牛津深圳版八年级下unit5知识点与练习图片版教学文档文档格式.docx
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听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
n.
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
file,giantpanda,wild,bamboo,adult,weight,kilogram,population,behaviour,birth,shoulder,menu,fur,organization,danger
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
v.
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
face,weigh
adj.
central,cruel,Asian
【练一练】
I.
根据要求写出相应的单词。
1.behave（名词）_______________________
2.organize（名词）______________________
3.dangerous（名词）_____________________
4.weight（动词）________________________
5.Asia（形容词）________________________
II．根据句意及首字母或汉语提示写单词，完成句子。
6.B_______isuseful.Wecanuseittomakebaskets.
7.A______canoftentakegoodcareoftheirbabyanimals.
8.It'
sc________ofyoutokillthelovelydog.Youshouldn'
tdothat.
9.Inthepast,wecouldseemanyanimalsinthew______,butnowwecanseethemonlyinzoos.
10.Thep_______ofthiscityisbecominglargerandlargerbecausemorepeoplearemovingtothecity.
III.用括号里所给单词的适当形式填空，完成句子。
11.Wecanuseour_______（shoulder）tocarryheavythings.
12.Thereislotsoflitterinthe_______（centre）partoftheplayground.
13.These______（file）areveryimportant.You'
dbetterputthemaway.
14.Mylittlesister'
sweightisabout25______（kilogram）.
15.Doyouknowhow_______（make）yourmotherhappyonMother'
sDay?
16.Tomspendsonehour______（read）booksafterschool.
二、词组归纳与练习
1.endangeredanimal
濒危动物
2.factfile小档案
3.inthewild在野生环境中
4.highupinthemountains在深山里
5.atbirth出生时
6.onone'
sown独自
7.stayhealthy保持健康
8.givebirthto生育
9.closeto几乎；
接近
10.showagreatlovefor对……表示出极大的爱
11.naturereserve自然保护区
12.gomissing失踪；
走丢
13.inmemoryof纪念……
I．用方框中所给短语的适当形式填空，完成句子。
inthewild,
endangeredanimal,
stayhealthy,
give
birthto,
gomissing
1.Inorderto________,Iofteneatvegetablesandfish.
2.Thiskindofanimalshavediedout.Wecan’tfindthem_______anymore.
3.Sometravelers_______inthemountainyesterday.Nowtherescueteamislookingforthem.
4.Weshouldtryourbesttoprotectanimals,especiallythose________.
5.Thedogatourhome_______fivelovelybabydogslastnight.
II．根据汉语意思补全句子，每空一词。
6.
那个婴儿出生的时候眼睛就很大。
Thebabyhadtwobigeyes___________.
7.
有将近二十个学生在这次交通事故中受伤。
Thereare______________twentystudentsgettinghurtinthetrafficaccident.
8.
那个妇女从不独自散步。
她常常和她的丈夫一起散步。
Thewomannevergoeswalking______________________.Sheoftendoesthatwithherhusband.
9.
我们应该对那些爱我们的人表示出我们极大的爱。
Weshould______________________________thosewholoveus.
10.
一些旅行者买一些明信片纪念他们的旅行。
Sometravellersbuysomepostcards______________________theirtrips.
三、句型归纳与练习
1.itis+adj.+ofsb.todosth.
某人做某事太…一
2.sb.／sth.cancauseproblemsto..,
某人／某事会给……带来问题
3.sb／sth.be+adj.enoughtodo
某人／某物足够……去做某事
4.Whatshouldwedoto…？
为了……，我们应该做什么？
5.Haveyoueverheardof…？
你听说过……？
连词成句。
1.problems,floods,can,cause,here,to,people（.）
_______________________________________________________
2.you,heard,have,ever,of,the,HanGeng,superstar（?
）
3.is,problem,it,of,smart,you,to,solve,so,this,quickly（.）
______________
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