人教版四年级下综合教案Word文档下载推荐.docx

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人口有多少？

2.我国人口最少的少数民族是哪个？

3.人口数在100万以上的少数民族有哪几个？

人口在400万以上的少数民族有哪几个？

（提问，学生回答）

1.我国人口最多的少数民族是壮族，有1617.9万人口。

2.我国人口最少的少数民族是珞（luò

）巴族，人口只有3000人。

3.人口在100万以上的少数民族有18个，它们分别是蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族、土家族等，以上这九个少数民族的人口在400万以上，属于我国比较多的少数民族。

我们班有少数民族的同学吗？

请说说是哪个民族的？

你会讲你们的民族语言吗？

我国各少数民族，除回族、满族通用汉语外，都有自己的语言，其中30多个民族有自己的文字。

我国各少数民族不仅有自己的语言、文字，还都有自己的独特的风俗习惯，丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。

请学生畅所欲言，讲述自己所了解的少数民族的风俗习惯、文化艺术、传统体育活动等，教师补充讲述几则：

1.傣族盛大传统节日——泼水节的来历。

2.回族等少数民族穆斯为什么不吃猪肉？

这节课我们主要结识了祖国大家庭中兄弟姐妹，他们虽然人数较少，但同样创造了灿烂的文化，为祖国的强盛贡献自己的力量。

课堂小结：

我国各民族的地区分布状况是：

汉族遍及全国，主要集中在东部和中部。

少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区，在这些地区，汉族与各少数民族杂居在一起。

餐桌上的礼仪

一、教学目标：

1、了解用餐时的卫生知识。

2、教育学生吃饭时要文明礼貌。

二、教学过程：

1、问题导入 

（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？

你知道怎么做才文明有礼仪吗？

（2）揭示课题：

餐桌礼仪 

2、说一说，议一议 

A、在家时 

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

（5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

B、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；

不偏食、不挑食。

（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

营造绿色环境

教学目的：

1、通过班会让学生理解：

节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

2、通过活动，让学生了解水现状，及如何保护水资源提高学生节约用水的意识

（一）保护环境

1、小品：

《一张餐巾纸》

由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：

有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。

说说你对这件事的看法。

2、讨论：

讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例，说说我们如何保护环境（小组讨论）。

节约用电

节约用水

少使用塑料制品 

不使用一次性筷子

拒绝使用含汞的干电池

保护校园内的花草树木

节约粮食

少使用清洁济

（二）节约用水

1、介绍：

水的知识

水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。

人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。

河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。

河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。

人体内水分约占体重（65%）没有水，人最多能活（3　）天。

人体内含水量最多的是（　眼睛　）淡水占地球水资源的（3.5%）

海水占地球水资源的（96.5%）

我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。

3、小组讨论：

生活中有哪些浪费水资源的现象，我们应该怎样做？

、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

、一水多用。

用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

、随手关紧水龙头。

（三）课堂小结：

通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，应该节约用水，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。

火灾预防与火场逃生

教学目标：

1、通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。

一、谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。

但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

二、家庭用电安全。

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。

家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，在家中如何注意防火？

因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

同学们要注意些什么呢？

出示：

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

三、公共场所火灾预防

人们的生活离不开火。

俗话说：

水火无情。

如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。

因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：

一是火灾的预防；

二是如何灭火。

对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

预防火灾应该注意什么？

预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

l．不玩火。

有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。

玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2．不吸烟。

吸烟不仅危害身体健康，还容易诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

3．爱护消防设施。

为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

外出活动如何注意防火？

四、野外火灾预防

外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：

1．要自觉遵守公共场所的防火安全规定。

2．一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应及时熄灭火种。

3．不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。

五、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

1．室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2．室内火灾.从窗户逃生。

3．高层建筑火灾逃生。

4．公共场所火灾逃生。

5．安全出口火灾逃生。

6.教师介绍火灾报警须知：

（1）牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

（2）火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：

（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

六、小结：

（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：

临危不乱.暗记出口。

扑灭小火.不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

教师总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

拍子的奥秘

教学内容：

1、常见拍子的种类

2、常见拍子的指挥在儿童歌曲中的应用

1、通过学习掌握常见拍子的种类及强弱规律

2、通过练习学会常见拍子的指挥

教学重点：

常见拍子的种类

教学难点：

常见拍子的指挥在儿童歌曲中的应用

教学方法：

讲授、问答、启发及互动式等多种方法结合

一、组织教学（师生问好）

二、复习检查

1、提问：

节拍的定义并写出2/4、3/4、4/4拍子的强弱规律（教师板书三条节奏）

2、提问：

拍子的定义并举例（二拍子、三拍子等）

3、提问：

拍号如何表示并说明2/4、3/4、4/4的意义

三、导入新课

常见拍子的种类有多种，我们在读谱时一定要先看清楚谱号、拍号，明确什么音符唱一拍？

什么音？

唱多高等？

因此，我们首先必须了解并掌握拍子的种类。

四、讲授新课

（一）常见拍子的种类

1、单拍子

分析复习题中2/4、3/4拍子强弱规律，引导学生总结出：

每小节只有一个强拍，每小节只有二拍或三拍等规律，教师板书单拍子的定义及特点。

另外常见的单拍子还有2/2,2/8,3/8等。

2、复拍子

板书一条6/8拍的节奏并和复习题中4/4拍的节奏一起分析强弱规律和特点，得出：

每小节里有两个或两个以上相同类型的单拍子，特点：

每小节有强拍和次强拍并有规律的出现。

教师板书复拍子的定义及特点。

另外常见的复拍子还有4/2,6/4,9/8等。

3、混合拍子

讲述混合拍子的定义及特点并列举5/4（2/4+3/4,3/4+2/4）的节奏，让学生写出强弱规律。

另外常见的混合拍子还有7/8,11/8等。

引导并说明常见拍子的指挥在儿童歌曲中的应用，板书。

（二）常见拍子的指挥

1、二拍子板书指挥图示

上图

（1）

（2）适用于较慢速度的抒情歌曲；

（3）适用于较快速度的歌曲。

视唱《理发师》P45，《小宝宝》P10，做现场指挥练习。

2、三拍子板书指挥图示

上图

（1）适用于较慢速度的抒情歌曲；

（2）适用于较快速度的活泼的歌曲；

视唱《五月》P45，《小脚》P10，做现场指挥练习。

3、四拍子板书指挥图示

（1）适用于较慢速度的庄严的或抒情性的歌曲；

（2）适用于雄壮有力的歌曲；

（3）适用于活泼、轻快的歌曲。

四拍子作为课后作业必须每天练习，为以后指挥儿童歌曲奠定基础。

五、课堂小结

本节课我们学习了常见拍子的种类及指挥，掌握这些为同学们以后的工作起到举足轻重的作用，课后一定要经常练习。

标点符号大聚会

1、掌握标点符号的用法

2、掌握几种标点符号误用类型，提高学生解题能力

3、掌握标点符号解题技巧

掌握常见的标点符号的用法

标点符号的误用类型及解题技巧

讲练结合

教