高考作文名师指津高考作文逻辑顺畅策略Word文档下载推荐.docx

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等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。

类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。

这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出”;

井口”。

（《跳出心灵的“井口”》片段）

点评：

四边都围住，中间一个人，打一字，曰”;

囚”。

闭塞就容易成为坐井观天的井底之蛙。

所以，本段“井口”一词，就用得非常精准。

第二招：

言之有序李白妖娆地在锦绣山河中盛开，飘逸的清香成就了整个盛唐。

孔明孤傲地于险峻蜀山中绽放，浓厚的药香守护着整个蜀山。

庄子心随意动，随意扎根，清新的花香洗涤着春秋时期每位隐士的心。

《人生如花别样美》

三位名人，或按照从古到今，或按照从今到古，总得有个出场顺序吧？

本段的安排，可谓是一锅粥。

孔明的”;

药”略显突兀，改“药香”为”;

芬芳”。

庄子“洗涤”与”;

花香”搭配不合适，改“洗涤”为”;

熏陶”。

建议修改为：

“庄子心随意动，顺其自然，清新的花香，熏陶着春秋时期每位隐士的心。

孔明孤傲地于险峻蜀山中绽放，浓厚的芬芳飘荡在巴蜀大地。

李白妖娆地在锦绣山河中盛开，飘逸的清香，升格了整个盛唐。

”第三招：

巧妙关联一个”;

PM2.5”，在气象中在人们生活中不是小事，在文化传承中更不是小事。

这次来了个“PM2.5”下次就有可能又来一个”;

PM2.7”、“PM2.8”等等。

单纯一个PM多少？

谁能理解他的真正含义呢？

除了专业人士或者经媒体的专业解读之后，否则我们普通人看到一篇镶嵌着各种英文字母的文章时，无疑似看无字天书，必将使未来文字”;

洋”化，造成难读难懂的局面。

本段采用例证法，并能适当地展开分析。

但语言缺少起码的通顺感，过于突兀。

建议用关联词串联起各个分句子，增加句子之间的关联性。

建议修改如下：

一个“PM2.5”，在气象学上不是小事，在生活中也不是小事，在文化传承中更不是小事。

如果有了”;

PM2.5”可以当汉字用的“初一”，就难免有其他外来字母词当汉字用的”;

十五”。

一旦外来字母词夹在汉语中的用法流行开来，我们的书报无疑就会成为外来字母词横冲直撞的舞台。

缺少专业背景的情况下，普通人看到一篇镶嵌着各种外来字母词，就像是在阅读一本外文读物，如何看得懂？

中国汉语的表达力，不就大打折扣了吗？

因果要明显因果要明显，就是在论证、分析问题时，能将以描写、记叙、引用等方式呈现的素

材，采用点评、分析、判断等手段，打通材料与主题之间的因果关联，以增进文章的说服力和感染力，让文章具有震撼和征服读者的力量。

妈妈在厨房里炒菜，发现没油了，请小明帮忙拿油。

小明随手抓起一把花生米，跑过去送给妈妈，结果妈妈发火了，狠狠地凶了小明一顿。

小明觉得挺委屈，嘟囔道：

“花生米里面不是有油吗？

”--不错，花生米里确实有花生油，但我们不能据此来炒菜啊！

揭示内涵。

”;

看着橱窗里放着的展品，我知道了今天的幸福生活来之不易。

我要记住这些英雄，带着感恩的心好好学习。

”这是一名小学生在参观完抗战遗址后写下的文字。

你看，孩子的真挚感悟，启示着理想信念教育的时代意义。

正所谓浇花浇根、育人育心，在教育中解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，才能更好地立德树人、凝心聚魂。

理想信念是人生”;

第一粒扣子”，帮助学生扣好这粒扣子，让信念的萌芽更早些，可谓教育的职责所在、使命所系。

（《让信念萌芽得更早些》片段）

在展示孩子的参观感受后，作者用“你看”来揭示内涵，用”;

正所谓”引经据典，用“可谓”下判断，这就让文段因果关系畅通，逻辑自然。

最近看到一则故事，颇受启发。

有位船长，在一次返航途中遭遇风暴。

眼看轮船就要被风浪吞没，他果断下令打开空货轮的舱门，让海水灌注船舱的1/3空间。

出乎很多船员意料，货轮竟渐渐恢复了平稳。

原来，海水灌进来，增加船的负重，能保证一定的吃水深度，从而提高航行的稳定性。

压舱的这一道理，同样也适用于人生。

正所谓”;

井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。

“只长岁数，不长心智”，便是无压环境带来的后果。

（《人生需要”;

压舱石”》片段）

船长的做法，初看让人觉得不可思议。

但在货轮恢复平稳之后，作者用“原来”来揭示其中的因果关系，让人醍醐灌顶。

所以作者随后将观点拓展到人生角度来理解，也就水到渠成了。

夹叙夹议。

茅盾讲过一个故事：

古时有位先生学问高明、弟子众多。

一天他坐在无花果树下乘凉，见斗大的西瓜生在又细又柔的藤蔓上，而无花果树长得极粗，结的果却极小，便感叹”;

天公真是颠倒”。

忽然一粒无花果落下来，不偏不斜打中他的鼻子，他顿时大悟：

如果是西瓜砸下来，后果不会如此轻松，原来天生万物各有各的道理，“何必妄去议他”。

处于不同的时间、地点，站在不同的方位、角度，观察事物的结论会有很大差异甚至截然不同。

不自是，故彰”，许多时候满以为真理在握、成竹在胸，实际上却是坐井观天、一孔之见。

（《保持“不自是”的清醒》片段）

阅读夹叙夹议的文章，就像是跟着优秀的导游去游览，既看到了眼前的花花草草奇山异水，更明白风景后面的来龙去脉、科学真谛。

本段一开始转引茅盾同志所讲的故事，怕读者发现不了其妙处，赶紧用当事人心理独白的方式对其点评。

接着联系生活实际进一步拓展，用”;

不自是，故彰”来分析生活中那些自以为是的人，让读者眼前一亮。

有的在职干部对钓鱼养花兴味盎然，说起书法绘画头头是道，甚至成天忙着入协会、逛展览、参加比赛，把爱好当工作，把主业当副业；

有的人沉迷于游戏、彩票，分不清主次关系，模糊了公私界限，以致挪用公款购买游戏点卡、彩票；

有的人对打高尔夫球、收藏紫砂壶等所谓“雅好”痴迷上瘾，为此花费大量时间精力、耽误本职工作，还纵”;

好”成贪、因“嗜”生贿......古人云，”;

处其位而不履其事，则乱也”。

本末倒置、不务正业、耽于玩乐，于己易致碌碌无为、丧德败身，于公或将消解公信、误国害政，不可不慎之防之。

（《“寓意于物”与”;

留意于物”》片段）

连用三个“有的”外加一个省略号，为读者勾勒了干部众生相。

中间夹以”;

把爱好当工作，把主业当副业”“分不清楚主次关系，模糊了公私界限””;

耽误本职工作，还纵好成贪、因嗜生贿”等评论。

最后以“于己易致碌碌无为、丧德败身，于公或将消解公信、误国害政，不可不慎之防之”收束全段，可谓是拨云见日，警钟长鸣。

第三招：

演绎观点。

清流生活，既是一种人生态度，也是一种人生价值。

清代学者顾炎武说：

读书通大义，立志冠清流。

”革命先驱李大钊赞叹：

“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。

”古往今来，做一股”;

清流”是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇。

从洁身自好、”;

出淤泥而不染”的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；

从铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀，到毕生追求真理、”;

浑身是刺”的张爱萍等等。

这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。

（《做一股清流》片段）

无论是说话还是写文章，核心的观点往往都是浓缩的，言简意赅的，以一当十甚至敌百的。

但对于这样的观点，许多读者并不是一点就通，常常还需要作者做进一步的解释。

本段在段首亮出观点之后，通过引用顾炎武、李大钊的名言，列举周敦颐、王冕、彭德怀、张爱萍等人的事例，将历史比喻成大江大河、画卷等办法，对观点加以阐释、演绎，让读者知其然，更知其所以然。

没有全局观念、大局意识，怎么能成大事？

汉代刘安《淮南子&

middot;

说山训》中有一段话：

“有鸟将来，张罗而待之，得鸟者，罗之一目也。

今为一目之罗，则无时得鸟矣。

”意思是，有只鸟即将飞过来，把网张开去捕捉，捕到鸟的只是一个网眼。

现在用一个网眼去捕鸟，那就永远也捕不到。

罗之一目”与“一目之罗”，虽然都是”;

一目”，却有根本区别。

前者是局部置于整体之中，后者是局部脱离于整体之外。

“得鸟”与”;

失鸟”的结果表明：

局部在整体中才会发挥作用，否则就失去作用。

（《“罗之一目”与”;

一目之罗”》片段）

为了将全局观念、大局意识诠释得生动形象，通俗易懂，作者引用古代的典故，用“罗之一目”与”;

一目之罗”进行形象生动的演绎，这就是到了四两拨千斤的效果。

主题要贯通主题是文章的灵魂。

标题的拟制，结构的安排，材料的取舍，详略的考量，乃至每一个标点符号的使用，都要咬定目标不放松。

万万不可另起炉灶，改弦更张。

不会做饭的木匠，不是好司机；

不会踢球的歌手，不是好老板；

不会开车的裁缝，不是好厨子；

不想当将军的司机，不是好厨子；

不会说相声的美女，不是好球员；

不会演戏的编剧，不是好导演；

......--“不会做__的__，不是好__”的句式之所以能让网民笑翻天，就因为它主题不明确。

到底想说啥呢？

不是有病吧？

主题要贯通，最好做到以下三点：

第一招，动笔之前列提纲，心中有谱不易慌。

审题立意之后，要将文章的篇章结构、行文思路等安排，外化为写作提纲。

想法在脑袋里，它是气体，容易变形，甚至会跑掉。

一旦白纸黑字写下来，就成了固体，清清楚楚，明明白白，你只要遵照执行就可以。

列提纲可能要花一点时间，但磨刀不误砍柴工。

经常跑偏的同学，千万不能忽视提纲。

第二招，围绕问题来写作，问啥答啥不罗嗦。

议论文写作构思的经典三问是：

是什么”“为什么””;

怎么做”。

假如中心论点是“心胸要宽广”，就可以这样问：

胸怀要宽广是什么意思？

为什么心胸要宽广？

如何才能做到心胸宽广？

每写一段，都要问自己，这是回答哪个问题？

如果是，那就没跑偏；

如果不是，那就转移了。

第三招，牢牢记住关键词，没有理由绝不改。

就像世上没有两片相同的树叶一般，生活中也没有两个意义完全相同的词语。

勤奋”不等于“刻苦”；

珍惜时间”也不同于“迎难而上”。

如果题目要求写”;

走在前面的人最孤单”，你如果写成“高处不胜寒”，中间就经历了多次转换。

题目如果要求写”;

诚信”，你如果写成“诚恳”，那就是偏题。

【温馨提示】

1、要敢于与人交流。

要创造一切机会与人交流。

要关注交流时对方的表情动作，

看看对方是否明白。

凡是别人听不懂或者误判的，都要从自己身上找原因。

要及时修改调整，千方百计让人家听懂自己的意思。

如果在生活中能与人正常交流，写作文就不可能语言不通顺。

2、要坚持”;

我手写我心”。

作文语言要通顺，首先就要做到“我手写我心”。

生活中怎样说话，作文中就怎么写作。

有怎样的见闻和感受，就写怎样的见闻和感受；

有怎样的见解和主张，就写怎样的见解和主张。

切忌胡编乱造，更不要临时追求辞藻的华丽。

3、掌握常见的写作顺序。

写作顺序其实也就是思维顺序。

时间顺序如，从早到晚，从过去到现在再到将来，从现在到过去再回到现在，四季更替，从事情发生之前到事情发生之中再到事情发生之后，等等。

空间顺序，从上到下，从外到里，