山东省《小学教育理论综合》考前练习第807套Word下载.docx

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D.师生在社会道德上是相互促进的关系

4.对不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。

A.放松训练法

B.肯定训练法

C.系统脱敏法

D.改善认知法

5.下列现象属于教育范畴的是（）。

A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者

B.妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己

C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

6.教育目的与培养目标的关系是（）。

A.共同性与方向性的关系

B.教师与学生的关系

C.学校与家长的关系

D.普遍与特殊的关系

7.教师对学生进行德育时．要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）。

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.严格要求与尊重学生相结合原则

D.教育影响一致性和连贯性原则

8.学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。

这种观点是（）。

A.教师中心论

B.学生中心论

C.教育中心论

D.教师与学生互动论

9.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是（）。

A.省级人民政府

B.县级人民政府

C.省级人民政府教育行政部门

D.县级人民政府教育行政部门

10.现代学制最早出现在（）。

A.亚洲

B.欧洲

C.中国

D.英国

11.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获取知识的能力，教学中应多选用（）。

A.探究的方法

B.活动的方法

C.直观的方法

D.讲授的方法

12.教师申诉制度确立的法律依据是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国高等教育法》

13.按照是否能够意识到可以把记忆分为（）。

A.外显记忆和内隐记忆

B.陈述性记忆和程序性记忆

C.瞬间记忆、短时记忆和长时记忆

D.情景记忆和语义记忆

14.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

15.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

16.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会模仿模式

D.说理教育模式

17.目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学设计

18.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（）。

A.杜威

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

19.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有（）的规律。

A.学生认识的简约性

B.教学与发展相互促进

C.知识学习与品德形成相统一

D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一

20.（）明确规定：

“教师的平均工资应该不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

并逐步提高。

”

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《关于开展中小学教师试用期培训的意见》

D.《关于加强骨干教师培训工作的意见》

21.学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是（）。

A.自我教育

B.社会教育

C.家庭教育

D.学校教育

22.记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。

A.吸引学生的注意

B.为复述留有时间

C.帮助学生进行精细加工

D.经常安排练习

23.不同国家的学生在入学年龄及教育划分上仍然存在一致性，其根本原因是学制的建立和（）的制约。

A.社会经济发展

B.教育水平发展

C.政治经济制度

D.青少年的身心发展规律

24.根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.作业法

25.边听课边记笔记，自弹自唱都属于（）。

A.注意的保持

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意转移

26.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。

这种评价类型是（）。

A.绝对性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

27.第一本现代教育学的著作是（）。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.杜威的《民主主义与教育》

D.布鲁纳的《教育过程》

28.学校教育产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

29.场独立型学习者一般偏爱的学科是（）。

A.语文

B.数学

C.政治

D.历史

30.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，到2020年，我国要基本实现教育现代化．基本形成（），进入人力资源强国行列。

A.知识型社会

B.科技性社会

C.创新型社会

D.学习型社会

二、多选题（共20题）

31.对未成年人犯罪案例，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的（）。

A.姓名

B.住所

C.照片和图像

D.可能推断出该未成年人的资料

32.备好课要具体落实写出（）。

A.学期（或学年）教学进度计划

B.课题（或单元）计划

C.课时计划

D.参考书

33.以下属于教师教学工作的基本环节的是（）。

A.作业的布置与反馈

B.备课

C.试卷分析

D.课外辅导

34.王某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）。

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施、设备、图书资料

C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

35.从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。

A.识记

B.保持

C.回忆

D.再认

36.义务教育的学制通常有（）。

A.“六三”学制

B.“五四”学制

C.“九年一贯制”

D.“四二”学制

37.教育与智育的关系是（）。

A.有所联系,有所区别

B.教学包含了所有的智育活动

C.智育是教学活动所要达到的目的之一

D.在一定程度上教学等同于智育

38.以实际训练为主的教学方法有（）。

A.实验法

B.实习作业法

C.发现法

D.练习法

39.分层教学又称为分组教学，它的优点有（）。

A.便于管理

B.增加了智力测验和成绩作为依据

C.同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐

D.学生的学习和教师的教学更加便利

40.教师选择教学方法的主要依据有（）。

A.学习目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.每节课的重点和难点

D.学生的身心发展特点

41.学校教育的基本要素有（）。

A.教育目的

B.受教育者

C.教育影响

D.教育规律

42.教师应有的职业态度和情感包括（）。

A.理解学生

B.消极的自我意识

C.与学生和谐相处

D.积极的自我意识

43.原始社会的教育特征是（）。

A.教育水平低

B.有一些专门教育场所出现

C.教育没有阶级性

D.教育与生产劳动相脱离

44.爱岗敬业是教师职业的本质要求，下列反映爱岗敬业的有（）。

A.遵守教育法规

B.认真备课上课

C.认真批改作业

D.认真辅导学生

45.下列属于教育现代化的内容是（）。

A.教育观念和教学内容现代化

B.教育管理现代化

C.教育条件设备现代化

D.教师素质现代化

46.在教学史上．先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学

D.设计教学法

47.复式教学在普及农村特别是山区的小学教育中曾扮演重要角色，但复式教学存在一些先天的不足却是难以回避的事实。

这些不足主要包括（）。

A.难以提高学生的自学能力

B.教师工作量繁重

C.学生之间干扰较多

D.难以培养学生干部的独立工作能力

48.教师职业倦怠的核心成分包括（）．

A.情感衰竭

B.去人性化

C.发展动力缺失

D.个人成就感降低

49.教育目的的基本层次包括（）。

A.教育方针

B.国家的教育目的

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

50.下列选项中属于学生本质属性的有（）。

A.学生是人

B.学生是发展中的人

C.学生是一个完整的人

D.学生是以学习为主要任务的人

三、判断题（共10题）

51.班级教学便于知识系统地传授。

（）

52.常规思维人人皆有，创造思维只有少数人才有。

53.学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。

（）

54.基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。

55.课外、校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。

（）

56.素质教育就是多组织课外校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。

57.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进程是非线性的，具有先快后慢的特点。

58.从广义上来说，凡是增加人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。

59.国务院教育行政部门主管全国的教育工作。

60.一个有效检测包括信度、效度和区分度三个基本特征。

四、简答题（共2题）

61.陶行知当校长时．有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。

放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了，一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：

“这是奖给你的．因为你按时来到了这里。

而我却迟到了。

”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里．说：

“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重。

”那个同学更惊异了。

陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：

“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们．说明你很有正义感。

”那个同学感动极了

62.结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。

单选题答案：

1：

B2：

C3：

C4：

B5：

B6：

D7：

B

8：

A9：

D10：

B11：

A12：