六年级品德与社会总结及复习计划Word下载.docx
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4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。
遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。
生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、
通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三、采取的方法和措施
（1）新的教学理念。
以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
（2）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。
丰富了教学内容的呈现方式；
活跃了学生参与教学的形式；
扩大了教学资源。
（3）教师注意创设情景，把课上“活”；
开发教学资源，把课上“实”；
组织学生活动，把把课上“乐”。
大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。
（4）比较重视师生之间的双向交往。
四、不足及今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。
教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。
老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。
课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。
学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。
六年级品德与社会复习计划
期末考试即将来临，为了查遗补漏，提高知识水平，更有效地进行复习，特制订如下复习计划：
一、指导思想:
品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。
二、学情分析：
品德与社会比较抽象，由于每周仅两课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
三、复习内容：
第一单元：
《成长中的新问题》
第二单元：
《我和祖国一起长大》
第三单元：
《外面的世界怎么样》
第四单元：
《我们的生活不一样》
四、复习目标：
1、意识到生命来之不易，感悟到生命的美好，并热爱生。
2、树立自护自救和防毒防害的安全意识，初步树立珍爱生命就是对自己、对社会负责任的意识。
3、在集体中有发表意见的权利，做集体的小主人。
4、知道地球上有七大洲、四大洋和地形的分布。
5、理解并尊重不同国家的习俗、肤色，文化。
6、了解文明是怎样产生的？
并知道它们的产生和自然条件的关系。
五、复1.读图、识图训练，并用所学知识解决实际问题
2.地形分布；
各地区气候、别称；
民族节日和特色饮食等。
对知识的分析、
辨别能力，会做相关连线题
3、知道生命来之不易，要懂得珍惜。
六、复习方法、措施：
先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：
夯实基础知识阶段
1、教师根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。
2、达标检测，及时反馈。
做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。
第二轮：
综合提升阶段
综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
七、复习课时安排：
第一周：
复习第一二单元并进行单元测试。
第二周：
复习第三四单元并进行单元测试。
第三周至结束：
综合复习并模拟期末考试。
六年级上册品德与社会复习备课
第一单元
法国作家法朗士曾经说过：
好奇心造就科学家和
诗人。
在战国时期，鲁班根据茅草割破手指而发明了锯子。
好奇心是创造的动力，提出问题是创造迈出的第一步。
创造之路是坎坷的，充满着荆棘和峭壁，只能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。
人类梦想飞翔从而发明了飞机，人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话中获得灵感，从而登上了月球，人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。
毕昇发明了“活字印刷术”，蔡伦发明了纸，莱特兄弟发明了飞机。
失败是成功之母。
爱迪生是世界著名的发明大王，他一生中自己单独或组织进行的发明有近2000项。
判断题
想象力是每个创造的人成功的重要条件。
（√）
创造是那些聪明绝顶的大人物才能做的事，和我们小学生没什么关系
（X）
你怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话？
答：
这句话告诉我们，失败是成功之母。
失败也是一种收获,是酝酿成功的肥沃土壤.只要你在跌倒处爬起来,你总会成功的！
第二单元
科学技术的进步为工农业的发展插上了
腾飞的翅膀。
人们从事生产劳动的工具不断
改进，生产方式不断进步，传统的工业、农业正在走向现代化。
“清明前后，种瓜点豆”。
农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食，工业原料。
我们的生活离不开农业。
农业生产就是人们从事的栽培家作物和饲养动物的生产活动。
人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。
袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。
在我们生活中，从飞机汽车到衣服鞋袜等大量的生活用品来自于辛勤的工人们在工厂的制造和加工。
选择一样你经常使用的文具或是生活用品，说说它是怎样得来的？
答：
我的文具是铁做的。
是炼铁工人用铁矿石炼出铁，再由文具盒厂的工人加工制造而成的。
结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。
农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。
就拿我们的一日三餐来说，我们离不开食物，民以食为天，而食物的来源离不开农业，所以说我们的生活离不开农业。
第三单元
通讯的发展不断改变着我们的
生活方式。
今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界
对话
。
古时候，人们靠烽火、邮驿等方式传递信息。
邮驿是我国古代传递信息主要方式。
随着社会的进步和科学技术的发展，电话开始走进千家万户，我国平均每四个人就拥有一部电话机。
寄信是常用的通讯方法之一，以其简便、安全、费用低的特点，至今仍被人广泛使用。
网络世界五彩缤纷，我们在享受网络带来的方便的同时，也要遵守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。
连线题（为诗句找到所说的通讯方式）
烽火连三月，家书抵万金
烽火
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
书信
大漠孤烟直，长河落日圆
邮驿
选择题（根据所说情况选择最恰当的邮政方式）
A特快专递
B平信
C航空信
D包裹
向远方的朋友交流自己的感觉。
（）
给在外地读大学的姐姐寄冬天的厚衣物（）
为在外打工的哥哥补办的身份证（）
为在国外和客户谈生意的爸爸寄一份重要的资料（）
结合生活实际，列举你知道的五种传递信息的方式，并说说你最常用的一种，并说明你选择这种方式的理由。
我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？
（1）要善于网上学习，不浏览不良信息，不上成人网站；
（2）增强自我保护意识，不轻易告诉网友自己的联系方式，不随便约会网友；
（3）不沉溺网络游戏。
（4）不打开来历不明的电子邮件。
（5）不下载陌生的不知名的软件。
有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，你认为呢？
联系生活实际说说你的观点。
（任选一种）
（1）答：
我认为上网利大于弊。
因为上网可以丰富自己的课外知识，而且上网聊天还可以促进人与人之间交流，让我们不孤僻，有朋友。
以后的社会哪里离得开电脑啊？
要先打下基础才行啊。
通过网络还可以学习英语呢！
又方便又省钱。
我们通过网络和别人交流，很方便，还可以在网上提问题，会有人帮你解答问题。
（2）答：
我认为上网弊大于利。
因为我们有一些同学上网就是玩游戏，上课的时候老是想着游戏的事情，学习下降了。
还有些同学老是在网上和人聊天，有时候看一些不健康的网站，这样对小学生的生活会有影响。
你的同学“张星”给远在广东打工的哥哥张华写一封信，请你填写信封，他哥哥的所在地地址：
广东省东莞市企石镇华南街32号，邮编：
765402。
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第四单元
四大文明古国分别是古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国
古老的金字塔是古代埃及法老的陵墓，是人类早期辉煌和文明的见证。
文字是人类步入文明社会的重要标志，人类以此为载体进行记录、学习和传播生活生产经验。
古代文明的基础是农业文明。
现代文明的基础是工业文明。
文明古国的人们创造了文字，开始了农业、手工业生产，并能用金属制造先进的生产工具。
在我国陕西出士的“三星堆”青铜面具，体现了当时极高的铸造技术和金属冶炼技术。
将下列文明成果的序号填入相应的文明古国：
A中医药
B楔形文字
C地动仪
D外科手术E甲骨文F象形文字G空中花园
H太阳历
I瑜伽保健
J汉谟拉比法典
K青铜器
L阿拉伯数字
古代埃及（）
古代巴比伦（）
古代印度（）
古代中国
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