小学一年级二年级心理发展教案Word下载.docx

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（3）引导学生总结图中的小朋友们是怎样听的。

（4）把自己的想法写下来。

2.指导学生进行“练一练”的内容。

3．开展“给他们出注意”训练

4.师：

大家知道了应该专心听讲，你们测一测谁专心听讲的能力强呢？

请同学们答测题。

5．“记一记”讲解“聪明”组成，形象地指出专心听讲应做到什么。

三、总结：

课后要求同学们把今天学会的知识变成今后学习的动力，成为自己的行为公约。

板书设计：

耳到

眼到

口到

心到

手到

健康的心理基础

课后记：

教案首页：

第七单元学会休息第一课你知道什么是休息吗

通过学生活动和教师讲解，让学生知道为什么要休息以及怎样休息才对，使学生学会劳逸结合，选择有意义、安全的休息方法，从而即达到提高效率的目的，又使他们有个健康的体魄。

引导学生对以往休息方法及不良休息习惯进行反思、判断，已达到正面引导的目的。

掌握正确的休息方法

一、导入

同学们，你们知道什么是休息吗？

有的同学认为休息就是随便玩，想干什么就干什么。

这可不对，休息不好会加重你的疲劳感，你们想知道怎样休息才对吗？

那么你就要知道什么时候需要休息。

板书：

什么是休息

二、开展活动

1.看一看

（1）引导学生读图上的要求，学生明白要求后再自己看图、读图旁上的文字。

（2）教师朗读，让学生边听边学，明白图意与文意。

（3）学生结合图、文字和生活实际想他们做的哪儿不对，为什么？

（4）同桌小声议一议。

2.说一说

学生读完要求后，自愿找好朋友去交谈。

3.选一选

（1）先读题目要求，让学生明确要求之后再做。

（2）学生自己读题、选择。

（3）订正，请同学们谈出自己这样选的理由。

4.记一记

（1）出示：

“休息是力量的积累”。

“休息是为了更好的学习和工作”。

（2）学生自己读这两个句子。

（3）同桌互相背一背。

（4）谈谈自己这节课的收获。

三、总结：

通过这节课的学习，你们懂得了什么是休息，什么时候需要休息才有意意，希望你们把学到的知识说给家长听

第一课你知道什么是休息吗

含义

休息{做法}健康体魄

意义

第二课你知道怎样休息吗

本节课从两方面向学生介绍怎样休息，第一方面介绍课间休息方法，目的在于引导学生充分利用课间十分钟，使学生了解课间做正当游戏的道理。

第二方面向学生介绍在家休息的方法，引导学生积极地休息。

使学生从两方面了解积极休息的做法、意义，引导学生积极的休息。

一、导入

同学们，上节课我们了解了什么是休息、怎样休息。

老师让大家回去体验，下面我们就来交流一下。

二、开展活动

1.课间活动

（1）你要向谁学。

1学生自己读情节故事，边读边想：

我应向谁学，为什么？

2班内交流，重点放在说理上，让学生充分认识到休息时不是想怎么玩，对自己身心健康没好处的游戏不能做。

（2）大家一起做一做

学生自己选择休息方式，针对好的做法，教师给予肯定，对游戏强度过大的要讲清楚不可以的道理。

（3）读一读

同桌一切读儿歌，互相背一背。

2.在家里

（1）画一画

1结合生活实际，让学生画一画他认为最好的休息方法，边画边想怎样介绍给大家。

2学生结合图在小组内交流，各组选出一名说的最好、画的最好的同学。

3让学生指图讲。

（2）填表格

1学生自己根据题目填表格。

2指名读学生填的表格，大家听后有不同见解可以提出大家讨论。

同学们，我们的身体就像一台机器一样，如果总让它运转，不注意保养，它的零件很快就会磨损，机器的寿命也会缩短。

如果总让它休息，它的身体也会生锈，也会报废。

要延长它的寿命，关键是如何把休息和工作合理搭配。

通过这两节课的学习，同学们知道了休息的重要性，了解了应该怎样休息的意义。

第二课你知道怎样休息吗

课间休息的方法

在家休息的方法

教案首页

第九单元学会珍惜第一课你懂得珍惜吗

通过训练学生懂得珍惜劳动果实，珍惜有生命的事物，去发现并珍惜生活中一切值得珍惜的事物。

使学生明白为什么劳动果实、生命体及其他美好的事物值得我们去珍惜。

去发现并珍惜生活中一切值得珍惜的事物

1.真惜劳动果实

（1）你认识它们吗？

（2）你知道它们是怎么来的吗？

（3）小结：

它们来之不易，我们应该珍惜。

（4）说说怎样珍惜。

2.珍惜有生命的事物

（1）你喜欢它们吗？

（2）你知道它们有什么用处吗？

（3）小结：

它们不仅给我们的生活带来快乐，带来好处，而且，它们都和我们一样，是有生命的，我们应该珍惜。

（3）我们可以怎样珍惜它们呢？

3.珍惜其他

（1）认一认。

说说为什么要珍惜。

（2）怎样珍惜。

写下身边值得我们珍惜的事物，然后交流。

三、总结：

世界上有许多美好的事物值得我们去珍惜。

如果我们学会了珍惜，那么这些美好的事物将永远留在我们的身边。

第一课你懂得珍惜吗

珍惜劳动果实

珍惜友谊的生命

珍惜身边的事物

第二课微笑训练营

训练学生学会微笑，培养学生的幽默感，强化其愉悦的情感体验。

鼓励学生在紧张愉快的学习生活中，创造一点笑声，这将使学生生活更美好，身心更健康。

引导学生在各种活动中练习微笑、学会微笑，并体会用微笑帮助自己交往，让学生懂得利用音乐和有趣的事。

来调整自己的情绪

懂得利用音乐和有趣的事来调整自己的情绪

三、导入

同学们都喜欢微笑，但怎样才能笑得真诚呢？

请大家一起来参加我们这期的微笑训练营，学会微笑、真诚微笑。

四、开展活动

1.看一看

（5）照镜子。

（6）每天对着镜子微笑5秒钟，完成后在日历贴一朵小红花，看谁的小红花多。

2.画一画

（4）在方格内画一个自己喜欢的快乐脸，并把它贴在自己经常能看到的地方，看到它回想一件有趣的事。

（5）学会后，把这个快乐脸送给爸爸或妈妈，教会别人微笑的方法。

3.你开心，我开心

（3）组织小组活动，同学可以在小组中讲笑话或表演滑稽动作给别人带来快乐，并体会给别人带来快乐时，自己也很快乐的感受。

（4）指名再班中讲自己的开心时刻。

4.开心园地

（1）听老师讲笑话，培养学生的幽默感。

（2）看漫画，裴炎学生的幽默感。

5.唱首快乐歌

（1）唱歌，体会愉悦的感受。

（2）听老师放的乐曲，边听边练习微笑。

同学们，微笑给人们带来了和谐，带来了健康，带来了智慧，微笑会让我们有更多的朋友，会让我们的生活更丰富多彩。

学习微笑

不断微笑

养成微笑的习惯

第二课珍惜时间

通过训练使学生懂得时间是世界上最宝贵的东西，了解时间的重要性，知道时间一曲不复返的特点，懂得要珍惜时间。

引导学生在各种活动中体会到：

时间对于我们的重要性，产生珍惜时间的情感、懂得如何去珍惜时间。

五、导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？

今天我们先来看一个有趣的谜语吧。

（看课本）你知道这是什么吗？

你能来夸一夸它吗？

六、开展活动

1.做一做

（7）一半同学抄生字，一半学生做算术题，在一分钟之内完成。

（8）全班交流。

（9）说一说自己的体会。

2.听听说说

（6）童话小品表演：

小猴出车祸了，小伙伴们及时把它送进了医院，经过河马医生的抢救，终于苏醒过来了。

河马医生说：

“幸亏你们及时送来，要是迟来几分钟，小猴的性命就保不住了!

”

（7）小结：

对医生说，抓紧时间就可以挽救一个人的生命。

3.读读学学

（5）读一读。

（6）了解意思。

4.制定我的时间表

时间一去不复返，只有善于抓紧时间的人，才能做出伟大的成绩。

产生情感

懂得重要性

如何去珍惜

第二课我的第一次

通过回顾自己经历的种种“第一次，”。

使学生学会回顾和感受自己以往的生活，从而激发学生形成积极、正确的自我概念，激发学生悦纳自我、为自己自豪的情绪情感和不断完善自我的意识。

在回忆每一个“第一次”的过程中，尝试比较恰当、客观地评价自我。

学会客观的评价自己。

七、导入

同学们，在我们的生活中，有太多太多的“第一次”，很多“第一次”对我们都有着特别的意义，例如：

当我们第一次离开妈妈的身体，看到一个多姿多彩的世界时，便意味着一个宝贵的生命诞生了。

今天我们的第一个活动就是“第一次”大集合。

八、开展活动

1.“第一次大集合”

按照在家中、在幼儿园、在学校里三个不同的场合回忆“第一次”，在请学生“自由”回忆。

（10）教师讲一件自己“第一次”的事

（11）小结：

我们的生活经验，都是从一个有一个的“第一次”中学来的，正是这些“第一次”，使我们渐渐成长起来，我们应该为自己自豪。

2.留住你的“第一次”

（8）学生讲述：

为什么选这个“第一次”？

（9）指名说说“留住”时的心情，为什么要留住？

（10）小结：

我们从过去的“第一次”中学会了许多，我们会在今后的“第一次”中做得更好。

3.听爸爸妈妈讲“第一次”

（7）读爸爸妈妈写的你的“第一次”的记录。

（2）谈感受

（3）回想使我们更加充满信心。

。

这节课你有什么收获。

第二课我的第一次

第一次-----渐渐长大-----自豪

第一课我要学习

教学目标