人教版新课程标准版中考模拟生物试题A卷Word文档格式.docx
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D．用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞
4.在动、植物细胞中都存在且功能相同的是（）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．线粒体
D．液泡
5.下列不能称为生态系统的是（）
A．一片草原上所有的生物
B．一个池塘
C．一个湖泊
D．一片森林
6.
是连通于最小的静脉和最小的动脉之间的血管（）
A．主动脉
B．肺动脉
C．肺静脉
D．毛细血管
7.下列器官及生理过程对应错误的是
（）
A．睾丸——产生精子
B．输卵管——精卵结合
C．子宫——胎儿发育
D．阴茎——分泌性激素
8.以下生物学研究案例中，主要运用调查方法的是（）
A．探究光对鼠妇分布的影响
B．测定种子的发芽率
C．清査校园中植物的种类和数量
D．用望远镜观察珍稀鸟类
9.下列有关传染病的叙述，正确的是（）
A．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B．传染病流行的基本环节是病原体、传播途径和易感人群
C．有计划地给儿童接种各种疫苗可达到预防相应传染病的目的
D．进行预防接种属于传染病預防措施中的切断传播途径
10.图表示食物在消化道内的消化情况。
甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质，字母表示组成消化道的各个器官，据图请回答
甲代表的物质是（）
A．蛋白质
B．糖类
C．脂肪
D．维生素
11.根据所学生物学知识分析下列观点，不正确的是（）
A．“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话表明了植物的生长需要水和有机物
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．绿色植物的光合作用能够制造有机物，呼吸作用能够分解有机物
D．生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代
12.下列营养物质中，不需经过消化就能在消化道内直接被吸收的一组是（）
A．蛋白质和无机盐
B．维生素和无机盐
C．糖类和水
D．脂肪和维生素
13.如图表示细胞的某两项生理活动，叙述正确的是（）
A．过程①是细胞体积增大的主要原因，在过程①中细胞中的遗传物质会减少
B．过程②的结果是形成不同组织，1、2、3都属于植物的组织
C．胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却分别属于2和3两类组织
D．洋葱表皮细胞与图中的细胞的主要区别是表皮细胞有细胞壁、叶绿体、液泡
14.下列现象属于温度对生物的影响是（）
A．蛾类夜间活动
B．鸟类的迁徙
C．沙漠地区植物稀少
D．山顶的旗形树
15.下列几种动物中,亲缘关系最近的是（）
①马②斑马③犀牛④老鼠⑤鲨鱼
A．①②
B．③④
C．④⑤
D．①⑤
16.下列关于生命起源和生物进化的描述正确的是（）
A．事实证明生命是从原始海洋中慢慢进化而来的
B．脊椎动物的进化顺序为鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
C．进化的一般规律是从水生到陆生，从个体小到个体大，从简单到复杂
D．在离地面较近的地层中可能会出现古老生物的化石
17.某同学做完实验后，发现口腔内侧壁发生感染，出现了溃疡的症状，假设他的疾病和做实验有关，你认为最有可能的原因是（）
A．用污染的水漱口
B．牙签没有消毒，取材料时牙签刺破口腔壁
C．漱口时用力过猛
D．牙签在取材料时用力过轻
18.我军新式迷彩军服在庆祝中华人民共和国成立7周年阅兵中亮相，迷彩军服分为林地，荒漠丛林城市、沙漠等五种，能够适应国内外不同的地形地貌。
下列符合“新式迷彩军服与环境因素关系”研究主题的科学问题是（）
A．新式迷彩军服更舒适吗?
B．新式迷彩军服容易快速穿脱吗?
C．新式迷彩军服更易与周围地形地貌一致吗
D．新式迷彩军服是否最漂亮呢
19.下列诗句中所蕴含的生物学知识,理解不正确的是（）
A．“稻花香里说丰年,听取蛙声一片"
中隐含着一条食物链:
稻→蛙
B．“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"
反映了温度对生物的影响
C．“种豆南山下,草盛豆苗稀”,反映了豆苗和杂草之间存在竞争关系
D．“落红不是无情物,化作春泥更护花"
反映了生态系统的物质循环
20.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行处理，有几组对照实验，变量是（）
瓶号
甲
乙
丙
加入的物质
50毫升灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
用消毒的棉球塞住
温度
25°
c
5°
A．2组，温度，空气
B．2组，温度，消毒棉球
C．2组，温度，细菌
D．3组，温度，细菌，消毒棉球
21.下列各项中属于保护组织的是：
A．番茄果肉
B．小麦根尖
C．蚕豆叶表皮
D．洋葱鳞片叶
22.如图是消化系统的部分器官示意图，下列有关各自功能叙述错误的是（）
A．1是最大消化腺
B．5中消化液能将蛋白质最终分解成氨基酸
C．6分泌的消化液含有多种消化酶
D．7具有部分吸收功能
23.如下甲图是某地男女身高增长曲线，乙图为不同年龄阶段血液中生长激素含量情况，下面分析错误的是
A．甲图显示人的生长发育过程中有两次生长高峰，一次在婴儿期，一次在青春期
B．甲图显示女性身高快速增长开始时间早于男性，是因为女性比男性提早进入青春期
C．乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15—20岁，此时开始血液中生长激素含量下降
D．乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15—20岁，生殖器官还需要等到25-30岁才开始发育
24.如图是反射弧的结构示意图，有关叙述正确的是（）
A．完成膝跳反射的传导路线是1→2→3→4→5
B．只要反射弧完整必然出现反射活动
C．眨眼反射是人生来就有的反射
D．草履虫游向食物是简单反射
25.下列关于细胞的叙述，正确的是（）
A．成熟的红细胞没有细胞核
B．只有植物细胞才有细胞壁
C．真菌细胞没有成形的细胞核
D．所有细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核
二、连线题
26.
三、判断题
27.叶脉中的导管能将水和无机盐输送给叶肉。
（_____）
28.某些蛾类的幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹，容易被发现而不利于生存。
29.一只南瓜中有很多籽，说明一朵花中有很多子房。
______（判断对错）
30.菜豆种子中没有胚乳结构。
（______）
31.科学家研究涡虫的行为，下图A-D是实验的步骤和现象，请据图判断正误。
（1）涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为。
（2）“光照—电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为。
（3）涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的。
32.判断题
（1）老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。
（_______）
（2）当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，人体能完成伸肘动作。
（3）动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
（4）酵母菌在氧气充足的条件下，将葡萄糖分解成了二氧化碳和酒精，可以用来酿酒。
四、综合题
33.下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做______________，完成c过程的主要器官是_________，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是________________。
（2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过____________实现的；
（3）氧进入血液后与____________结合，通过血液循环运送到_______________参与分解有机物，为其生命活动提供能量。
34.如图所示的是动物细胞分化示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中所示的过程中表示细胞分裂的是_____，表示细胞分化的是_____。
（2）根据图示写出人体的结构层次：
细胞→_____→器官→_____→人体。
35.下图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题。
（1）图中能产生花粉的结构是[
]____________。
（2）花粉从①中散发出来，散落到③的过程叫做________________。
（3）桃花在受精的过程中，图中⑤内的卵细胞与①内的精子结合形成受精卵，它能发育成种子的_________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由_____________发育而来。
（5）桃花开花时若遇到连绵阴雨，果实产量往往降低。
请简要说明原因及预防措施。
原因：
__________________________________措施：
__________________________________
五、资料分析题
36.阅读科普短文回答问题
2018年世界首例“单条染色体的酿酒酵母”问世——它不仅是地地道道的中国制造，还成为合成生物学和“人造生命”领域里程碑式的进展。
酿酒酵母含16条线型结构的染色体，细菌只含1条环状结构的染色体。
研究团队的疑问是：
酿酒酵母是否需要那么多染色体？
如果把多条染色体变成单条染色体，还能完成一样的生命过程吗？
他们设想，如果把16条染色体连接在一起，去掉那些重复的序列，保留所有有用的基因，最终含1条染色体的酿酒酵母也将完成正常的细胞功能。
研究团队从2013年开始尝试并发展高效的染色体操作方法。
一条完整的线型染色体，通常包含一个用于染色体分离的着丝粒和两个用于保护染色体末端的端粒。
为实现两条染色体的融合，不仅需要将两条染色体的两个端粒去除后相互连接起来，同时还需要将两条染色体中一条的着丝粒去除，从而保证染色体在细胞分裂过程中正常的分离。
历经4年时间，研究团队利用CRISPR/Cas9技术，通过15轮染色体融合，最终成功创建了只有一条线型染色体的酿酒酵母菌株SY14。
SY14表现出正常的细胞功能且稳健生长，同时也表现出一定的生殖缺陷，例如其孢子存活率比天然细胞的孢子存活率低了约十几个百分点。
“单染色体酵母”的诞生，为我们打开了人造生命的大门。
（1）酿酒酵母的染色体是由_____和蛋白质组成，它存在于细胞的____中。
（2）根据资料判断：
SY14的染色体含有_____个端粒
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