幼儿园各年龄阶段发展评价表Word格式.docx
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5、会一些简单的、常规的交往用语和礼貌用语。
科
学
1、对周围的事物感兴趣,在成人的引导下对某些事物有探索的欲望,有时会提出感兴趣的问题。
2、在成人的指导下,能运用看、听、闻、摸等方法,感知周围常见的一些事物。
3、喜欢动、植物,学习观察周围自然现象的明显特征。
4、愿意参加科学发现活动,并能简单地描述自己的发现。
艺
术
1、喜欢唱歌、能随伴奏自然演唱。
2、会做简单的基本动作和模仿动作,乐意在集体面前表演。
3、对美术活动感兴趣,会进行简单的美术活动。
4、认识四种以上的常见颜色。
5、愿意参加艺术欣赏活动,能简单表现自己的感受。
社
会
1、愿意参加幼儿园的各项活动,在活动中情绪愉快。
2、对人有礼貌,在成人的提醒下能使用礼貌用语。
3、在成人的鼓励下乐意与同伴、老师交往。
4、在成人的提醒和帮助下,愿意做简单的自我服务劳动。
5、初步了解周围成人的劳动,知道要爱父母长辈。
健
康
1、愿意上幼儿园,在活动中情绪愉快。
2、在成人的提醒下,逐步养成饭前便后洗手的习惯。
3、在成人的鼓励下,独立吃完自己的饭菜。
4、会安静地就寝,乐意自己穿脱衣裤。
5、认识一些身体器官及其保护方法。
6、愿意参加体育活动,会自选体育玩具进行活动。
下
1、能用普通话讲话,说话礼貌,并能用清楚的语言表达自己的想法。
2、能安静地倾听别人讲话,不随便插嘴。
3、喜欢阅读图书,并能简单讲述主要内容;
对生活中、图画书中的汉字比较敏感,能用目光注视汉字。
4、能用连贯的语言简单描述自己的所见所闻。
5、喜欢与家长、同伴、老师交谈,愿意在集体场合讲话。
学
1、对事物的变化感兴趣,表现出想了解的愿望,爱提问题。
2、能主动地用各种感官感知周围事物,丰富生活经验。
3、喜欢动、植物,初步了解它们与人类生活的关系。
4、注意观察周围自然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验。
5、喜欢参加一些简单的数学游戏和操作活动,情绪愉快地按规则进行活动。
术
1、喜欢唱歌,能随伴奏自然、完整地演唱。
2、能比较协调地做简单的基本动作和模仿动作,乐意在集体面前表演。
3、能选择自己喜欢的颜色大胆作画,并愿意向别人讲述自己作品的内容。
4、认识常见的美术工具,在成人的帮助下,会使用美术工具进行创作活动。
5、对艺术欣赏活动有兴趣,乐意表达自己的感受。
会
1、喜欢参加幼儿园的各项活动,在活动中知道轮流和等待,并能主动与同伴一起玩。
2、对人有礼貌,能主动使用礼貌用语。
3、能主动参加简单的自我服务劳动,在成人引导下,知道同伴间要互相帮助,乐意与同伴共同分享快乐。
4、了解老师和周围人们的劳动,知道要爱长辈、老师,有初步的集体荣誉感。
康
1、喜欢上幼儿园,乐意参加集体活动,活动中情绪愉快。
2、能独立就餐,不挑食。
3、有良好的午睡习惯,睡醒后能保持安静,会自己穿脱衣裤。
4、能独立入厕,并整理好衣裤。
5、了解身体的主要构成,懂得简单的自我保护常识。
6、走、跑、跳、爬的动作协调、自然,能在老师的提醒下收拾体育玩具。
中
言
1、乐意用普通话与同伴交流,能用清楚连贯的语言大胆表达自己的意思。
2、能安静地听别人讲话,理解别人讲话的内容,在教师指导下会围绕一定的话题谈话。
3、能看懂图画书的内容,会向别人介绍自己看过的书,懂得爱护图书。
4、对周围环境中的汉字比较敏感,有主动认读的愿望。
5、喜欢参加文学活动,能初步理解作品内容,能复述或改编整个或部分的故事情节。
1、对周围的一些事物感兴趣,在成人的引导下能进行观察,感知事物的明显特征并提出简单的问题。
2、有兴趣地观察周围动植物的生长变化,对自然角里的动植物能作些简单的观察记录,爱护动植物,有初步的环保意识。
3、喜欢参加科学活动,在老师的指导下能做一些小实验。
4、能手口一致地点数7以内的物品,会正确判断7以内两个数的大小。
5、能感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。
1、喜欢用乐器进行演奏。
2、能有节奏地做简单的基本动作,能随音乐的改变而改变动作的力度和速度。
3、愿意参加集体歌唱活动,能用自然的声音唱歌,不走调,吐字较清楚。
4、有积极参与美术活动的愿望,在教师的鼓励和帮助下,会使用美术工具和材料进行创作活动。
5、对装饰画感兴趣,会用简单花纹或图形装饰画面。
6、会用简单方法粗略表现事物的主要特征。
1、乐意参加集体活动,在活动中有自信。
2、乐意与同伴交往,在成人的提醒下,能与同伴友好相处,知道向别人表达自己的意愿。
3、在日常生活中,知道关心和帮助别人。
4、了解周围的社会设施,感受它们与人们生活的关系。
5、在成人引导下愿意克服困难,能坚持做完一件事,体验成功的快乐。
6、初步学会评价自己与同伴,能初步区分对错。
1、情绪稳定,能愉快地参加集体活动。
2、会使用筷子进餐,饭后愿意将桌面清理干净。
3、能自己穿脱、折叠衣裤,安静入睡。
4、在成人督促下,能自己洗脸刷牙,保持仪表整洁。
5、了解一些安全保护常识及简单的自护自救方法。
6、喜欢参加体育活动,动作协调,在老师提醒下会整理活动器具。
1、能坚持用普通话和教师、家长、同伴交谈,会根据不同的谈话对象,调整自己的语言。
2、能认真、安静地听别人讲话,理解别人讲话的内容;
知道围绕主题,清楚、连贯地表达自己的意思。
3、会主动看图书,爱提书中的问题,能独立地讲述故事和描述事件。
4、对周围环境中的汉字有主动认读的愿望,喜欢玩汉字游戏。
5、喜欢欣赏不同形式的文学作品,感受文学作品语言的丰富和优美,能主动积极地参加文学活动。
1、能主动关心周围的人和事物,能运用多种感官感知事物和现象的主要特征。
2、积极参加科学活动,喜欢观察,爱提问。
3、会用比较的方法观察事物,比较事物的异同,能用语言描述自己的发现。
4、认识并理解1-10的数字,能准确点数10以内的数群。
5、知道今天、昨天和明天的概念和顺序,会正确区分远近。
6、愉快地参加数学活动,对周围环境中的数和形有浓厚的兴趣。
1、在老师引导下会用几种乐器进行轮奏、齐奏。
2、学跳简单的集体舞、邀请舞。
3、能大胆独立地演唱歌曲,吐字清楚,曲调正确。
4、能分辨不同性质的音乐,有安静听音乐的习惯,能感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
5、较熟练地使用各种美术工具和材料,大胆地反映周围事物的特征和内心情感。
6、会用简单的花纹或图形有规律地画装饰画。
1、在活动中乐意与同伴友好相处,有自信,知道谦让。
2、知道关心家人、老师及同伴,喜欢帮助他人做力所能及的事。
3、了解周围环境,知道它们与人们生活的关系。
4、能有始有终做好一件事,学会自我控制。
5、能大胆表达自己的见解,愿意克服困难来完成任务,体验成功。
6、初步学会正确评价自己和同伴,勇于承认错误,改正缺点。
1、情绪积极稳定,能主动、愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、能愉快地进餐,并能自觉地将桌面清理干净。
3、能较快地入睡,会较快地穿脱、整理衣裤,会系鞋带。
4、会使用手帕,保持衣着整洁,不乱扔垃圾纸屑。
5、知道保护五官,有较好的生活卫生习惯。
6、积极参加体育活动,动作协调并能注意安全,能主动整理活动器具。
大
1、能主动用普通话与他人交谈,态度自然大方;
能清楚地表达自己的想法和感受,会用修补的方式延续自己的谈话,有较好的对话、讲述能力。
2、能较长时间地倾听他人讲述,有认真倾听的习惯。
3、能用正确的方法注意力集中地看图书,能讲出图书的主要内容;
对学认汉字有兴趣。
4、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在理解文学作品人物、情节或画面的基础上,初步理解作品的主题或感受作品的感情。
5、在复述故事时能用不同的语调表现不同角色之间的对话。
1、对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣,能主动对感兴趣的事物提问。
2、能运用多种感官感知事物、探究问题。
3、初步了解自然环境与人类生活、动、植物的密切关系,了解人们保护环境的一些活动,知道环保的重要性。
4、认识部分科技产品及其对人类的影响,对科技产品感兴趣。
5、喜欢科学小实验,能运用成人提供的材料积极探索,与同伴讨论交流,分享探索的过程和结果。
6、能主动地参加数学活动,形成一定的数概念,掌握正确的书写方法与握笔姿势。
7、初步学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。
1、愿意感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、能积极主动地参加音乐活动,辨别音乐中的节奏、速度、力度、音高差异,乐意用多种方式表达自己对音乐的感受。
3、在老师指导下学习多种打击乐器的基本奏法,在集体演奏中学会相互配合。
4、能用剪、捏、折、画等多种技法,以恰当的方式表达自己的意愿,富有想象力、创造性。
5、积极参加各种艺术活动,在老师的指导下,利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化生活环境。
能积极参与各项活动,活动中有自信心。
爱父母长辈、老师和同伴,会主动而准确地使用礼貌用语。
3、能以恰当的方式与他人积极交往,有同情心。
4、愿意克服困难,尝试解决生活、游戏中的问题。
5、乐意为集体服务,有初步的集体荣誉感。
6、初步理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
7、会主动照顾、关心低年龄幼儿,体验当哥哥姐姐的责任与快乐
1、能积极参加幼儿园的各项活动,较好地调节自己的情绪。
2、有良好的生活卫生习惯,并能注意生活环境的卫生。
3、会整理床铺,会按老师的要求做好值日生工作。
4、知道用眼卫生、口腔卫生和基本的卫生常识。
5、喜欢参加集体活动,动作协调灵活,活动中能注意安全。
6、较好地掌握有关体育活动的知识技能,具有不怕困难、勇敢坚强的意志品质。
1、能坚持用普通话大方地与人交谈,用较完整地语言有顺序地讲述简单事情。
2、能注意力集中地倾听他人讲述,理解讲述内容并能积极思考,思维活跃。
3、掌握正确的握笔姿势,具有良好的前阅读和前书写习惯。
4、能围绕主题讲话,并以恰当的语言表达自己的情感。
5、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在理解文学作品人物、情节或画面的基础上,理解作品的主题或感受作品的感情。
5、能根据个人已有经验对文学作品进行大胆的扩展想象并仿编、续编。
1、对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
了解四季和主要特征及其与人们生活的关系。
2、能较