冀教版六年级英语上册导学案18Word下载.docx

冀教版六年级英语上册导学案18Word下载.docx

《冀教版六年级英语上册导学案18Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版六年级英语上册导学案18Word下载.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

课时

一课时

授课日期

2012年9月1日

教

学

要

求

学生学习要求：

1、要求学生课前预习。

2、要求学生课前读课文15遍。

3、学生自学并要求小组合作学习。

4、发挥小组作用。

教师教学要求：

教师要面向全体学生进行教学设计，研制“问题导读和“问题生成单”、“问题训练单”。

目

标

知识目标：

能听懂，会读本课课文

技能目标：

熟练的向他人问时间。

情感态度价值观：

激发学生进行英语交流的兴趣。

重

点

难

掌握whattimeisit?

Itis________

教学方法

采用以下教学方法：

激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法

教学准备

录音机,多媒体课件

教学过程设计

程序

时间

创设情景

教师行为

期望学生行为

一、激情导入，感知新课

2

分

钟

创设兴趣情境

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

二、自主合作，品味文本

10

钟

创设解决问题情境

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1、自主完成，有疑问的小组讨论

三、展示交流，规范指导

15分

创设展示与表演情境

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

四、问题训练，巩固提升

10分

创设训练情境

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

1、在单位时间内学生完成训练单。

2、小组评价，解决问题。

五、总结概括，情感升华

3

创设总结情境

1、让学生用一句话概括学习体会。

2、教师总结，激发学生情感。

1、全课内容回顾，小组讨论收获。

2、学生代表谈体会和感受。

教学板书

-LessonOne:

attheairport

whattimeisit?

Itis________.

教学反思：

Lesson2jenny’shouse

1课时

2012年9月4日

教师要面向全体学生进行教学设计，研制“问题导读单”和“问题生成单”、“问题训练单”。

能听说读写单词，roomkitchenbathroom

熟练的向他人介绍房间。

培养学生要热爱家庭，热爱生活。

能正确运用roomkitchenbathroom

roomkitchenbathroom

thisismine.thatisyours.

Lesson3makingbreakfast

2012年月日

能听说读写单词，makestovecooksink

熟练的掌握本课内容。

学习本课后，让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦。

能听说读写单词：

makestovecooksink

教学

方法

教学

准备

一、

激情导入，感知新课

二、

自主合作，品味文本

Whatwouldyoulikeforbreakfast?

Cookonthestove

Lesson4inthebathroom

能听说读写单词bathtubshowertoiletmineyours

培养学生讲卫生的好习惯。

能理解mine,yours的含义，并会在句子中应用。

Thisismypencilitismine

Whereisyourpencil？

Lesson5makingsupper

能听说读写单词cabbagepeaonionscarrotdry

熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型

培养学生在家应在适当的时间里帮家人干家务。

能熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型