内训师团队组建方案教学文案Word下载.docx
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从各部门项目经理、优秀骨干中筛选产生，部门负责人举荐适合人员；
2中级内训师：
已具备初级培训师资格者，担任初级内训师满12个月以上，且培训课程满意度85%以上，年授课累计20课时（含）以上者，有申请中级内训师资格，经过评审，达到A级，则被认证为中级内训师。
部门主管默认为中级内训师；
3高级内训师：
已具备中级培训师资格者，担任中级内训师满24个月以上，且培训课程满意度95%以上，年授课累计20课时（含）以上者，有申请高级内训师资格，经过评审，达到A级，则被认证为高级内训师。
部门负责人默认为高级内训师。
㈡内训师职责
1内训师在内训师管理小组的统一管理下，按照培训大纲及课程设计的目标要求设计课程，编写讲义并实施培训；
内训师级别
年最低授课课时数
初级内训师
20
中级内训师（含部门主管）
10
高级内训师（含部门负责人）
5
2在培训过程中加强对苏测精神、企业文化的传播和推广。
⒊采取不同方式调研培训需求，了解员工对培训课程的具体需求，对课程内容、讲课方式的反应，帮助和引导员工进行工作改善（将培训知识转化为工作助力），逐步完善培训内容和讲义，同时对学员培训效果进行跟踪评估。
四、内训课程分类
（一）通用类
（二）技术类
（三）业务类
（四）管理类
五、内训师选拔计划
㈠各组内训师授课方向及内训师名额分配
序号
部门
授课方向
名额分配
1
软件组
管理
2
技术
3
工具
4
弱电智能化组
6
7
业务组
业务
8
合作培训组
通用
9
质量管理组
标准研发组
11
综合管理组
合计
14
2选拔标准
1.申报条件
1认同苏测企业文化、忠诚苏测事业，具有良好的个人品德和社会责任感。
⑵取得大专（含）以上学历，具备自身行业相关资格证书，有2年以上相关工作经验；
或具备5年以上相关工作经验，热衷培训工作；
特别优秀的员工可适当放宽选拔条件。
⑶掌握基本的授课技巧（有对应课程），口齿清晰、语言流利、表达清楚，具有良好的组织能力、信息传递和沟通能力。
4形象、气质良好。
2.审查资料
1《内训师申请表》（见附件）。
⑵符合申报条件的学历证明原件、复印件。
⑶一寸免冠彩色照片1张。
㈢选拔流程
1凡符合内训师资格申报条件的员工需填写《内训师申请表》，根据选拔标准、授课方向和指标分配等方面为依据，经所在部门领导批准后报内训师管理小组，由内训师管理小组对申请人进行初步筛选。
2评选方法：
步骤
方法
目的
第一环节
审核内训师申请表（20%）
通过简历和调查了解，可以知道其受过何教育、有何经验，从事过什么工作，主持过什么培训。
第二环节
面谈提问（30%）
如对培训方法的熟悉程度，是否了解各职能部门的运作情况，是否认同苏测文化，是否知道培训与一般教育的区别，怎样达到培训目的等，以了解其实际知识水平。
第三环节
公开试讲（50%）
通过公开授课全面了解其知识、经验、培训技能和个人风格，再对其能否胜任做决定。
通过审核内训师申请表（20%）、面谈提问（30%）、公开试讲（50%）三个环节进行评选考核。
3时间：
2014年度将首先进行初级内训师评选，计划在10月底11月初进行评定
4实施步骤：
相关负责人
完成状况
培训部完成
8月底完成
培训部、内训师管理小组
9月底完成
10月底完成
六、培养管理
㈠内训师技能培养阶段
课程安排（时间待定）
实施计划
培训内容
第一阶段
培训前准备
公司参训的预备内训师根据本方案以上流程进行选拔，根据“人岗匹配”的宗旨,由内训师管理小组组长提供统一的课程教案模板,参训预备内训师（后称“学员”）按照指定的课程教案收集工作流程\案例\业务知识等相关资料,按照时间节点要求制作课程教案并呈报内训师管理小组审核。
第二阶段
集中进行专业内训师基础训练
课程设置一：
PPT制作与使用技巧，3小时,讲师针对学员在前期准备的课程教案,指导学员将其转化成幻灯片。
课程设置二：
专业内训师基础训练，2天,培训讲师针对每位参训学员的授课内容进行授课技巧方面的指导,着重讲解如何表达好自己的专业知识,从克服怯场练起、眼神使用、手势运用、培训场地的布置、到培训教具的使用。
初次评审：
邀请合作的培训机构职业讲师与内训师管理小组联合对学员进行为期0.5天的初审,初审内容涉及，课程设计、现场管控、培训技巧、反应评估，借以筛选合格的学员进入下一阶段学习。
第三阶段
自我修炼与顾问服务
经过初级阶段的培训、指导、强化训练,学员就自己在PPT制作、授课技巧等方面存在问题进行自我修炼,培训机构派职业讲师在固定时间段内（双方协商确定时间）进行现场指导、解疑。
第四阶段
集中进行专业内训师提升训练
通过初级阶段的培训以及学员的自我修炼,再次集中由培训机构职业讲师对学员出现的问题有针对性的讲授、提升每位学员的培训技巧,从与学员的有效沟通、到控场、到如何应对培训现场各类突发事件等方面进行培训答疑探讨。
㈡资格认证阶段
（三）DIY手工艺品的“自助化”培训课程结束后，由内训师管理小组组织预备级内训师（后称“候补讲师”）进行试讲，并对候补讲师试讲情况和前期选拔考核得分进行综合评审，根据最终评审结果给予试讲合格的候补讲师颁发“苏测公司初级内训师资格认证”证书。
每年将组织定期复训并对内训师资格进行年审。
为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。
这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。
㈢授课实践安排
1
22、传统文化对大学生饰品消费的影响师资管理职责划分
我们认为：
创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。
原则上所有师资的管理调配权力归属内训师管理小组（后称“管理小组”），日常管理工作由内训师所在部门负责。
⒉实践安排
⑴管理小组根据内训师承担的教学任务（擅长的业务科目），制定相应的培训计划，开展内训师的实践安排工作。
⑵内训师严格按照培训计划所安排的授课日程进行授课，完成规定的教学课时。
按照教学大纲，认真准备教学内容，以确保高质量地完成教学任务。
⑶内训师定期更新和完善教学课件，使之符合教学内容的要求。
根本不知道□3.管理小组按照内训师等级和培训课时给予必要的补贴，补贴发放以自然月为单位。
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。
如图（1-5）所示基本补贴标准为：
1初级：
元/课时
2中级：
3
4我们认为：
高级：
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。
附近还有两所学校，和一些居民楼。
随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。
他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。
但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。
这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。
4.在前三个月的实习实践授课期间，以上标准予以减半；
内训师费用由培训预算费用内支出。
㈣内训师的日常考核和评审晋级
1.内训师的日常考核
（1）由内训师管理小组对内训师授课情况进行跟踪调查，并对受训学员及内训师授课水平进行综合评估，每月5日前汇总评估结果，综合评估结果作为发放培训补贴的依据。
（2）内训师的最终补贴为：
基本补贴标准*培训时数*综合评估结果*工作时间段系数（分为：
实习期时间段、正式期时间段，系数分别为0.5、1.0）。
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响①对综合评估结果为90分—100分之间的发放100%补贴；
②对综合评估结果为80分—90分之间的发放90%的培训补贴；
③对综合评估结果为70分—80分之间的发放80%的培训补贴；
一、消费者分析④对综合评估结果为70分以下的，发放50%培训补贴。
⑶对培训期间随意接听电话、中途离场的内训师每次扣发20元补贴，累计三次以上取消内训师资格。
⑷如因个人原因严重影响培训进度及培训效果的，进行降级处理，情节严重者取消内训师资格。
⑸内训师应理顺部门工作与培训任务之间的关系，做好个人时间安排，不得以教学为借口，影响日常工作，一经发现取消其内训师资格。
⒉内训师的年度评审及晋级：
⑴管理小组每年2月或3月中旬组织内训师的评审晋级工作，对内训师进行年度考核评估。
⑵以内训师授课时数、培训技能、自我评价、培训效果综合评估等项目为基本考核要项进行评审。
（3）评估等级分为A、B、C三级，评审结果为A的可以晋升，评估等级为B的维持原等级，评估等级为C的给予2个月考察期，如仍未进步，则取消其内训师资格或降级为预备级内训师。
⑷建立内训师淘汰竞争机制，对不按时完成培训任务，培训效果差，连续三个月综合评估结果为70分以下的，取消其内训师资格或降级为预备级内训师。
六、课件开发及管理
㈠课程开发小组
1.课程开发小组成员：
由培训部负责牵头，培训部负责人与各部门内训师担任开发小组成员；
必要时咨询专业培训机构合作共同开发课程。
（开发小组属内训师管理小组内临时设立，负责新课程的开发与修订、更新）
⒉主要工作任务：
根据年度培训计划拟定可开展内训的课程计划，确定全年新课程开发的方向，结合公司年度实际情况逐年调整内外训比例，加大内训力度，搭建赋有苏测公司特色的培训体系，为公司培养骨干力量，保障“造血-输血管道畅通”，并确保课程开发、修订、更新的及时高效。
㈡课程开发的基本原则
⒈实践性原则
⒉超前性原则
⒊灵活性原则
⒋实用性原则
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