幼儿园大班下学期教学计划5篇Word文档格式.docx

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四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。

因此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。

依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子制造条件去帮忙有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任教师，好孩子离不开家长的协作。

要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子（阅历），准时反映在园状况，了解在家表现。

请家长准时了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的

学问，准时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。

培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

六、安全工作方面

安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展（安全训练）的工作，给幼儿灌输安全的理念，培育幼儿的安全意识。

七、保育工作方面

现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的顶峰期，例如幼儿常见的手足口病。

因此，我要时刻留意孩子的身体状况，发觉幼儿身体不舒适要立刻跟家长取得联系，准时就医，杜绝传染源的集中。

同时也要做好教室的消毒工作。

以上是新学期的（工作打算），盼望在今后的工作中不断的（总结）阅历，取得更好的成绩。

幼儿园大班下学期教学打算2

新学期来了，劳碌而充实、疲乏却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢乐，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一局部。

立刻孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几个方面开展工作

一、教学方面

让幼儿在轻松、愉悦的环境气氛下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的乐观性，面对幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种（方法）吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、（故事）等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

不断爱惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，爱护孩子的探究精神、（创新思维），为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。

多开展（智力嬉戏），进展幼儿的观看力和思维力量。

鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。

通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。

充分地调动学生的学习乐观性，引导幼儿在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节。

尽量为幼儿创设良好的气氛，注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;

使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展乐观地学习。

二、保育方面

三位教师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。

创设安全舒适的幼儿活动环境。

随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题准时处理。

连续加强常规训练，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。

加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。

三、乐观做好家长工作

热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。

运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。

同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。

乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动。

如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们肯定可以精彩地完成任务，我们的孩子肯定会在我们的陪伴下欢乐安康的成长!

幼儿园大班下学期教学打算3

一、指导思想

家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，也是有效地开展班务工作的重要保证。

我班本学期以《幼儿园训练指导纲要》精神为指导，以东胜区蒙古族幼儿园工作打算为依据，结合本班实际状况的根底上，仔细落实家长学校的工作打算。

二、工作目标

（一）使家长了解我班本学期的工作打算和要求以及本学期的工作安排状况和幼儿进展状况。

（二）与家庭建立亲密联系，常常相互沟通状况，到达协作全都的训练幼儿目的。

（三）增进亲子间的情感。

（四）提高家长的意识，宣传先进的育儿理念。

三、详细实施（措施）

（一）通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作打算、要求，宣传科学保育和训练幼儿的学问、阅历。

（二）通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动，让家长了解自己孩子在集体中的表现，知道幼儿的需要，调整自己对幼儿的（学习态度）的工作;

促进亲子之间心灵的沟通，体验亲子嬉戏的乐趣。

（三）通过个别形式的家园沟通，让家长准时、常常地了解到自己孩子在幼儿园的近期状况和表现。

（四）利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与家长沟通，促进家长对幼儿的了解和训练。

四、活动安排

三月份

（一）召开家长会，介绍本学期班务工作重点。

（二）向家长宣传先进的育儿阅历。

（三）与家进步行个别沟通。

（四）准时通知教学活动中需要预备的物品和大型活动的要求。

四月份

（一）开展班级区域开放日活动为主题内容，召开一次家长开放日活动。

（二）乐观更换家园栏的内容，向家长供应优秀。

（三）开展“亲子日”活动。

（四）与问题幼儿家进步行个别沟通，做好各项活动的通知工作。

五月份

（一）开展家长开放日活动，向家进步行幼小连接方面的讲座。

（二）连续开展“亲子日”活动。

（三）与问题幼儿家进步行个别沟通。

（四）做好各项活动的通知工作。

六月份

（一）开展家长开放日活动，组织亲子趣味嬉戏。

（二）组织好“亲子日”活动。

（三）准时与家长做好沟通工作。

七月份

（一）邀请家长参加幼儿（毕业）典礼活动。

（二）和家长一起为幼儿入学做好预备。

幼儿园大班下学期教学打算4

不知不觉中，时间在___幼儿园中又渡过了一个学期，转瞬，大_班的孩子们马上就要进入其次个学期的学习阶段了。

作为他们的教师，回想着他们在过去一学期来的成长，进步。

我心中是既感到高兴，又敢究竟难受和不舍。

大班，是孩子们在幼儿园最终的一个阶段，其次个学期的到来，无疑是让离别又来的更快了一步。

回想着这几年来的点点滴滴，我也不仅感到惆怅不已。

这尽管不是我送离的第一届学生，但却无论是哪一届学生，我都牢记在心间。

如今，幼儿们马上在幼儿园走过最终的阶段，作为教师，我在此对这最终一个学期的工作做如下打算：

一、加强接送治理

接送幼儿时，严格用测量仪对幼儿进展体温检测，保证幼儿出入幼儿园时都能保证正常的体温状况，并准时做好班级幼儿的体温记录。

此外，也要催促好家长在家中的检车，仔细做好幼儿体温柔安康的检查，每日交表统计。

春季是幼儿常见疾病的多发期，尤其是现在天气较冷，我们更要做好幼儿安康的检查工作，保证班级中幼儿的安康安全。

二、训练方面

幼儿们马上从幼儿园阶段转入小学，为此，在训练过程中，我们必需要更加的重视纪律和规定的治理，让幼儿能适应小学模式的训练，能自觉的遵守纪律，遵守规章，并能在课堂上加强自我的治理。

在这一阶段上，我应当多多重视夸奖和鼓舞。

我班有几个自制力不强的幼儿，在团体活动中特别简单与其他小朋友起争吵。

但对于这样的幼儿，我们更要关怀和尽力，他们有这样的习惯，会简单被团体疏远，但我们却更要引领他们融入团体，并感受到每个人的责任，学会治理自己，遵守团体纪律。

三、加强个人熬炼

小学阶段对小朋友们有更高的要求和自我动手力量要求。

为此，我们要在整理书包、穿衣服、整理自己的床铺上熬炼孩子，让他们能学会“自己的事情自己做”，培育幼儿们的动手力量，学会照看好自己。

四、家长方面

在家长这边，我们也要做好协作，一起努力让幼儿们适应从幼儿园到小学的转变。

要和家长协作削减对孩子的帮忙，让他们学会独立，学会学习生活中力所能及的小事。

离别就在眼前，但正由于如此，我们更要重视最终的时间，我会努力的做好自己的职责，将大_班的幼儿们，优秀的送离幼儿园!

幼儿园大班下学期教学打算5

大班数学训练的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。

一、教材分析

通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。

大班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。

二、学生根本状况分析

由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同，这就形成了（儿童）的共性差异。

因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。

三、学期目标

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确的方法书写1～10的数字

3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。

4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近

5、教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。

6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。

7、培育幼儿能清晰叙述活动的过程和结果。

8、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观