高考政治大一轮复习第四单元认识社会与价值选择第35课时实现人生的价值讲义新人教版必修.docx

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高考政治大一轮复习第四单元认识社会与价值选择第35课时实现人生的价值讲义新人教版必修

2019-2020年高考政治大一轮复习第四单元认识社会与价值选择第35课时实现人生的价值讲义新人教版必修

[学考领航]

框题

学习目标

考向指南

价值与价值观

识记（a）：

人的价值及其评价标准

理解（b）：

价值观及其导向作用

1.高频考点：

价值观的导向作用，实现人生价值的途径

2.常考题型：

判断题、选择题、综合题

3.命题预测：

以具有正能量性质的有关社会情景材料为选材，用选择题或综合题的方式考查价值观导向作用的知识

价值的创造与实现

理解（b）：

在劳动和奉献中创造价值

理解（b）：

在个人与社会的统一中实现价值

理解（b）在砥砺自我中走向成功

[识记·排查]

考点1　人的价值及其评价标准

1．人的价值：

人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

2．人的价值的评价标准：

对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。

人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

特别提醒：

人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

（xx年10月新高考）一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，而不在于占有多少财富。

（　　）

解析　一个人的价值主要在于个人对社会和他人的责任和贡献而不在于荣誉多少。

答案　F

[理解·深化]

考点2　价值观及其导向作用

1．价值观：

人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

2．价值观的导向作用

（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。

另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

（2）价值观是人生的重要向导。

点拨：

价值观的导向作用同意识的反作用、认识对实践的反作用有内在的一致性。

意识的反作用属于辩证唯物主义的知识点，在历史唯物主义中表现为价值观的导向作用，在认识论中表现为认识对实践的反作用。

考点3　价值的创造与实现

1．在劳动和奉献中创造价值。

2．在个人与社会的统一中实现价值。

社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

人的价值只能在社会中实现。

只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

3．在砥砺自我中走向成功。

（1）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

考向一　价值观及其导向作用

三年真题

考查题型

分值

难度

xx年10月新高考，32

xx年6月高考，30

xx年10月新高考，40

xx年未考

选择题

选择题

综合题

2分

4分

6分

中等

较大

中等

【例1】（xx年10月新高考，32）漫画《诱惑》（作者：

仇春波）蕴含的哲理有（　　）

①诱惑者和被诱惑者价值观相同　②诱惑者和被诱惑者价值观不同　③价值观影响人们的认识和行动　④价值观指导人们选择人生道路

A．①②B．②③C．③④D．①④

解析　漫画讽刺的是某些诱惑者以贿赂诱使某些官员作奸犯科，走上不法之路，如果某些官员价值观不正确，就有可能走上不归路，反之则不会，这体现了③④。

单从漫画来看，并不能看出行贿者与被诱惑者的价值观是否相同，故①②均不选。

答案　C

点拨：

价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。

[训练1]（xx年10月新高考，40）高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：

自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。

爸爸回信说：

“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。

你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。

爸爸永远爱你！

”

结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。

解析　本题属于认识类试题，知识指向明确，价值观对人生的导向作用，在分析问题时，首先要准确写出价值观对人生道路选择具有导向作用的具体内容；其次要对安琪的行为进行具体的分析，结合如何实现人生价值，回答自己对这一问题的具体看法，如果能从爸爸信中的内容具体概括出安琪在自己的实践中践行社会主义核心价值观，将有助于正确分析本题的命题意图和解题思路。

答案　价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。

虽然安琪的学习成绩平平，但是从她的表现看，她已经树立并积极践行社会主义核心价值观，做出了正确的人生选择。

所以，“爸爸”相信她的人生一定美好。

因此，我们要在努力学习文化知识的同时，更加注重养成和实践社会主义核心价值观。

考向二　价值的创造与实现

三年真题

考查题型

分值

难度

xx年4月新高考，33

xx、xx年均未考

选择题

2分

中等

【例2】（xx年4月新高考，33）漫画《幸福》（作者：

毕传国）启示我们（　　）

A．为了个人幸福，可以牺牲大家的幸福

B．为了大家的幸福，就得牺牲个人的幸福

C．要在奉献社会的过程中实现个人幸福

D．要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福

解析　本题漫画结合标题与恩格斯话可知，要在奉献社会中实现人生价值，C符合题意；A、B观点错误且不符合漫画的主旨。

D是对个人与社会关系的错误理解。

答案　C

点拨：

全面理解人生价值的实现

（1）根本途径：

在劳动和奉献中实现人生价值

（2）客观条件：

在个人与社会的统一中实现

（3）主观条件：

在砥砺自我中走向成功。

在每个人所面临的社会条件基本相同的情况下，人生价值能否实现，关键就看主观条件是否充分并得到运用。

因而，主观条件经常被认为是实现人生价值的关键。

[训练2]“最美浙江人——xx年度浙江骄傲人物”之一“任性”的早餐奶奶，做早餐的24年里，她骑坏了4辆三轮车，更换了四五十只煤炉，用全浙江最便宜的早餐温暖了山里的孩子，换来的是社会和民众的感激和敬重。

材料主要表明（　　）

①价值观对人生价值的实现有促进作用　②在我国个人发展和社会发展是统一的　③实现人生价值要充分发挥主观能动性　④人既是价值创造者又是价值享受者

A．①②B．①③C．②④D．③④

解析　“早餐奶奶，做早餐的24年里，她骑坏了4辆三轮车，更换了四五十只煤炉，用全浙江最便宜的早餐温暖了山里的孩子”，说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，③正确；“换来的是社会和民众的感激和敬重”，说明了人既是价值的创造者又是价值的享受着，④正确。

①错误，正确的价值观对人生价值的实现起促进作用；②错误，个人发展和社会发展的统一不仅局限于我国，材料也没有强调个人发展与社会发展的统一性。

答案　D

[形式·考纲]

一、判断题（请对每小题的观点进行判断，正确的写T，错误的写F。

）

[识记盘点]

1．一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，而不在于占有多少财富。

（　　）

解析　人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，对一个价值的评价归根到底是看他的贡献，而不是看他的索取。

答案　F

2．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”，说明人的价值只能在社会中实现。

（　　）

解析　题目中的观点强调集体对个人的重要，正确。

答案　T

[理解到位]

3．正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量。

（　　）

解析　上述观点体现了价值观对人们改造客观世界的活动有重要的导向作用。

答案　T

4．个人素质越高，人生价值越大。

（　　）

解析　个人素质高为实现人生价值提供了条件，但是并不意味着个人素质越高，人生价值越大。

答案　F

5．人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导。

（　　）

解析　用正确的价值观来引导有助于人生价值的实现，但不会起决定作用。

答案　F

二、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

）

[识记盘点]

6．杭州“拾荒老人”韦思浩21年来用化名为众多寒门学子捐资助学，老人虽然走了，但杭州人民永远怀念他善良和坚韧的人性光辉。

这启示我们（　　）

①对一个人的评价归根到底看他的精神贡献　②人既是价值的创造者，又是价值的享受者　③一个人的素质越高，他的人生价值就越大　④人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献

A．①②B．②③C．③④D．②④

解析　韦思浩21年来用化名为众多寒门学子捐资助学，杭州人民永远怀念他善良和坚韧的人性光辉，说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值包括个人对社会的贡献，又包括社会对个人的尊重和满足，对一个人价值的评价归根到底看贡献。

②④符合题意；①中“精神贡献”错误；在劳动和奉献中才能实现人生价值，个人素质高为实现人生价值提供了条件，但是并不意味着个人素质越高，人生价值越大，③错误。

答案　D

7．长期以来，马铃薯生产消费增长速度较慢，随着栽培技术的成熟及马铃薯类休闲食品的成功开发，农业部指出要将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。

材料说明（　　）

①事物的价值会随着社会条件的变化而变化　②科技进步是推动矛盾双方转化的重要条件　③发展的实质是新事物逐步代替旧事物　④观念创新可以促进事物价值的转换与创造

A．①②B．①④C．②③D．③④

解析　长期以来马铃薯生产消费增长速度较慢，但是今年农业部指出马铃薯成为我国主粮产品，说明事物的价值会随着社会条件的变化而变化，①当选；随着栽培技术的成熟和马铃薯类休闲食品的成功开发，使得马铃薯由增长缓慢到成为主粮产品的转变，说明科技进步是推动矛盾双方转化的重要条件，②正确；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是事物的前进和上升，③错误；促进事物价值的转换与创造的前提是事物本身的属性，④错误。

答案　A

8．一个人的生活是否丰富，也就是说，有无价值，就看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小。

如果只顾衣食饱暖感兴趣，他就成为一个行尸走肉了。

上述论断表明（　　）

①劳动是实现人生价值的根本途径　②人的价值的实现离不开对高尚人格的追求　③要在追求真善美的过程中获得幸福　④精神的生活是实现人生价值的源泉

A．①②B．②③C．①④D．③④

解析　朱光潜在这段话中主要强调了人的价值不能仅仅停留在追求物质生活上，更重要的是要有丰富的精神生活，有对真善美这一高尚人格的追求，②③符合题意。

材料没有体现劳动的重要性，①不选。

劳动创造是实现人生价值的源泉，④说法错误。

答案　B

9．漫画中抓贼的三个主人公之所以会“顾此失彼”，其哲学依据正确的有（　　）

A．价值观失去了导向作用

B．迷失了人生价值的评价标准

C．矛盾的同一性寓于斗争性之中

D．矛盾的同一性和斗争性相互转化

解析　漫画中抓贼的三个主人公之所以会“顾此失彼”，是因为他们眼里只看到了金钱，树立错误的价值观，迷失了人生价值的评价标准，B当选；A错误，价值观导向作用，没有失去，漫画中主人公是发挥了错误价值观的导向作用；矛盾的斗争性寓于统一性之中，C错误；矛盾双方相互转化，不是矛盾的同一性和斗争性相互转化，D错误。

答案　B

[理解到位]

10．今天的新长征路上，弘扬伟大长征精神，我们才能跨越今天的雪山草地，攻克前进道路上的“娄山关”和“腊子口”。

这表明（　　）

①人人都是社会历史的创造者　②社会意识是社会存在和发展的基础　③社会意识具有相对独立性　④价值观具有驱动、制约和导向作用

A．①②