最新人教版高考政治复习必修3第5课考点一文化创新的源泉和作用教学设计及答案Word格式.docx

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）[2013·

25C]

[提示]

1．社会实践是文化创新的根本途径。

2．文化创新要引进和吸收外国的优秀文化。

3．社会实践是文化创新的源泉和动力。

4．文化创新要继承传统，推陈出新，对传统文化要批判继承，取其精华，去其糟粕。

5．立足于社会实践是文化发展的根本途径。

6．社会实践是文化创新的根本动力。

考点一　文化创新的源泉和作用

知识精讲

1.文化发展的实质

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

文化发展的实质，就在于文化创新。

2．文化创新的源泉、动力、作用和主体

源泉和动力

社会实践

作用

①可以推动社会实践的发展；

②能够促进民族文化的繁荣

主体

人民群众

3.社会实践与文化创新的关系

（1）社会实践决定文化创新。

社会实践是文化创新的源泉；

社会实践是文化创新的动力；

社会实践是文化创新的根本目的；

社会实践是检验文化创新的根本标准所在。

（2）文化创新对社会实践具有巨大的反作用和深刻意义。

文化创新可以推动社会实践的发展。

特别提醒　文化创新的源泉与文化创新的渊源不能混为一谈

文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。

知识拓展　社会实践与文化创新的关系包括两大方面：

实践的决定作用和文化创新的反作用。

可联系哲学中实践与认识的关系理解社会实践与文化创新的关系。

4．文化创新的意义

（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

创新是文化富有生机与活力的重要保证。

（2）文化创新可以推动社会实践的发展。

推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

失去了创新能力的文化，丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的。

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。

对一个民族而言，文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

5．文化创新的主体

（1）人民群众在文化创新中的地位

人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

人民群众在社会实践中创造并享用文化。

（2）文化创新的要求

文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。

知识拓展　文化继承、文化发展、文化创新之间的关系

（1）文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。

文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。

文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

（2）文化发展的实质，就是文化创新。

文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

（3）文化继承与文化创新。

一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。

另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。

总之，文化继承、文化发展、文化创新三者紧密联系，不可分割。

易错纠偏

易错点一：

文化创新来自创作者的灵感，文化创新主要靠创作者的聪明才智

提醒　　文化创新与创作者的聪明才智分不开，但社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创新的主体。

　徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。

这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品（　　）

A．受到艺术家生活环境的深刻影响

B．源自于艺术家的技艺和艺术天分

C．离不开艺术家的生活感悟和情感

D．取决于艺术家的执着努力和勤奋

答案　C

解析　“偏爱画马”是情感因素，“听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋”是生活感悟，因此C项当选。

A项不符合题意；

B、D两项均否定了实践是艺术创作的源泉。

易错点二：

认为人民群众的需求是文化创作的标准

提醒　　文化创新的需要、文化创作的灵感都来自于社会实践，文化创作的动力也来自于社会实践，文化创作的标准在于社会实践，而人民群众是文化创造的主体。

　一百年来山东吕剧始终与民众民间和现实生活有着不可分割的联系。

20世纪50年代的《李二嫂改嫁》曾风靡全国，现代的《百姓书记》因深受观众喜爱而荣登全国“十艺节”开幕式舞台。

这说明（　　）

A．人民群众的需求是文化创作的标准

B．社会实践是产生优秀文化作品的源泉

C．各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝

D．社会实践代表了先进文化的发展方向

答案　B

解析　本题考查社会实践与文化创新的关系，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

吕剧始终与民众民间和现实生活有着不可分割的联系，体现了B；

文化创作的检验标准是社会实践，A错误，C与材料主旨不符；

中国共产党始终代表先进文化的发展（前进）方向，D错误。

固本随练

1．[2016·

宁德质检]近年来，中国动画影视的观众超亿人，需求量每年超百万分钟，而国产动画片产量不足需求量的1/10，造成“洋卡通”称霸市场的局面。

为迎接《挑战》，我们应该（　　）

A．增强文化创造活力B．固守中华文化成果

C．坚持文化封闭主义D．依托旧的传媒技术

答案　A

解析　“国产动画片产量不足需求量的1/10，造成‘洋卡通’称霸市场的局面”表明我们的创新不够，要解决这一问题必须增强文化创造活力，A正确；

对于中华文化成果要取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，同时要面向世界，博采众长，不能搞文化封闭主义，B、C均表述错误；

文化创新更应该依托新的传媒技术，D错误。

2．[2016·

山东模拟]“猜谜语、出谜语”这种文化活动在中国源远流长，为弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活，中央电视台科教频道联合中国民间文艺家协会、中华灯谜学术委员会举办首届大型电视益智竞技节目《中国谜语大会》，深受观众好评。

这表明（　　）

①文化多样性是人类文明进步的重要动力　②文化是民族的，同时也是世界的　③丰富文化形式有利于推动文化传播　④文化创新是文化继承的客观要求

A．①②B．①③

C．③④D．②④

解析　题干材料“为弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活，中央电视台科教频道联合中国民间文艺家协会、中华灯谜学术委员会举办首届大型电视益智竞技节目《中国谜语大会》”体现了③④；

①②说法正确但与题意不符。

3．近日受中宣部委托，人民日报社文艺部邀请文艺界权威专家学者召开“京剧继承创新研讨会”，研讨京剧如何继承与创新。

创新对文化的意义是（　　）

①创新是文化富有生机与活力的重要保证　②创新可以推动社会实践的发展　③文化创新是社会实践发展的必然要求　④文化创新能够促进民族文化的繁荣

A．①②B．③④

C．②③D．①④

答案　D

解析　②③反映的不是创新对文化的意义，不符合题意。

4．[2015·

广东佛山调研]为拍好电视剧《历史转折中的邓小平》，编剧团队绞尽脑汁，通过三个“敢于”（即敢于直面政治、敢于揭秘过程、敢于虚构故事）的办法丰富剧作题材，剧组还辗转多地取景，竭力让电视剧生动起来、好看起来。

由此可见，影视作品的创作要（　　）

①能够满足人民大众的娱乐需求　②积极创新，采取人民大众喜闻乐见的形式　③能够保障人们的基本文化权益

④立足于社会实践，但又不完全拘泥于现实

A．②④B．①③

C．①②D．③④

解析　“娱乐”的表述有肤浅、片面之嫌，排除①；

材料并未谈及发展公益性文化事业、加强社区和乡村文化设施建设等保障人民基本文化权益的内容，③与题意无关；

三个“敢于”的做法体现了该剧组积极创新，采取人民大众喜闻乐见的形式力求让电视剧生动、好看起来，②符合题意；

“直面政治、揭秘过程、辗转多地取景”，体现了该剧组立足于实践，“敢于虚构故事”体现了文艺作品及其创作“不完全拘泥于现实”，④符合题意。

5．[2016·

辽宁模拟]近年来，安徽在深化国有艺术院团改革的同时，大力推进民营艺术院团的发展，推行“3311”计划，壮大民营演艺团体力量。

全省首届民营黄梅戏剧团优秀剧目展演在怀宁县举办，展示了安徽民营剧团的风采。

目前，全省的民营文艺表演团体达到1600多家，从业人员4万多人，年演出40多万场，总收入超过6亿元。

政府这样做的《文化生活》依据是（　　）

A．人民群众是文化创新的主体

B．立足于社会实践是文化创新的根本途径

C．文化的传播与交融是历史发展的必然趋势

D．政府应主导文化创新工作

解析　本题考查文化创新。

材料中强调比较多的是推进民营艺术院团的发展，即体现尊重人民群众的主体地位，故选A项。

考向聚焦

动态发布

命题特点

2015·

山东卷·

30

2014·

课标全国卷Ⅰ·

39

（1）

北京卷·

38

（1）

2012·

浙江卷·

31

……

本考点考查题型既有选择题，又有非选择题，选择题所占比重较大

命题点1　文化创新的主体

例1　　[2015·

山东高考]下图中的“雷风侠”，是一个既有雷锋形象特征，又有雷锋精神内核的动漫形象，是作者为传播正能量，借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计，赢得了青少年的喜爱。

“雷风侠”动漫形象创作的成功，给我们的启示是（　　）

①文化创新的主体要有文化自觉和担当　②体制机制创新是繁荣文化的必由之路　③文化创新要广泛地引进和吸收外国文化　④文化创新要着眼于人民群众的文化需求

A．①②　　　　　　　　B．①④

C．②③D．③④

解析　“雷风侠”是作者为传播正能量，借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计，表明文化创新的主体要有高度的文化自觉和担当，①是其应有的启示。

“雷风侠”赢得了青少年的喜爱，启示我们文化创新要着眼于人民群众的文化需求，④符合题意。

②材料体现不出来。

③说法错误，要引进和吸收外国优秀文化成果。

命题点2　文化创新的意义

例2　　[2014·

课标全国卷Ⅰ]阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。

他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。

生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。

学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。

师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。

大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。

有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；

如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。

民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。

围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：

课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。

在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。

（2）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

答案　

（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。

文化创新推动实践发展、文化繁