西南师大版备考小升初考试语文复习专题07修辞手法II 卷Word文档格式.docx

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B.头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。

C.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

D.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了暄腾腾的被子了。

3.(2分)下列哪篇课文运用了借物喻人的表达手法()。

A.《藏戏》 

B.《背影》 

C.《十六年前的回忆》 

D.《桃花心木》 

4.(2分)“起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”中连续两个“只听见”,运用()的修辞手法,突出了会场升旗前的肃静。

A.排比 

B.对比 

C.反复 

5.(2分)“美丽的菊花在秋雨里频频点头。

”这句话用的修辞方法是()。

A.比喻 

B.拟人 

C.排比 

6.(2分)(2017五下·

兴义期末)判断修辞方法有误的一项是()

A.那是一张熟悉的脸,那是一张陌生的脸,那是一张天使的脸,那是一张慈祥的脸……(排比)

B.街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。

(夸张)

C.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(比喻)

D.明天晚上,你能来参加我的生日派对吗?

(反问)

7.(2分)下列句子中没运用两种修辞手法的是()

A.景德镇的瓷器素以“薄如纸、明如镜、白如玉、声如罄”这四大特点而名扬四海。

B.它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉,红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽,恰似三颗太阳喷薄而出,美丽极了。

C.薄胎瓷俗称蛋壳瓷,薄似蝉翼,亮如玻璃,轻若浮云。

8.(2分)下面的标题运用了什么修辞手法?

按顺序填空,下列几组答案中正确的一项()

①《手术台就是阵地》 

 

②《蟋繂的住宅》

③《沙漠里的船》 

④《把牢底坐穿》

拟人比喻夸张 

B.夸张 

比喻拟人比喻 

C.比喻 

拟人夸张夸张 

D.夸张拟人比喻夸张 

9.(2分)选择下面句子运用的修辞手法。

那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

()

B.设问 

C.引用 

10.(2分)下列说法正确的一项是()。

A.“春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。

”这句话运用了排比、比喻的修辞。

B.《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。

C.“我已经将要毕业了。

”犯了用词重复的错误。

11.(2分)(2019四上·

嘉陵期中)“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

”这句采用的描写手法是()

C.夸张 

D.拟人 

12.(2分)下列没有用比喻修辞手法的是()。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着,轻轻颤动,好似活了一般。

C.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。

13.(2分)下列问句是设问句的一项是()。

A.有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来,它是什么呢?

B.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

C.是谁来呼风唤雨?

当然是人类。

D.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?

二、填空题(共12题;

共56分)

14.(4分)给划线的字选择正确的释义

①莫名其妙________

A.好;

美妙

B.神奇;

巧妙;

奥妙

②座无虚席________

A.空虚

B.徒然,白白地

C.虚心

D.空着

E.虚假

③大同小异________

A.共同;

一齐

B.跟……相同

C.相同;

一样

15.(5分)下列句子使用了什么说明方法?

选一选。

A.作比较 

B.列数字 

C.打比方 

D.举例子

①它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。

③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。

④最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

16.(9分)指出下列句子使用的修辞手法。

(1)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!

(2)这声音惊天动地,气壮山河!

(3)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

(4)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

(5)我是诸元素之女:

冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

17.(5分)指出各句的说明方法(填序号)

A.举例子 

B.打比方 

C.作比较 

D.列数字

①在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。

②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

③同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

④科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。

18.(3分)给下列句子选择恰当的修辞手法。

A.拟人 

B.设问 

C.夸张 

D.比喻

①他的喊声简直要把我的耳朵震聋了。

②蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。

③人呢?

战争一开始这里就没有人了。

④风儿唱着歌,唤醒了沉睡的大地。

19.(2分)写出下列句子所用的修辞手法

(1)鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂。

(2)落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样。

20.(3分)说说下列句子的修辞手法

接着又花了将近三个月的时间把中间挖空,做得完全像只小船。

21.(5分)血液中大约有90%的水,肌肉中水占70%左右,即使是骨骼也有20%以上的水。

这句话运用了________的说明方法,说明了________。

22.(5分)阅读下面一段话,想一想这段话写了雨后的哪些景物。

请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写生动、写形象。

雨过天晴。

天边挂起了晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水珠,小鱼在湖里游来游去,小青蛙跳上岸“弧呱”地叫着……一切都充满了生机。

________

23.(4分)下面的句子是比喻句的画“√”,是拟人句的画“△”。

①那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

③走了不久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

④马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

24.(5分)(2018五下·

云南期中)写出下列句子所运用的修辞手法

①木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

②看到老班长在吃鱼骨头,我觉得好像有万根钢针扎着喉管。

③童年是一幅画,童年是一首诗,童年是一支歌。

④这比山还高、比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

⑤桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

25.(6分)说说下列句子运用的修辞方法

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

三、判断题(共7题;

共28分)

26.(10分)判断下列句子是否是打比方的句子

(1)人要是给您刷好一问房子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。

(2)穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

(3)刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(4)完了,师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

27.(8分)根据课文内容。

判断对错。

(1)“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。

”这个句子用了比喻的修辞手法。

(2)“客家民居”和“傣家竹楼”的特点是不相同的,客家民居结构简单,十分宽敞,别致美观;

傣家竹楼结构坚固,布局均匀,宏伟壮观。

(3)“谁言寸草心,报得三春晖”是唐代诗人李白的作品。

(4)唐东杰布是藏戏的创始人,开山鼻祖。

(5)《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法,介绍了节日的风俗。

28.(2分)读下面的句子,判断是否为比喻句

(1)红旗翻动像海上的波浪。

(2)王小红长得很像她的姑姑。

(3)每一声炮响,全场就响起一阵轰雷似的掌声。

(4)天阴沉沉的,像要下雨。

(5)像他这样热心助人的人,在我们大院里还有不少。

(6)我和小平走在回家的路上,他忽然像想起什么似的,转身向学校跑去。

29.(2分)判断下列句子是否是比喻句。

(1)①我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。

(2)②夏日的燥热仿佛一下子减少了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

(3)③叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。

(4)④落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。

30.(2分)读下面的句子,判断是否比喻句

桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

31.(2分)判断下面句子是否是比喻句。

我跟您太像了,我也喜欢看闲书。

32.(2分)读下面的句子,判断下面的句子是不是比喻句,用“正确”“错误”表示。

(1)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

(2)副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

(3)顿时,石头像雹子一样向敌人头上砸去。

(4)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

四、语言表达(共3题;

共47分)

33.(35分)按要求写句子。

(1)所到之处,人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

(改为双重否定句)

(2)王军不好意思地说:

“那次是我不好,不该弄坏钢笔。

”(改为转述句)

(3)他是

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