天气虽冷有温暖Word文档格式.docx

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一年级学生大多还没有关注到冬天的特点，更感受不到祖国广播大地上的不同冬景。

他们大多喜爱冬天的各项有趣活动，常常为衣着笨重、天气寒冷而苦恼。

我们应引导学生在活动中探寻冬天的特点，发现冬天的奇妙和美好，从而更好地感受大自然的美丽。

教学目标:

1.通过活动，引导学生观察冬天的信息、感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美；

2.培养学生观察大自然、探索大自然的兴趣，培养他们感受美、表达美的能力；

3.了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

1.通过活动，引导学生观察冬天的信息、感受冬天的季节特征；

教学重点：

通过活动，引导学生观察冬天的信息、感受冬天的季节特征；

教学难点：

培养他们表达美的能力；

了解祖国各地不同的冬季特征。

教学准备：

教学过程：

板书设计：

教学反思：

第二课时

本课时为活动课，带领学生走出教室，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美；

教学重难点：

本课时为活动课，带领学生走出教室，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美；

14健康过冬天

《课程标准》对于低年级学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。

本课要让学生理解季节变化对生活的影响，并愿意积极地度过冬天；

了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地保护自己。

侧重培养学生感受大自然变化、加强自我保护的能力。

儿童的成长离不开大自然的磨炼，一年级的孩子天性喜欢游戏，但在冬天，孩子们不具备保健常识的情况下到户外玩耍，很容易感冒、冻伤自己，给身体惹上麻烦。

教师可利用儿童对美好大自然的期待，进一步让他们在冬天的活动中增强体质，锻炼意志，从而更积极、愉快地生活。

1.乐于理解季节变化对生活的影响，增强体质，锻炼意志；

2.了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地保护自己；

3.引导学生领悟和感受生活中来自家人、学校、社会在冬天里的温暖，养成关爱他人的意识。

课时划分：

乐于理解季节变化对生活的影响，积极度过冬天。

了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健。

板书设计：

1.了解冬季疾病发生时的治疗方法；

2.引导学生领悟和感受生活中来自家人、学校、社会在冬天里的温暖，养成关爱他人的意识。

引导学生领悟和感受生活中来自家人、学校、社会在冬天里的温暖，养成关爱他人的意识。

15快乐过新年

本课充分利用传统节日这一资源，引导学生“动手动脑、有创意地生活”。

本单元的前两课都在讲述冬季到来时生活的变化，这一课话锋一转，向学生展示了冬天的生活习俗：

前半部分侧重学生在学校里与老师、同学一起欢度元旦这个公历新年，同时了解其他国家的新年习俗；

后半部分呈现的农历新年侧重反映学生与家人一起过新年的生活，同时了解我国部分少数民族的新年习俗。

本课不仅有节日文化的学习，还培养学生与小伙伴交流、合作、分享的能力。

过年时，小朋友在收到压岁钱时很开心，却不太知道为什么要过年，也不怎么了解过年的习俗。

进入学生后，学生会了解更多的节日，很多国家也和我国一样有欢度新年的习俗，在此尤其需要引导学生了解并且体验我国的新年习俗。

对一年级学生，我们要引导他们参与到新年氛围的布置中，使他们以主动、积极的状态迎接传统节日到来。

1.引导学生了解并且体验我国的新年习俗。

2.通过引导学生与同伴一起布置教室、开联欢会，关注各地新年的不同习俗，让他们懂得新年的基本礼仪。

3.与家人一起庆祝新年，以主动、积极的状态迎接传统节日的到来。

通过引导学生与同伴一起布置教室、开联欢会，关注各地新年的不同习俗，让他们懂得新年的基本礼仪。

教学重难点:

关注各地新年的不同习俗，懂得新年的基本礼仪。

1.引导学生了解并且体验我国不同地区的新年习俗。

2.与家人一起庆祝新年，以主动、积极的状态迎接传统节日的到来。

教学重、难点：

引导学生了解并且体验我国不同地区的新年习俗。

16新年的礼物

本课是本单元的最后一课，也是本册书的最后一课，重点是要让学生能看到自己的成长和变化，并为此而高兴了；

能欣赏自己的优点，并以此激励自己不断进步，总结一年的成长，送出新年祝福，并在成人的帮助下，树立努力的目标，对于新生活满怀期待。

它是对小学第一学期学习生活的回顾与小结，为此我们要培养学生具有总结和反思生活的意识和能力。

经历了小学第一学期的学习，学生在各方面都有了进步。

身体长高了、变重了，掌握知识和技能了，结交新朋友了，养成好习惯了……各种进步，有些能明显感受，有些需要老师引导。

通过感受自己的成长，认识自己的进步，学生能进一步悦纳自我，认同自己的小学生身份，为自己的进步感到骄傲。

帮助学生寻找切实可行的新年目标，带着美好憧憬进入新学期生活。

1.引导学生发现自己的成长和进步，并为此高兴，知道自己的进步不仅来自自己的努力，也离不开他人的帮助；

2.每个人都能通过努力取得进步，拥有愉悦的成功体验，以此激励自己继续进步，养成积极向上的生活态度。

3.总结一学期的成长与进步，送出新年祝福。

1.每个人都能通过努力取得进步，拥有愉悦的成功体验，引导学生发现自己的成长和进步，并为此高兴；

2.知道自己的进步不仅来自自己的努力，也离不开他人的帮助；

知道自己的进步不仅来自自己的努力，也离不开他人的帮助。

1.以进步激励自己继续进步，养成积极向上的生活态度。

2.总结一学期的成长与进步，许下新年愿望，送出新年祝福。

许下新年愿望，送出新年祝福，养成积极向上的生活态度。