快乐寒假七年级语文答案Word文件下载.docx

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①我家有不少可供的根雕作品。

②他很这个建筑的独特风格。

③我们了几位名演员精彩的表演。

④他是一位文物名家。

a①欣赏②观赏③鉴赏④玩赏

b①玩赏②欣赏③观赏④鉴赏

c①鉴赏②玩赏③欣赏④观赏

d①观赏②鉴赏③玩赏④欣赏

5.班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。

请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目，拟定栏目名称。

小报名称:

栏目名称:

6.阅读《刻舟求剑》的选段，完成后面练习。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰:

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

（1）《刻舟求剑》这则寓言出自《》，编者是。

（2）解释下列加点的词语。

①楚人有涉江者（）②是吾剑之所从坠（）

③遽契其舟（）④求剑若此（）

（3）翻译下列句子。

①是吾剑之所从坠。

译文:

②求剑若此，不亦惑乎?

（4）这则寓言故事包含了什么道理?

7.阅读《安恩与奶牛》的选段，完成后面练习。

在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。

她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。

她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;

一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。

一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。

她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。

脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。

她那

瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。

除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。

她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。

周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。

然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。

哦，真是旁若无人，安闲得很。

那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。

当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。

它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。

它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。

这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。

这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。

（1）划出第1段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人?

（2）从第2段中哪些描写中可以看出安恩和母牛的关系亲密。

（3）第④段对于动物观察细腻，描写生动，你能写一段你所熟悉的动物吗?

二、举一反三

阅读下列文段，完成后面习题。

活着（节选）

余华

我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。

那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，田里的棉花已被收起，几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来，她们不时抖动着屁股摔去根须上的泥巴。

我摘下草帽，从身后取过毛巾擦起脸上的汗水，身旁是一口在阳光下泛黄的池塘，我就靠着树干面对池塘坐了下来，紧接着我感到自己要睡觉了，就在青草上躺下来，把草帽盖住脸，枕着背包在树荫里闭上了眼睛。

这位比现在年轻十岁的我，躺在树叶和草丛中间，睡了两个小时。

其间有几只蚂蚁爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然准确地将它们弹走。

后来仿佛是来到了水边，一位老人撑着竹筏在远处响亮地吆喝。

我从睡梦里挣脱而出，吆喝声在现实里清晰地传来，我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。

犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道:

“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?

这可是自古就有的道理，走呀，走呀。

”

疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。

我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。

随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是口依呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词——

皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。

因为路途遥远，不愿去做皇帝的女婿。

老人的自鸣得意让我失声而笑。

可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来:

“二喜，有庆不要偷懒;

家珍，凤霞耕得好;

苦根也行啊。

一头牛竟会有这么多名字?

我好奇地走到田边，问走近的老人:

“这牛有多少名字?

老人扶住犁站下来，他将我上下打量一番后问:

“你是城里人吧?

“是的。

”我点点头。

老人得意起来，“我一眼就看出来了。

我说:

“这牛究竟有多少名字?

老人回答:

“这牛叫福贵，就一个名字。

“可你刚才叫了几个名字。

“噢——”老人高兴地笑起来，他神秘地向我招招手，当我凑过去时，他欲说又止，他看到牛正抬着头，就训斥它:

“你别偷听，把头低下。

牛果然低下了头，这时老人悄声对我说:

“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。

老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。

1.运用“观其貌、听其言、看其行”的人物分析方法，分析“福贵”这个老人的形象。

2.安恩对她的奶牛，福贵对他的犁田的老牛，虽然他们的身份不同，但对待牛的态度上有相同之处。

请简要概括他们的相同之处。

三、经典重温

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。

全诗和谐优美，妙趣横生。

堪称千古名篇。

王湾是洛阳人，一生中“尝往来吴楚间”。

是年南方春早，诗人行舟在青山绿水之间，恰逢春潮涌动，江水浩淼之时，远眺可见江面之开阔，近观方省悬帆之缘由。

于是神思飞扬，大发感慨:

咏“海日”，描“江春”，“蓦然回首”，西北而望，不觉乡愁盈怀，欲托“归雁”传书，以慰飘泊羁旅之念。

首联描青山绿水，叙诗人行踪。

“客路”一词，虽为实写，却已寓乡愁于其中矣。

与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应，诗人遣词造句之工力可见一斑。

【篇二：

七年级《快乐过暑假》语文答案1】

认为，地壳和上地幔组成岩石圈，岩石圈被活动构造带分割成大小不等的板块。

2、d

3、按板块构造学说，喜马拉雅山的形成是印度洋板块与亚欧板块碰撞挤压抬升形成的。

4、列数字。

到了300万年前，已上升到3500米。

5、煮饺子时，一开始生饺子会沉下去，熟饺子会浮起来；

这是因为饺子里的冷空气受热变轻，就像热气球一样，熟饺子就浮起来了。

（说明方法：

作诠释、打比方。

）

练习3

一、1、a2、c3、①这是划船赛项目会标，巧妙地把两个划船人正进行比赛的姿态设计成一个“比”

字，②既形象地表明了体育项目的内容，又突出了“比赛”的意思

二、2、

（1）难道有超过魏征的吗?

经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。

（2）.我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢?

练习4、

1、酸枣树的种子；

故乡峭壁上的酸枣树；

小酸枣。

练习5

一、1、绺2、虐3、觑4、晌

2、c3、c4、

（1）毛之不存

（2）知而好问（3）行者常至（4）鲜克有终

二、1、

（1）擅长

（2）完成2、曹操非常惊异于曹植这样的才能。

3、曹植很聪明、很有才学，实事求是

练习6

1、标题包含着我为父女俩没达成愿望而遗憾，对他们命运的关心和牵挂。

2、交代了小姑娘的遭遇和病情，交代了小姑娘看雪愿望的由来，也是我后来情感态度变化的主要原因

3、原文好。

更加激起了读者对小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合标题。

改文好，下雪了是对小女孩美好的祝福，但是标题也要改。

练习7

一、1、d2、畅繁悟3、c4、a5、d

二、1、

（1）陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，

（2）因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

2、赞扬。

本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和对农民有较深的感情的特点。

练习8

1、①“看花”是全文围绕的中心事件。

②“看花”是母爱的集中体现。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。

②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。

③母亲的心里更难受。

3、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

4、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶

持着积极地去面对生活了。

5、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

练习9

一、1、b2、b3、a

4

二、1、

（1）跟随

（2）回头看（3）贪图（4）远离

2、

（1）大鸟容易警觉故难以捕到,小鸟贪吃因此容易捕到

（2）因此君子应当慎重地选择他所要跟随的人,靠年长者的谋虑就有了保全性命的凭借,跟随年少者的鲁莽就会有灭亡的祸患。

3、贤臣小人

练习10

1、做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。

2、

（1）增添文章的趣味性，吸引读者；

（2）充当下文的事实论据，增强说服力；

（3）引出中心论点。

3、过渡（承上启下）

4、道理论证（引证法），有力证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。

练习11

一、1、行销阴黄

形消茵皇

2、d3、b

二、1、

（1）所有

（2）奇怪

2、看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。

众位学生一起阻止，猪主才没有打他。

承宫于是就留在徐子盛门下学习。

3、学习需要有吃苦耐劳的精神，还需要有毅力。

成功属于勤奋努力的人。

练习12

1、说明人民的思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要；

解释有些电影和杂志不适合孩子们看的

原因。

2、文中的父亲是个智慧的父亲，他很巧妙地用特制的果仁巧克力蛋糕向孩子们讲明了为什么不能看不

适合他们的电影和杂志。

他没有摆出家长