事业单位面试技巧文档格式.docx

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【题型】情境应变+组织管理

【考察能力】应变能力,计划组织协调能力。

本题主要考察考生对现场情况的判断处理能力,并通过有效的沟通能力,完成最后的目的。

1、培训一定要尽量保证同事们都能参加,提高能力。

2、先肯定同事们的积极性,承诺参加。

3、与专家沟通,说明情况。

可以采用加凳子、换教室、同步直播等形式;

也可以请示领导,采用分批进行的方式。

4、今后要做好提前预约,并多开展类似的培训。

【题目】乔布斯说:

“保持初学者的心态是了不起的事情。

”你怎么看?

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。

本题主要考察考生对名人名言的理解,并能否结合自身、结合工作、结合社会挖掘内容。

1.破题表态:

保持初学者的心态是了不起的事情,这句话告诉我们的道理是做人做事,从始至终都要谦虚谨慎,积极进取,戒骄戒躁。

2.正反论证,（1正面,理论阐述谦虚谨慎、积极进取对工作的重要性;

（2反面,举例说明骄傲、武断对自身发展、人际关系及工作的危害;

3.结合自身,说明在今后的工作中,如何保持良好心态。

【题目】某职业技术学校设置“金葵奖”奖学金,奖学金对象不再以学习成绩来排,而是奖励一些有创新创造、自愿服务的团体和个人。

你怎么看?

本题主要考察考生能否认识到素质教育的重要性,并详细的阐述这一举措的积极影响,提出进一步落实和推广的办法。

以创新、团队等为标准评判学生能否获得奖学金,而不是成绩,这样的做法值得肯定,这是对学生全面发展的积极引导。

2.积极影响:

（1对于学生,有利于树立起正确的价值观念,对待学习和生活更加积极努力,也能更好的融入团队;

（2对于学校,这样的做法,有利于其打造自身的教育理念和品牌的特色;

（3对于整个社会,这无疑也是在教育模式的上一大创新和探索。

3.对策:

（1积极完善此类奖学金的评比标准,拓宽评选范围。

（2其他的高职院校等也应发展和探索符合自身的教育模式。

（3教育部门在素质教育推广上,应不断推进。

【题目】县里面要建青少年活动中心,财政资金不足,要动员进行捐款,领导让你去调查公众对于捐款的态度,你该怎么做?

【题型】组织管理之调研

【考察能力】考察考生通过多种途径对多个主体进行调研,得出结论。

1、破题表态:

调研的意义:

通过调研得知公众对于捐款的态度,能够更好的建设青少年活动中心。

2、调查方式及对象:

（1通过网络调查,询问群众对于活动中心的看法以及捐款的态度,包括捐多少钱,怎么管理,怎么捐等等。

（2单位内部通过座谈询问同事们的意见,并鼓励大家主动进行捐款。

（3在我县部分优秀社区通过座谈和问卷的方式询问社区居民对于这件事情的看法。

（4对于一些企业、慈善机构、爱心人士通过实地走访的方式询问他们的看法和态度。

3、总结形成调查报告,上报领导并提出建议。

【题目】近些年兴起了“国学热”,某大学设立国学大讲堂,面向社会,你组织宣传,你打算怎样开展?

【题型】组织管理之宣传

【考察能力】考察考生能否通过多种方式来进行宣传,到达最终的目标。

建立国学大讲堂的意义:

有利于传承中华文明,提升国民的道德水平,增强我国文化竞争力。

2、个性化要素:

（1平面宣传:

学校通过广播、海报、传单进行宣传;

在社区发传单、挂横幅宣传

（2媒体宣传:

通过公交车的移动传媒、微博、媒体等宣传

（3现场宣传:

在公园、广场或人流量大的地方通过活动进行宣传。

3、宣传效果:

对群众进行调查,向他们询问对于国学大讲堂的看法,以及其他的建议,更好的开展国学大讲堂。

【题目】某市政府出台一项政策,限期把路边的报刊亭移入店内,引起社会广泛关注,有人赞同,但更多的人反对,你怎么看?

【题型】综合分析题

【考察能力】考察考生对于政府公共政策的分析,以及能够正确分析政府政策是否正确。

出发点好,减少交通事故的发生。

2、分析问题:

群众利益受损,对于处理的报纸只能自己掏腰包,对于一些习惯买报的人会不方便。

3、解决问题:

第一,依托超市增建售报点。

第二,提供奖补和就业方面的善后。

第三,进行听证,更加人性化。

【题目】教育部发布规定,要求用人单位在招聘中不能对岗位设定只招985,211等重点高校,对此你怎么看。

【题型】综合分析能力

【考察能力】本题主要考察考生能否正确的看待在教育过程中存在的歧视现象,并针对于国家政策进行分析,更好的落实下去。

此番禁令具有标志性意义,可让全社会意识到,用人单位限定名牌高校行为并非理所当然,是国家教育主管部门不认可的。

该政策有利于促进大学生公平竞争。

2、现状分析:

不少单位对于非985、211高校毕业生招聘时有歧视,这种状况对于实现高校毕业生就业机会公平、科学选拔青年人才有百害而无一利,剥夺了绝大多数毕业生参与公平竞争的机会,在招聘活动中,有的单位在招聘条款中设置“院校门槛”,有的甚至明文规定只要211高校毕业生。

这种“院校门槛”在地方政府、国有企业的招聘信息中尤为明显。

一些好点的单位,连报名、投简历的机会都没有,更别指望与名校毕业生公平竞争了。

应当引起高度关注。

（1落实反就业歧视法,维护各高校毕业生就业权利;

（2各地、各高校积极主动地采取有效措施,加大高校毕业生就业信息服务力度,严禁任何形式的就业歧视,保护毕业生合法权益。

（3加强宣传、引导。

【题目】有些中学采用外国的教学方式,叫翻转课堂,与传统教学相反,老师布置任务,学生可以在家自主完成,课堂只作为学生教师的沟通平台,你有什么看法?

【考察能力】考察考生对于社会当中出现的一些现象的看法,以及能够提出相应的问题能够提出优化的办法

与传统的课堂教学模式不同,在翻转课堂中,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。

（1颠覆了传统的教学流程。

（2颠倒了传统的教学理念。

（3颠倒了教师和学生的角色。

（4颠倒了传统的教学模式。

（1学生自己掌控学习。

（2增加学习中的互动。

（3加强对家长的引导。

【题目】市里开通12345市长热线,拉近干部与群众的距离,有人反映这个做法很好,也有人认为热线没有发挥作用,形象工程,经常打不进去,你怎么看?

【考察能力】本题主要考察考生能否正确的看待在政府的一些做法,并针对于群众的质疑能够进行分析,更好的落实下去。

是群众表达诉求、维护权益、咨询政策、困难救助的便捷通道,党政了解社情民意、处理突发事件、集中民智和决策服务的重要平台,建设服务型、开放性政府的一种创新形式。

（1意义:

有效化解群众关注、反映强烈的民生问题。

（2问题:

目前有限热线电话与日益增长的市民诉求矛盾还很突出,与群众对热线处理的时效性要求还有相当距离。

（1加快热线网络建设,拓宽渠道,提供信息化服务。

（2进行回访,纳入考核,提高群众满意度。

（3完善制度,长效机制,进行培训,提高效率。

（4加强监督,更好落实。

【题目】以人与自然和谐相处为主题,组织一次公益活动。

【题型】组织管理。

1.破题表态。

提出本次公益活动的意义和目的。

宣传环保和健康节约的生活理念。

2.将本次公益活动以讲解垃圾分类和回收科普,进社区形式展开,做好前期策划,包括开展时间、地点和参加的人员,同时做好相关设备材料的准备工作。

3.联系社区工作人员,取得配合,做好会场的准备、宣传工作,请环保局或者是志愿者到现场进行讲解,告诉大家垃圾分类的好处和如何进行分类,明白垃圾是放错地方的宝贝,自觉地按照分类方法进行分类。

还有展示利用废弃垃圾进行再制作的生活工具。

为了配合讲解,做好相关辅助材料的发放,如制作的垃圾分类流程,垃圾处理的步骤及废物利用的价值。

4.做好现场的图片拍摄和文字记录工作,发到网上,进一步扩大本次宣传的影响力。

【题目】如果你到一家西餐厅吃饭,忘记带钱包,你怎么说服你旁边的陌生人为你结账?

【题型】情境应变和言语表达相结合。

【考查能力】应变能力、沟通能力和语言表达能力。

本题主要考查考生在考场上能否立即入场入境,提出有效的解决办法,并通过恰当的语言表达,说服陌生人为你结账。

1.拉近距离:

以情动人,通过真诚的与陌生人沟通,拉近与陌生人的距离。

2.切入主题:

向陌生人说明自己忘带钱包无法结账的实情,表明自己想请其结账

的目的。

3.获取陌生人的信任,让其为你付钱。

（1理性的方法。

打消陌生人的疑虑。

你把身份证、驾驶证或身上值钱的东西作为抵押,最好你抵押的价值超过陌生人为你付账的价值。

要陌生人的银行卡号,说明自己还钱的具体时间,并互留手机号。

（2感性的方法。

因用餐地点是西餐厅,在这里用餐的顾客一般经济条件比较好,而且素质较高,更渴望得到精神上的褒扬,可以从这点出发打动陌生人。

如果帮我付账,在还钱以后,我还可以给贵单位写感谢信或把表示感谢的鲜花,送到单位,表扬在当今人情日渐冷漠的情况下,你曾经对一个无助的陌生人提供帮助。

（3虚构法。

考生可以根据生活经验去虚构一个“真实”的故事,只要故事能够打动陌生人,获得陌生人的认可,也同样会打动考官。

比如考生可以完全“入情入境”自己是刚毕业的大学生,为了自己喜欢的工作,来到这个陌生的城市。

经过激烈地竞争后,还有最后一关。

但是最后一关的考题比较特殊,就是在西餐厅找到一个陌生人为你付账,自己非常喜欢这个岗位,为了逼自己成功,故意不带钱包,希望通过这种方式获得陌生人的帮助。

4.表示感谢,并再次表明自己一定会尽快还钱。

【题目】你单位新上任领导是你高中同学,但你们关系不好,你怎么办?

【题型】人际关系。

【考察能力】考察考生处理日常人际关系的能力,要求考生能够以正确的心态对待同学成为领导这一事实,并能够主动的化解和他之间的不愉快。

1.明确表态,不论之前和领导是什么关系,领导就是领导,坚决尊重加服从。

2.充分利用好你们是高中同学的关系,类似的成长背景和经历可以让你们合作更加愉快,你也能够更好的理解到领导的意图。

3.私下还是同学,要维护好同学关系,找机会把生活中或者上学时候发生的误会化解,并相信当初的误会早就随着大家的成长而淡化了。

【题目】新农村建设,二十字方针[生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主],谈理解。

【题型】综合分析。

【答题思路】

1.对于新农村建设有正确的认识,通看20字方针,体现了农村经济社会发展从物质层面到意识形态、从经济基础到上层建筑的步步深入。

2.可以对其中的五个点进行分别剖析。

例如:

“生产发展”主要是指农村先