人教版六年级上册第四单元习作范文Word文件下载.docx
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1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。
2．现在有许多卖田鸡的。
田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。
3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
4．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：
不恐吓、不打击、不捕捉。
5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。
我想：
只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。
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小学×
班×
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年×
月×
日
例文二
少先队大队委员会：
近来，学校附近交通混乱，对老师和同学的安全造成威胁。
我觉得这与有些同学缺乏交通安全意识、不遵守交通法规有关。
为此，我建议搞一次关于少先队员交通安全知识竞赛。
具体方法如下：
一、先由班主任带领同学搞一次初赛，每班选出两名参加年级复赛，然后再由年级选出最佳的几名代表，最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛，选出全校的优胜者两名。
二、办板报。
每班以遵守交通安全为主题，出一期板报。
三、请交警叔叔为我们做报告，给同学们讲一些交通方面的知识。
我希望我的建议能得到全体少先队员的响应，并被大队委员会采纳。
我相信通过这项活动，我们学校的全体少先队员都能成为遵守交通规则、宣传交通法规的模范。
让我们的学校周围不再发生交通事故，愿安全永远伴随我们身边。
中队 ×
例文三
六一班全体同学们：
当今我们生活的时代是一个知识爆炸的时代，而书籍正是我们获取知识的源泉。
为使我们这些跨世纪的一代真正肩负起时代的重任。
为了让我们遨游在知识的海洋里，我们六二班班委会向全体同学提出在我班建立一个图书角的建议，建议的具体内容如下：
一、每人至少献出一本书。
二、书籍由图书小组专人管理。
三、定期借阅，定期归还。
四、爱护书籍，若损坏要赔偿。
五、定期召开读好一本书的座谈会。
同学们，我们毕业班的生活是紧张的，但课外阅读不会影响我们的学习，还能丰富我们的课外知识，充实我们的生活，开阔我们的眼界，希望大家积极参与。
班委员会
例文四
亲爱的少先队员朋友们：
今年的3月12日是我国的第29个植树节，我们应该借这春天的大好时机，来绿化我们的校园，使我们的校园多出现一块绿茵，使我们的校园更加生机盎然。
我们已经是六年级的学生了，在这短短的三个月中，除了优异的学习成绩之外，还能给学校留下点什么呢？
那就是美好的校园环境。
所以我们建议六年级的全体少先队员们，借此植树节之际，开展以下几项绿化校园的活动：
一、绿化植树活动。
每班在老师的带领下，购买树苗，分组栽种，经心栽培。
在条件允许的情况下，可以在我们学校的小花园中栽种鲜花，使花园春有牡丹、兰花；
夏有月季、海棠；
秋有菊花、串红；
冬有梅花。
春夏秋冬，四季长青。
二、护树行动计划。
我们要在植树的同时，坚持保护树苗。
春天，是树苗容易有病虫害的季节，要给小树穿“白衣”，另外，为了防止同学们在游戏时践踏花木，要建立护树牌，时刻提醒同学们爱护树木。
使校园有一个良好的环境，同学们在这样的环境中游戏，学习，也陶冶了我们的情操。
十年树木，百年树人。
我们相信，经过我们的努力，我们的校园一定会成为花园式学校。
风雨送春归，飞雪迎春到。
同学们，在这春光明媚的大好季节里，应为校园播下一片绿色，留下一片绿茵。
中队
例文五
保护环境，珍惜资源，人人有责
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：
一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。
它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：
“这段木头里一定有虫！
”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
这一则幽默的小故事告诉我们：
我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。
有些人说：
“哎呀，保护环境算什么？
珍惜资源又算什么？
自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！
”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？
我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。
那将会多可怕呀！
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！
我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。
我们也学过这样两条名言：
保护地球就是保护自己；
拯救地球就是拯救未来。
是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。
其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。
人类呀，快醒醒吧！
让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！
找优点谈体会：
这篇习作，先谈图画的内容，简单介绍图意之后，画龙点睛地写出了自己的启示：
然后就展开联想，来具体谈自己的感受。
围绕“保护地球就是保护自己；
拯救地球就是拯救未来”这一中心话题，展开描述。
写的入情入理，情真意切。
结尾发出号召，总结全文，很有感染力。
例文六
啄木鸟见闻
我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天给生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。
今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？
突然发现有一棵树倒了下去！
奇怪，明明没有打雷！
我赶紧飞过去。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：
停下吧求求你！
然而他似乎根本听不到。
老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴造房子。
我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？
于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：
这根木头一定有虫！
！
妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。
求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！
这篇习作最大的优点是构思的奇巧，使文章新颖有趣。
小作者把自己想象成一只鸟儿，一只啄木鸟。
然后以鸟儿的眼光看世界，谈感受，可谓是另辟蹊径。
例文七
由一幅图画所想到的
今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：
唉！
人类为了搞好建设，不断地破坏环境。
现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。
没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的？
我的家乡也建起了一写房子，周围是光秃秃的山，这样才是美丽？
这时的我既高兴有伤心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重要吗？
又是砍树，砍树，为什么要没完没了啊？
绿树它不求回报，只是默默地想人类作出贡献。
是它第一个向人类报春，夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人类作出贡献吗？
树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。
是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽！
人类你们知道吗？
树木一见到砍树的工具都害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊！
本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？
是谁给人类带来严重的威胁呢？
是人类自己，是你门自己害了自己啊！
但愿这不是未来！
人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧！
让我们的地球妈妈变得和以前一样美丽！
这篇作文的小作者用第一人称的口气，细节描述看图之后的感受和联想，写情真意切，十分具体。
特别是介绍绿树的作用一节，写十分详细。
结尾直接抒情，发出号召，突出了保护环境资源的主题。
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