大学井盖涂鸦活动策划书精选Word下载.docx
《大学井盖涂鸦活动策划书精选Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学井盖涂鸦活动策划书精选Word下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(一)活动准备
1、统计划分明向校区固定不会改动的井盖个数及位置;
2、广泛搜集积极向上、活泼生动、体现当代大学生精神风貌的图片素材;
3、准备价格便宜且防雨、环保的外墙涂料及绘图工具;
4、提前做好活动开展过程中的秩序安全维护工作。
(二)活动宣传
活动开始前,利用展板、宣传海报以及络平台宣传;
通过各学院志愿者服务队在各学院进行宣传;
鼓励同学们提交优秀作品,被评选出的优秀作品将会成为校园井盖涂鸦作品。
(三)活动展开
利用课余时间及节假日,青年志愿者中心将会组织相关志愿者(包括青志
的志愿者和各学院志愿者服务队的志愿者)分组进行彩绘;
若条件允许,志愿者将在人流量较大的井盖同学们进行互动,让大家一起来彩绘出五彩缤纷的校园。
八、注意事项
1、工作人员需佩戴工作证件,举止得体,不得做有损学校、大学生形象的行为。
2、活动工作人员需熟悉整个活动流程,并能各尽其职,认真负责的对待本次活动。
3、各部主要负责人员需做好前期准备工。
4、活动前好后勤、保卫处及其他相关部门,确保活动能够正常进行。
5、工作人员要以身作则维持好活动场的卫生,保持活动现场秩序。
附录1:
关于太原理工大学明向校区井盖的类型以及分布数量
井盖类型有:
静电弱电雨水废水污水电力消防给水通信中水上水
其中主要为废水、污水、雨水。
而且井盖比较集中,达到部分井盖都集中在一起。
附录2:
关于井盖不同类型的涂鸦类型对照
1消防:
消防需要,将采用橘色消防用具配合需要
2雨水则采用蓝色系列海洋生物
3弱电,电,通信将采用物理符号来区分,暗合理工大学生活
4、废水,污水则采用较立体感的影响,颜色灰暗,生动
5、而给水,中水,上水则是动物,动漫形象
九、活动流程
第一期:
时间:
十一月二十号——十一月二十二号
任务一:
组织选井盖(约为100个),主要为西区,其次为东区,并且将井盖编号与分配。
负责部门:
组织部、发展规划部
进程:
①.提前与保卫科,确保这件事情的正常进行
②.人员对东区、西区的井盖进行统计,并且进入档案。
之后进行分配与协调。
注意:
A.井盖的选择需要在醒目的地方,但是不能占用车用道的井盖。
B.分配需要合理。
需要与保卫科进行协调C.
任务二:
人员安排与工作凭证的发放
文艺部
①.需要所有部门邀请之前我青志人员或者有才的朋友参加我们的第一期活动。
务必在23日晚上之前交予负责部门。
②.负责部门根据相关才艺能力以及合作协调方面对人员进行分配
A.注意第一期的报名表的格式(因为是内部,所以尽量简单,并且与第二期的报名格式分明)
B.一定要根据之前的部门或者关系以及绘画水平来合理分配
C.还有考虑课程方面进行分配
任务三:
活动第一期的宣传
宣传部,络部,办公室
①.对有关络平台的宣传
②.校外媒体也可以适当的
③.校内其他媒体的
A.本次只是宣传只是活动第一期,所以宣传尽量为活动当天的宣传,达到让大家眼前一亮的感觉
B.校内的其他媒体与咱们所有的络平台的宣传为第二期的活动做铺垫,所以尤其要注意校内其他媒体的沟通,不要出现问题。
C.所有的宣传要成一个体系,包括学院、络平台、校内外媒体等,要提前准备通讯稿、照片与视频之类。
同时注意活动后期的活动总结要及时。
任务四:
关于商家的安排
项目部
负责商家提供的物资的前期准备与
A.第一期的工作主要由我们来进行,所以商家只是能为我们提供物资来准备第二期的工作(如,工作服、注意牌,颜料等)
B.第一期的工作商家可以来人进行参观,我们可以在各个宣传平台加入他们的元素,商家主要参加第二期的工作。
任务五:
进行活动第一期
①.人员分配表在11月18日早上之前公布
②.11月18日晚上之前务必每组将自己最终方案提交,并且在11月20日开始正式图画,截止画图时间为11月22日晚上之前
22月11③每组人员都要在作画时进行拍照,可以为合照,可以为工作照。
日晚上8点之前将其交于宣传部。
④.每个井盖的绘画流程约为几点:
①.千万注意安全!
!
②.绘画之前务必要将井盖清洗干净
③.有事及时向负责人汇报
④.不许乱画除了分派的井盖,每次绘画时务必将工作证携带。
任务六:
提前购买颜料、笔等物品
宣传部、项目部
两部门配合购买,根据所需画井盖数合理购买所需量。
第二期:
我是志愿者之“太原理工大学最美校园化妆师”大赛
时间11月24号——11月27号
地点:
组织分配井盖(约200个)
宣传工作
宣传部
①.11月24日晚发一次宣传消息(需提及之前的井盖活动是咱们并且提供报名时间地点)
②.所有的平台在11月22日晚发消息。
A.一定要提及之前的画井盖是咱们,并且说明活动性质
B.告诫大家请勿私自乱画,否则会付相关责任的。
报名表制作
办公室
①.报名表要提前制作,在11月22日之前务必制作好。
②.报名表内不光需要相关人员具体信息,还要在报名表内写相关责任书要求签字。
报名开始
所有部门
①.在11月23日晚之前,由发展规划部收集各部长空课表,即28位部长空课表,进行分组,分别对东西区的报名地点进行排序,务必要求每时每刻有每个报名地点有4人以上人员在岗。
②.11月24日早上10时开始搬帐篷、拉条幅,并且东西区各有4顶帐篷。
③.根据已经对井盖的编号进行分配,以及发放工作凭证。
④发放相关工具与颜料。
④.要求在对所有人员要记录在册,并且邀请相关采访人员进行采访,跟踪报道等。
⑤.要求务必在11月27日晚上之前将作品完成,并且要求发布一条微博@太原理工大学青年志愿者中心,这样我们会在29日对评选进行公布,将在各个平台公布“最美校园化妆师”的评选。
①.在报名单上要写好所画井盖
②.一定要留他们的信息,便于工作证和工具的收回
③.一定要注意查收作品,保护作品
十、活动预算
活动预算
条幅
文化衫
宣传单
警示牌
宣传海报
奖品
颜料画笔
内容
预祝井盖涂鸦采集大赛圆满成功
印有理工文化特色的文化衫。
“温馨提示您,校园风景线,大家来共建
单价
一米8元
40
30
8
数量
10+15
50
1000
20
20
总价
200
XX
600
160
元4160总计金额:
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的