人教版九年级上学期期末一模化学试题II卷Word文档格式.docx
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D．安全常识
废旧电池不必集中回收处理
工业“三废”应处理达标后排放
电器着火时可用水扑灭
进入深井前应做灯火实验
A.A
B.B
C.C
D.D
4.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）
A．排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严
B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长
D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于红磷过量
5.下列数轴表示正确的是（）
A．
B．
C．
D．
6.下列物质属于纯净物的是
A．从空气中分离出来的稀有气体
B．经过沉淀过滤后得到的矿泉水
C．高锰酸钾加热完全反应后的剩余物
D．部分结冰的蒸馏水
7.小昕同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）
A．：
2个氦元素
B．：
亚铁离子
C．3个氧原子：
D．五氧化二磷：
8.下列物质属于纯净物的是（）
A．洁净的空气
B．雪碧饮料
C．石灰水
D．液氧
9.以下推理和归纳说法正确的是
A．铝比铁耐腐蚀，所以铁的活动性比铝强
B．分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成
C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧
10.学习化学要树立正确的观念。
下列有关叙述错误的是
A．硅元素在二氧化硅中显+4价
B．呈碱性的物质不一定是碱
C．pH＜5.6的降水，属于酸雨
D．通过化学变化可以使黄铜变成黄金
11.图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”。
下列概念间的关系符合图3所示关系的是（）
选项
X
Y
Z
A
溶质
溶液
B
悬浊液
乳浊液
C
氧化物
单质
化合物
D
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液
A．A
B．B
C．C
D．D
12.下列过程及相应的化学方程式，反应基本类型都正确的是（）
A．赤铁矿冶炼生铁：
Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2
置换反应
B．氢氧化钠在空气中变质：
NaOH＋CO2═Na2CO3＋H2O
复分解反应
C．电解水测定水的组成：
2H2O═2H2↑＋O2↑
分解反应
D．一氧化碳作燃料：
2CO＋O22CO2
化合反应
13.乙烯（C2H4），其分子结构如图所示，下列叙述正确的是（）
A．乙烯由两种元素组成，属于氧化物
B．1个乙烯分子中含有2个碳原子和4个氢分子
C．乙烯中质子数和电子数的比是1:
1
D．每个乙烯分子中碳元素和氢元素的质量比均为6:
14.臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3）。
下列有关说法中正确的是（）
①O2和O3都是单质
②O2和O3所含元素相同
③该变化属于物理变化
④O2和O3的相对分子质量相等
A．①②④
B．①②
C．①②③
D．①②③④
15.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（）
A．水通电后生成氢气和氧气
B．工业上分离空气制氧气
C．蔗糖放进水里不见了
D．食盐水蒸发得到水和食盐
16.下列图示操作正确的是（）
A．量筒读数
B．滴加液体
C．铁丝在氧气中燃烧
D．气体验满
17.在光照条件下，AgNO3可分解为Ag、O2和某种氮的氧化物X，取34gAgNO3固体充分光照，测得完全反应后生成Ag、O2、X的质量分别为21.6g、mg、9.2g。
下列说法正确的是
A．AgNO3固体应密封保存在无色细口瓶中
B．m=3.3
C．该反应方程式中Ag与O2的化学计量数之比为3∶2
D．X的化学式为NO2
18.属于同素异形体的是
A．水和过氧化氢
B．一氧化碳和二氧化碳
C．金刚石和石墨
D．氢气和液氢
19.分析下列化学反应，所得结论不正确的是（）
2C+O22CO
C+O2CO2
2CO+O22CO2
A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同
B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料
C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物
D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现
20.某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是
A.物质的分离
B.物质的鉴别
淡化海水一蒸馏
海水晒盐一蒸发
氨气、氧气、一氧化碳、二氧化碳——带火星的木条
硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体——水
C.化学与健康
D.化学与生活
缺铁——易引起贫血
缺乏维生素C——会引起坏血病
洗去餐具上的油污——洗洁精
使煤燃烧更旺——把煤做成蜂窝状
A.A
B.B
C.C
D.D
二、填空题
21.下图是A.B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
（1）t1℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A.B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是___________溶液（填“A”或“B”）。
（2）t2℃时，欲配制等质量的A.B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是A___________B。
（填写“＞”、“＜”或“＝”，下同）
（3）将t2℃的A.B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是A_______B。
（4）将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，升温至t3℃，欲使它们仍为饱和溶液，若不改变溶剂质量，所需加入固体溶质的质量关系是A_______B。
22.“食尽人间五味，方知人生百态”。
（1）“甜味”——蔗糖的化学式是C12H22O11，其中碳元素和氧元素的质量比为_________；
（2）“咸味”——烹调时常添加氯化钠来使食物具有咸味。
工业上常用电解该物质的饱和溶液制取烧碱，同时生成另外两种气体。
请写出该反应化学方程式____________。
（3）“酸味”——吃饭时会加点醋来提味。
醋的主要成分是__________（写出化学式）。
蒸馒头时常因小苏打过量而导致馒头发黄发苦，有经验的老人会在蒸馒头前向面团中滴加几滴白醋来调节馒头中碳酸钠的涩味，请写出醋酸与碳酸钠反应的化学方程式__________。
（4）“穿衣吃饭”，我们的衣物主要是由纤维织成。
棉麻是种植物纤维，它的主要成分是_________，属于糖类。
（5）以下营养物质不能提供人体所需能量的是__________。
A蛋白质
B油脂
C糖类
D维生素
三、实验题
23.如图是实验室制取气体的常用装置，请结合图示回答下列问题。
（1）写出图中标号②的仪器名称_____。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶氧气，应选择的装置组合是_____或_____，该反应的化学方程式为_____。
（3）实验室用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳气体的化学反应方程式为_____。
某同学将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，未观察到明显现象，其可能的原因有_____（合理即可）。
（4）装置F中的气球是“魔幻可变气球”。
实验前，装置F中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。
打开_____边（填“左”或“右”）分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，可观察到气球变大。
四、科学探究题
24.某兴趣小组欲验证草酸晶体（H2C2O4·
2H2O）的热分解产物，请你参与过程分析。
探究过程如下：
（查阅资料）
（1）已知草酸晶体（H2C2O4·
2H2O）是一种无色晶体，100℃开始失水，101.5℃左右分解产生H2O、CO和CO2，反应方程式为：
H2C2O4·
2H2OCO↑+CO2↑+3H2O。
（2）浓硫酸具有吸水性，常用作气体干燥剂。
（3）白色的无水硫酸铜遇水蒸气变蓝色。
（实验设计）用下图所示装置进行实验（装置C、F中澄清石灰水足量）
（问题讨论）
（1）下列可用作A中草酸晶体热分解装置的是________（填“甲”或“乙”或“丙”）。
（2）该兴趣小组进行上述实验时，先点燃热分解装置中的酒精灯，一段时间后再点燃E处的酒精灯，原因是________。
（3）实验过程中观察到：
B中白色无水CuSO4变成蓝色，C和F中澄清石灰水均变浑浊，E中____（填实验现象），则可证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O、CO2、CO，E中反应方程式是___。
（4）若通过F装置中澄清石灰水变浑浊来证明草酸晶体热分解的气体产物中有CO，则需在C和D装置之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶，其作用是__________。
（5）从环保角度考虑，该套实验装置有明显缺陷，其改进方式为________。
（继续探究）
（6）兰兰把E中生成的铜与稀硫酸混合加热，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成淡蓝色，同时产生较多的气泡，生成的是什么气体呢？
她猜想①可能是H2；
②可能是NO2；
③可能是SO2，亚亚认为猜想_________（填序号）一定是错误的，理由是_______。
（7）该小组同学认为a导管尾气中的一氧化碳可以利用，于是将a导管与下列装置连接，除去尾气中的二氧化碳并收集一氧化碳，准备进行后续地探究，其中最合理的装置是______。
（填“a、b、c、d”，瓶内为氢氧化钠溶液，能吸收尾气中的CO2）。
（定量分析）
（8）如果有1.4克一氧化碳与E中足量的氧化铜完全反应，生成的气体完全被F中足量的石灰水充分吸收，可得到沉淀多少克______？
（请写出计算过程）
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
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10、
11、
12、
13、
14、
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