苏教出版小学语文四年级上册课后复习7教学方案教育教案教学方案设计文档格式.docx
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3.写好钢笔字。
4.通过讨论,使学生明白压岁钱应该如何用才有意义;
每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流,培养学生的语言表达能力。
教学重点:
积累成语,使学生明白压岁钱应该如何用才有意义。
教学时间:
三课时
教学过程:
第一教时
教学要求:
一、学习第一部分:
1.读处处留心一段话。
2.说说你觉得该补个什么字?
3.学生自由练习。
4.交流讨论。
5.照样子对对子。
(1)读一读例子。
(2)自己试着对一对。
(3)同座交流,集体交流。
二、作业:
1.对对子:
见书134页
第二教时
1.读读背背,积累成语和春联。
2.写好钢笔字。
一、成语积累:
1,学了本单元的几篇课文后,你们悟道了什么?
2,读读成语,注意读准字音。
3,查阅词典,结合实际,说说你对成语的理解。
二、分组读背成语:
1,教师巡视检查。
2,小组竞赛。
三、学习春联:
1.读一读春联。
2.说说这些描绘了什么景象?
3.学生互读互背。
四、写好钢笔字:
1,观察范字,要注意的笔画。
2,练习写钢笔字。
第三教时
压岁钱怎么用(口语交际)
教学目标:
通过讨论,使学生明白压岁钱应该如何用才有意义;
一、导入课题。
小朋友们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗?
今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。
随机板书课题:
压岁钱怎么用?
二、小组交流。
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[1][2]1.处处留心,读短文,理解春联的含义。