人音版二年级下音乐教案表格版Word下载.docx
《人音版二年级下音乐教案表格版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版二年级下音乐教案表格版Word下载.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学内容
教师调控
主题活动
设计意图
聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》
三、课堂小结：
1、组织教学：
师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：
同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？
3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：
“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？
”4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？
5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？
如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？
6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：
听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？
听完后用歌词来告诉老师）
8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？
9、设计提问：
a、春天在哪里呀？
b、你眼睛里的春天是什么样的？
c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？
d、你能把这几句歌词唱一唱吗？
f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：
“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？
g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐
10、教师导入：
“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？
11、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。
学生很自然地揭题--“春”
学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）
（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
（学生回答：
A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）
学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演
春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）（学生回答：
桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）（老师带学生一边拍手一边演唱）
（小组讨论、回答）例如：
这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……
（唱歌、跳舞、郊游……）
课题
课
时
第二课时
总
节
数
能准确唱好带有“0”的节奏。
通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。
学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
学会演唱歌曲《大树妈妈》
正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
演唱歌曲《大树妈妈》
学唱新歌
三、
分组创编角色表演
四、课堂小结
一、创设情境，导入新课。
1、故事导入。
师：
今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：
从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜
1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。
这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。
大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？
大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？
2、用钢琴教学生逐句学歌词。
3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
5、分句模唱法解决难点。
师：
小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。
1）学生分小组合作编排歌表演。
2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。
）
在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？
地哭。
大树妈妈说：
“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！
”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！
听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
生：
回答
6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7、师反馈教学效果（强调休止符）
8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）
大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
3）全班表演。
4）学生自评。
所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧
题
第三课时
教
学
目
标
在演唱歌曲《郊游》时能较为准备地表现出二四拍的节拍特点。
在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。
引导学生学会区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来。
钢琴、音乐
学唱歌曲《郊游》：
3.秋虫音乐会
四.总结下课
一.组织教学
二.学唱歌曲《郊游》：
2.跟着老师朗诵歌词
3.师教唱歌曲，师一句生一句
4.生集体演唱歌曲，师伴奏
5.小组编排动作表演歌曲
6.分组表演，师生共同评价
三.秋虫音乐会
1.跟着音乐学当指挥家
2.跟着音乐，用嗓音和打击乐器来表现秋虫音乐会。
1.按节奏朗诵歌词：
XX︱XXX︱X.XXX︱XXX︱
走走走走走,我们小手拉小手.
XX︱X.XX︱XX︱X.XX︱
白云悠悠,阳光柔柔.
XXXXXX︱XXXXX︱X—︱X—︱
青山绿水一片锦绣.
课
题
2.难忘的歌
聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》按节拍为歌曲伴奏。
通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
通过聆听《儿童团放哨歌》演唱《共产儿童团歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
钢琴，音乐
聆听《儿童团放哨歌》
编创与活动
四、课堂小结：
1、组织教学
二、新课教学聆听《儿童团放哨歌》师：
革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！
他们又在开始歌唱了！
1、播放歌曲《儿童团放哨歌》，师：
歌中唱出了哪些内容?
你知道儿童团都做过哪些事?
2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。
同学们，你想不想也来做一回儿童团员，站岗，放哨呀？
3、拓展延情：
你知道吗？
为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。
你知道哪些？
师：
共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利作出了自己的一份力量，个个都是红色的小英豪。
我们也来学学他们吧！
请小朋友们分组讨论，来表演一下他们的生活情境。
3、编创与活动通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）。
1、这是一组命名为游击战的节奏练习。
有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。
指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。
难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们似乎又见到了那一个个小英雄。
1师生问好
2发声练习
学生聆听歌曲。
生回答
生回答，师补充。
自由回答。
2、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根据想像加上号角声。
3、分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。
我们生活在和平年代，幸福美满，我们也要做和平年代的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的朋友，为家，为校，为社会作出自己的一份力量！
表演《共产儿童团歌》
聆听《中国少年先锋队队歌》
二、表演《共产儿童团歌》
1、多媒体演示导入新课师：
大家看这是什么？
你们都在哪里见过它？
你能讲述一个红星的故事吗？
（介绍历史背景）师：
今天请大家看一个有关红星的故事。
（播放《闪闪的红星》电影片段，边播放，边讲述历史背景）。
那是在第二次国内革命战争时期。
影片中哪部分给你的印象最深？
你能说出影片中歌曲的名字吗？
当你听到这首歌时心里有什么感受？
在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。
你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？
（学习歌曲中的节奏）
现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？
红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。
（出示两条节奏。
）
2、学唱歌曲师：
同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。
（CAI播放歌曲）
a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学
升级会员 