学以致用人人学有价值的数学.docx

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 《学以致用  人人学有价值的数学》 ———评说人教版五年级上学期期末数学试卷

尊敬的各位评委，上午好：

    今天我说卷的题目是：

《学以致用  人人学有价值的数学》 —说人教版五年级上学期期末数学试卷。

主要从以下几方面来说：

一、命题思想

该试卷紧扣小学数学新课程标准和教材要求，注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查了五年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，比较注重学生把所学知识用于实际的能力考查。

这样既体现了素质教育要求，也体现了新课程的教育理念。

二、试题分析

本卷试题大致可以分为两大类，

第一类是基础知识，通过填空、判断、选择的形式检测学生基础知识的掌握情况。

第二类是综合应用，主要是考查学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

具体分析是：

1、第一、二、三题是：

填空题、判断题和选择题。

三题共占30分，主要考查了学生对基础知识的掌握。

试题覆盖面较广，几乎涵盖了每个单元的内容，而且试题整体较好地体现了层次性，既有基础题又有较难的题，如：

填空

第9题、判断

第5题、选择

第5题。

这些都符合课程标准指出的：

人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展，人人学有价值的数学。

 2、

第四题是计算题，共42分，考查了学生的计算能力，包括：

口算、笔算、脱式计算、解放程、列式计算五方面。

3、第五题计算图形面积，共8分，考查了学生的求图形面积的能力，既有单个图形，又有组合图形。

4、第六题解决问题，共20分，考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力，本题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

如：

第1小题是求土地面积和单产量、

第2小题是学校买器材、

第3小题是计算节约原料、

第4小题是计算粮店运粮。

三、试题导向

本试卷的这些特点有利于引导教师更新课堂教学的理念，改进教学行为，有利于提高学生学习数学的信心，有利于学生创造性发挥，对今后的教学工作有着明确的导向作用。

四、考前预测

刚看到试卷，我认为：

该试卷难度不大，比较注重基础知识和实际应用能力的考查，有点难度的几道题除个别学生写不出来以外，大多数学生应该写的不错。

五、考后统计

1、总体情况：

知识、方法学生都掌握了，个别学生不够细心出现了错误，平时成绩特好的几个学生没有几个中等生成绩好。

2、填空题、判断题和选择题，学生基础知识掌握较好，出错率较低，只是个别学生审题不清出现错误。

3、计算题、求面积、解决问题，

第一是计算出错

第二单位出错，忘写或者写错

第三解决问题时，读题不完整，

第3小题是让求多做几个，个别学生只求了现在能做几个，出现了错误

第4题个别学生没用方程解答。

六、努力方向

1、注意培养学生认真读题的习惯，特别是解决问题时。

2、提高学生的计算能力。

总之，该试卷题型分布广，份量适中，难易适当，既面向全体学生，对学有余力的学生又有提高题既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生在生活中灵活运用知识的能力。

这样既体现了素质教育要求，也体现了新课程的教育理念。