度，深入开展社会主义荣辱观教育，不断加强职业道德修养，不断强化职业纪律和职业道德。

2、医德医风教育要面向全体医务人员。

对广大医务人员尤其是新上岗职工，要使他们能够辨明是非，追求

真善美。

在处理与患者以及他人的关系时，能够做到以服务对象的利益为重，自觉遵守纪律和规程，要大

张旗鼓地表彰和宣传先进典型，树立榜样，弘扬正气，要深化警示教育，深刻剖析违法违纪违规问题的发

展原因。

要把医德医风教育作为新职工上岗培训、医务人员继续教育主要

3、构建科学的医德医风宣传教育工作新格局。

要把医德医风宣传教育纳入党的宣传教育总体部署，完善宣

传教育制度，健全工作机制，改建工作方法。

要坚持正面宣传教育为主，利用各种渠道，开展形式多样的

宣传教育活动，引导广大医务人员自觉践行依法执业、诚信诊疗、诚信收费、诚信服务、廉洁行医的行业风尚。

强化医德医风制度约束

1、建立健全医德医风基本制度。

根据《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国药品管理法》、

《卫生部关于加强卫生行业作风建设的意见》，探索和完善医德医风教育培训，告知承诺，

考核评估，责任追究等制度，加大医德医风重点问题的治理力度。

2、狠抓落实医德医风制度。

要将医德医风制度执行情况与医务人员岗位、职务、职称、奖金、评优创先挂

钩，坚持惩前毖后，治病救人原则，综合运用法律、纪律、经济处罚、组织处理，限制从业资格等方式和手段，严肃处理违规违纪违法案件。

3、开展医德医风综合考评。

要组织对医务人员医德医风进行定期考评，明确考评内容，规范考评程序，完

善考评方法，确保考评取得实效。

通过考评，达到约束和激励之效果。

坚持《医德医风奖罚办法》、《医

德医风考评细则》等，奖优罚劣，确保医院有一个良好的医德医风环境。

加强医德医风监督检查

1、加强内部监管，加强对重要部门和重点环节的监管，重点加强对药品、医疗器械、医用耗材的采购，使

用部门及其工作人员的监督和管理，对关系群众切身利益的医疗服务质量、开方用药、开单检查、收费价格等情况进行检查评估。

2、接受社会监督，拓宽监督渠道，增强工作透明度，大力推行院务、党务公开。

加强社会和病人监督，坚

持每年召开社会监督员会议，每月开启意见箱，坚持院长接待日制度，继续设立医德医风投诉热线，认真接待群众来信来访，对上述工作中反映出的问题院及时进行解决。

3、接受群众监督，畅通信访渠道。

通过意见箱、公布投诉电话、公开投诉网址、问卷函调、行风热线等渠道，自觉接受服务对象的监督。

4、加大查处力度，对群众举报和监督检查中发现的违法违规行为，要严肃处理，做到有案必查、查则彻底、处理到位。

5、开展专项整治，对突出问题开展阶段性的专项整治，严格杜绝一切败坏医德医风的行为。

五、工作要求：

1、加强组织领导。

医院要把医德医风建设纳入总体规划，列入党政中心工作，摆到重要议事日程。

党政“一

把手”负总责，分管领导具体抓，职能部门重点抓，党政工团和各相关部门各司其职，各负其责，齐抓共管。

2、强化组织协调。

医院纪委充分发挥组织协调作用，协助党政组织抓好各项工作任务，作出周密的工作部

署，其他部门要按照职能分工，切实抓好各项工作的落实。

3、抓好工作结合。

要把医德医风建设贯穿于各项医疗业务管理工作之中，促进医德医风建设与各项业务管

理工作的紧密结合。

要充分发挥医德医风建设在业务管理中的积极作用，做到与业务工作同研究部署、同

组织落实、同监督检查、同总结考核，使医院的医德医风得到进一步加强。

医院职业道德与人的生命休戚相关，与别类职业道德相比，具有地位突出、对象特殊、责任重大的特点。

在市场经济服务竞争中，如何加强医院医德医风教育，不断提高服务质量，改善服务态度，有效地满足人民群众健康需求，为了更好地抓好医德医风教育工作，现将医德医风工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构建社会主义和谐社会的目标要求，紧紧围绕医疗卫生改革发展的中心任务，深入开展理想信念、基本理论、职业道德和卫生政策法规教育，引导广大医务人员树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬白求恩精神、郭春园精神和抗击非典精神，增强抵制不正之风的能力，端正医德医风，提高服务水平，促进我院今年各项工作的全面开展。

二、工作目标

一是切实提高各级领导干部对加强医德医风教育的认识，增强紧迫感和责任感，解决一手硬、一手软，重医疗、轻医德的问题。

二是不断提高职工队伍的思想政治和职业道德素质，使广大医务人员努力做到：

政治合格，牢记宗旨，践行“三个代表”，献身卫生事业;

忠于职守，爱岗敬业，心系人民健康，提高服务能力;

勤奋学习，开拓创新，追求技术精湛，争创一流业绩;

以人为本，诚实守信，铭记救死扶伤，发扬人道主义;

遵纪守法，廉洁自律，抵制不正之风，维护我院形象;

求真务实，科学发展，维护社会和谐，促进我院发展。

三是进一步规范医疗管理和服务行为，使医疗服务中的不正之风得到有效遏制，就医环境更加温馨，医患关系更加和谐，群众满意度明显提高。

四是建立医德医风教育的长效机制，使广大医务人员长期受教育，始终保持白衣战士的良好形象。

三、具体措施

政治理论教育。

学习实践“三个代表”重要思想是医德医风教育的首要任务。

要以“三个代表”重要思想的科学理论武装广大医务人员，牢固确立“三个代表”重要思想在各项工作中的指导地位，树立人民利益高于一切的思想，始终把维护人民群众的健康权益放在第一位。

要把学习“三个代表”重要思想与学习党的十六大精神结合起来，与学习党的路线方针政策结合起来，与学习反映当代世界政治、经济、文化发展的新知识新技术结合起来，不断提高干部职工政治思想觉悟。

理想信念教育。

崇高的理想信念是人生的精神支柱。

深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，开展形势任务和时事政治教育，大力弘扬爱岗敬业和艰苦奋斗精神，引导干部职工坚定对共产主义的信念，坚定建设中国特色社会主义的信心，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，处处从病人的利益上思考问题，始终坚持个人利益服从党和人民的利益。

法律法规教育。

以《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国护士管理办法》和《医疗机构管理条理》、《医疗事故处理条例》等为基本教材，加强卫生法律法规的学习教育活动，使医务人员熟知卫生法律法规的内容，切实增强法律观念和纪律观念，自觉用党纪国法约束自己的行为。

医德规范教育。

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《医务人员医德规范及实施办法》，加强职业理想、职业道德、职业责任和职业纪律教育，弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、满腔热情、开拓进取、精益求精、乐于奉献、文明行医”的行业风尚，牢固树立救死扶伤和“以病人为中心”的服务理念。

同时完善各个层次、各类岗位的医德医风行为规范，使医务人员自觉加强医德修养，规范从医行为，全心全意为患者服务。

建立个人医德医风档案。

每月考核一次，年终将考核结果存入个人档案，并与劳务费挂钩。

每年全性医德医风教育不少于二次。

科室每季度开展医德医风教育两次以上。

加强监督检查。

对科室医务人员的规范约束，同时公开接受患者、社会公众的监督。

设立意见箱意见簿，每季度到病区发放征询病人意见表及职工问卷调查表，定期召开工休会和社会监督员座谈会，接受社会和群众的监督。

附送：

医德医风自我剖析材料

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在市卫生局、市纠风办的督促和监督下。

以邓小平理论和三个代表重要思想的指导下。

我院领导组织广大职工认真学习卫生工作方针政策、法律法规，教育引导广大医务人员刻苦学习业务知识、钻研业务技术、端正工作态度、增强服务意识、提高医疗服务质量，认真解决医疗卫生人员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，解决影响本单位改革发展稳定、医疗质量、内部管理以及涉及群众切身利益等实际问题，不断增强医疗卫生队伍的创造力、凝聚力和战斗力，树立良好的卫生行业形象，以集中教育与自我教育相结合，教育活动与加强管理相结合，教育活动与解决突出问题相结合，教育活动与警示教育活动相结合，开展了医德医风集中教育整顿活动。

在组织全院职工认真学习《酒泉市医疗卫生系统医德医风十条禁令》、《酒泉市卫生局关于加强行业管理的若干意见》、《执业医师法》、《母婴保健法》、《药品管理法》、《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《护士管理办法》、《处方管理办法》、《医师考核办法》等法律法规和《医务人员医德规范》、《医务人员必读》、《诊疗技术操作规范》等政策规范后。

我在此较全面的总结了参加工作以来存在的一些问题。

从世界观、人生观、价值观上对照检查、剖析思想根源。

1.理论学习不够深入。

对理论武装头脑的紧迫性认识不足，什么才去学理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。

学习停留一般化，没有营造良好的学习氛围，学习不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。

对理论的钻研不深入，没有在把握重点上下功夫。

缺乏挤劲和钻劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。

理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，没有运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

理想信念有所淡化。

对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、