小学二年级下册音乐教案122Word格式文档下载.docx
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教学重难点:
指导学生富有表情演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》
教具准备:
CAI课件、琴、打击乐器等
上课时间:
年
月
日
教学过程:
第1课时
教学内容:
学习歌曲《大树妈妈》
教学过程:
一、组织教学:
师生问好
二、幸福时刻2分钟
三、学习歌曲《大树妈妈》
第一次幸福学习
1.在完整地聆听歌曲的基础上,用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
第二次幸福学习
3.通过对大树的讨论“你为大树做了什么?
”加深对爱护树木、保护绿色的认识,增强学生的环保意识。
4.可将学生分成小组,自编表演动作,然后一组一组地展示给大家看。
三、课堂小结:
看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的保护才会有的,我希望同学们都行动起来,去爱护、保护大自然,去争做“绿色小标兵”,让我们的校园,祖国,世界变的更美丽。
第2次课
2)
第2课时
学习歌曲《郊游》
三、学习歌曲《郊游》
1.完整地聆听歌曲,要有让学生听会的思想
2.可结合歌曲的表演提出问题,如:
为什么去效游?
心情是怎样的?
每人用一句话说说自己效游时的发现等等
3.小组创编动作,熟悉加入小鼓的节奏,完整地边唱边表演歌曲。
第三次幸福学习
四、编创与活动
1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品,分小组将自己的设想实现。
教师要鼓励学生与众不同的想法,鼓励学生创新。
2.可随着歌曲的演唱,敲击自制的乐器。
但要事先确定节奏型,分小组练习后敲击。
四、课堂小结
第2周
3)
第3课时
欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》、《春晓》
一、组织教学:
三、欣赏歌曲A《嘀哩嘀哩》
1.完整地聆听后,提示学生回答歌曲表现了哪些内容?
2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。
3.边听边表演歌曲。
四、欣赏歌曲B《春晓》
1.完整地聆听。
2.分小组创意,结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。
五、编创与活动
1.认识“0”
2.教师可让学生分小组拍击歌曲的节奏
五、课堂小结
4)
第二课难忘的歌
(4课时)
1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》,演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
学习《儿童团放哨歌》、编创与活动。
三、学习《儿童团放哨歌》
1、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》,学生聆听歌曲。
2、复听时跟随音乐一起律动,深入体验感受音乐。
3、拓展延情:
为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景,我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。
你知道哪些?
四、编创与活动
通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活(站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等)。
五、课堂小结:
难忘的旋律,难忘的情怀,儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现,在我们小朋友的歌声中得以体现,我们似乎又见到了那一个个小英雄。
我们生活在和平年代,幸福美满,我们也要做和平年代的小英豪,好好学习,好好努力,为身边的朋友,为家,为校,为社会作出自己的一份力量!
板书设计:
卖
报
歌
1=E
44
安娥词
聂耳曲
作业设计:
教学后记:
检查评价:
签名盖章:
第
3周
5)
学习《共产儿童团歌》、欣赏《中国少年先锋队队歌》
在《儿童团放哨歌》声中进入教室。
三、学习歌曲《共产儿童团歌》
1、多媒体演示导入新课
2、学唱歌曲
a、学会用听觉掌握歌曲的旋律,在完整聆听歌曲中学会歌曲。
b、有感情地朗读歌词。
注意咬字准确、吐字清楚。
c、跟琴小声熟悉歌曲,对准歌词,尤其是一音多字处。
学会歌曲后,在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏,或拍击或读出,使歌曲的演唱更有气势
五、欣赏《中国少年先锋队队歌》:
第3周
6)
学习《卖报歌》、编创与活动。
教学过程
师生问好。
三、表演《卖报歌》
1、完整地聆听歌曲。
2、复听《卖报歌》并出示歌片,听音乐有感情地朗读歌词
3、随琴轻声跟唱,认真填词。
4、分小组讨论歌曲的情感。
5、歌曲学会后,加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。
6、分组编创动作,也可简单化妆成小报童表演
听辨音高的练习:
1、教师唱唱名,让学生听并辨认是哪一个小报童唱的?
熟悉唱名并能说出来,是第几个?
并模唱出来。
2、让几名学生分别唱出,让学生排出顺序,并说出同学的名字。
四、课堂小结
第4周
7)
第4课时
感受音的长短
师生问好
三、聆听:
请大家闭上眼睛用耳朵听,老师敲出了什么声音?
还要模仿出来。
敲锣——(长音、短音)能把两种声音画出来吗?
四、感受音的长短
我们只要会用耳朵仔细听,就会听出各种各样的声音和音乐。
1、听老师敲小乐器,哪个乐器发的声音长?
哪个乐器声音短?
2、请你们两人一组,找小乐器敲一敲,讲音的长短。
3、老师在钢琴上谈两个音,讲讲第几个音长,第几个音短?
4、请你看着卡片,用“la”唱一唱。
五、课堂小结
第4
周
8)
第三课《童趣》
1通过聆听和表演,体验与本课相关的音乐内容
2能在音乐实践中编创适当的歌词。
3能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。
学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》,感受音乐情绪
欣赏《玩具交响曲》、欣赏《出发》。
三、欣赏《玩具交响曲》
1引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
2复听乐曲,试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音,在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
3、听音乐做自己喜欢的动作,表演或模仿敲击某种乐器。
四、欣赏《出发》
1师:
看到小狗拉着雪橇你想到什么?
2初听音乐,音乐描绘小朋友是怎么出发的?
3复听时,学生随乐曲进行表演。
四、课堂小结
第5周
9)
学唱《打花巴掌》