如何顺利进行职业角色的转换文档格式.docx

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一些人难免把这段时间当成“最后的疯狂”，完全放松，

甚至放纵。

其实，在校学习期间的学习环境，学习条件以

及学习技能的训练都是最为理想的。

因此，毕业生应该从

就业协议书签订到毕业离校这段时间，针对性地学习知

识、培养能力，提前奠定良好的心理基础和知识技能基

础。

（1）　重视毕业实习和毕业设计，学习与未来工作岗位

有密切联系的专业知识和专业技能。

大学的课程设置总体

上偏重于基础知识的学习和基本技能的培养，而不一定涉

及特定岗位上所需要的专业知识和技能。

毕业实习和毕业

设计是毕业生步入职场的一个必要的过渡阶段。

对即将毕

业的学生来说，通过毕业实习和毕业设计，他们可以将自

己所掌握的理论知识运用于实际，这不仅有利于加深对书

本知识的理解和巩固，还能够发现不足，对自己的知识结

构进行必要的补充和调整，提高观察、分析和解决问题的

实际工作能力。

（2）　进行非智力因素技能的训练，提升多方面的能

力。

大学毕业生智力上的相差并不太大，而非智力方面的

技能却是影响毕业生择业、就业和创业的重要因素。

毕业

生要敢于表现自己，充满自信，在公众面前不缩头缩脑，

往往会给人留下良好印象；

加强书面表达能力和口头表达

能力的培养，善于表现自己，往往会使毕业生在工作中脱

颖而出。

在与人交往的过程中要诚恳而不谦卑，自尊而不

居傲，在与他人的竞争中坐到争而不伤团结，赛而不失风

格，获胜不忘形，失败不失态等等，往往更能赢得单位和

同事的信任和赞誉。

2.试用期内的角色转换

毕业生参加工作后需要经过一段时间的试用期，考核

合格之后才能转为正式人员。

在校园期间，大学生学习和

生活条件比较优越，空闲时间和自由支配时间比较多，节

奏也比较缓和，压力较小；

而参加工作后，特别是在试用

期内，毕业生往往被安排到条件艰苦的基层去锻炼，而且

工作繁忙，经常需要加班加点，属于自己的时间越来越

少。

在这种情况下，往往会加剧角色冲突，为此，大学毕

业生应该加强试用期内的学习和认识，使角色转换顺利实

现。

（1）　重视岗前培训这个重要环节。

岗前培训对于刚刚

走上工作岗位大学生的角色转换是非常重要和必要的。

它

不仅仅是让新员工了解单位的基本情况，熟悉规章制度和

工作程序，更重要的是通过岗前培训来树立集体主义观

念，培养人际协调能力和奉献精神。

从某种意义上讲，岗

前培训可以直接反映出新员工的素质高低，因此单位都非

常重视，并依此择优录用，分配岗位。

毕业生一定要以认

真的态度把握好这样一次充实自己、表现自己和提升自己

的良机。

事实证明，很多毕业生就是因为在岗前培训期间

显露才华，表现出色而被委以重任的。

（2）　要善于展现自己的知识。

大学毕业生因为具有新

知识而受到同事的青睐和尊敬，但为此也使一些人与同事

之间容易产生一定的距离。

因此，大学生在同事面前一定

要表现得谦虚。

随和，在尊重同事丰富经验的同时，适时

适度地展现自己的知识。

例如，可以利用工作机会，特别

是当同事在工作中遇到麻烦时，以谦虚诚恳的态度从理论

上提出自己的见解，共同商讨，共同解决问题。

也可以利

用业余娱乐机会、发挥自己的知识优势。

在交流中让同事

了解你的为人和性格，表明自己的世界观、人生观和价值

观，缩短与同事间的距离，成为大家的朋友。

要切忌以文

凭自居自傲，那样只能使得同事对你产生反感，使得自己

越来越脱离群众，变得孤立无助。

（3）　要树立工作的责任意识。

大学生对未来都有美好

的期望，都想在事业上大干一场，建功立业。

但是多数人

在走上工作岗位之初，一般不会被委以重任，而是先从最

简单的辅助性工作做起，这也符合人才成长的基本规律。

但是，有不少人凭着对工作的新鲜感和学识上的优越感，

认为自己被大材小用了，对一些工作不愿意干，甚至开始

闹情绪。

其实，这是缺乏责任意识的表现，干任何一项工

作，都要有足够的热情，更要有丰富的经验和随机应变的

能力。

这种经验和能力的获得并非一朝一夕之功，它需要

在平时的工作中来积累和训练。

显然，凭借热情和情绪只

能是对工作的不负责任。

因此，不管工作的大小，分工的

高低，大学生都要以满腔的热情、高度的事业心和责任感

认真对待，圆满完成。

（4）　要培养实事求是的工作作风。

大学毕业生具有较

强的自尊心和自立意识，在工作上总想独挡一面，取得成

就。

尽管很多人对待工作的态度是认真谨慎的，但在很多

时候，工作中还是难免出现失误。

工作失误并不可怕，可

怕的是不能正确地认识失误，不能实事求是地去承认失

误。

如果工作中一旦出现了失误，就要认真地分析原因，

总结经验教训，找准失误点；

同时要敢于向领导和同事承

认，并勇于承担责任，以获得领导和同事的理解；

另外，

要虚心学习、请教，总结经验教训，防止避免类似失误再

次发生。

二、角色转换过程中容易出现的问题与对策

大学生在从学生角色向职业角色转换的过程中，往往

会面临着新旧角色的冲突。

有些人由于受到社会因素、家

庭因素尤其是自身认知能力、人格心理发展、意志品质以

及情绪情感等因素的影响，不能正确认识角色转换的实

质，或者在角色转换中不能持之以恒，出现一系列问题。

1.转换过程中容易出现问题

（1）　依恋和畏惧并存

许多大学毕业生走上工作岗位后，怀着对学生角色的

依恋，对全新的职业角色充满了畏惧。

即在角色转换过程

中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。

经过十多年的读书

生涯，对学生角色的体验可以说是非常深刻了，学生生活

使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种

相对固定的习惯。

因此，在职业生涯开始之初，许多人常

常会自觉或者不自觉地把自己置身于学生角色之中，以学

生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作，以

学生角色的习惯方式来待人接物，来观察和分析事物。

而

面对新环境，一些大学生在刚走进新的工作环境时，不知

道工作应该从何入手，如何应对，在工作中缩手缩脚，怕

担责任，怕出事故，怕闹笑话，怕造成不良影响。

于是工

作上就放不开手脚，前怕狼后怕虎，缺乏年轻人的朝气和

锐气。

（2）　自傲与浮躁同在

有一些毕业生对人才的理解不够全面和准确，认为自

己接受了比较系统正规的高等教育，拿到了学历，学到了

知识，已经是比较高层次的人才了。

因而，往往看不起基

层工作和基层工作人员，甚至认为一个堂堂的大学毕业生

干一些琐碎的不起眼的工作是大材小用，有失身份。

于是

就轻视实践，眼高手低。

一些人在角色转换的过程中受社

会环境的影响，表现出不踏实的浮躁作风和不稳定的情绪

情感。

一阵子想干这项工作，一阵子又想干那项工作，不

能深入工作内部了解工作性质、工作职责以及工作技巧。

近年来，毕业生要求调整单位人数的增多，就是因为一些

学生就职很长时间后还不能稳定情绪，进入职业角色，反

而认为单位有问题，没有适合自己的职位。

事实上，如果

不能静下心来踏踏实实地学习，适应工作，不管什么样的

单位都不会适合。

2.解决问题的对策

（1）　调整就业心态，做好心理准备

调整就业心态，做好心理准备是角色转换的基础。

过

硬的职业技能对职业成功固然重要，但充分的心理准备更

是不可缺少的，因此毕业生要有“抗挫折”的心理准备。

一般

来说，事业不会是一帆风顺的，如果心理准备不足，就会

产生过激情绪，导致能力低下。

因此，毕业生要提前调整

心态，充分做好心理上的“受挫准备”。

在事业顺利的时候不

沾沾自喜，在事业失意时不自暴自弃，这是事业成功者的

必备素质。

（2）　热爱本职工作，培养职业兴趣

热爱本职工作，安心工作岗位是角色转换的前提。

刚

刚走上工作岗位的大学生，应当尽快地从学生学习生活的

模式中解脱出来，全身心地投入到工作岗位中去。

如果“身

在曹营心在汉”，不仅对角色转换不利，而且会影响职业兴

趣的培养和工作成绩的取得。

（3）　虚心学习知识，提高工作能力

虚心学习知识，提高工作能力是角色转换的重要手

段。

毕业生在校期间学习到的东西毕竟是有限的，很多知

识和能力需要在工作实践中去学习、锻炼和提高。

面对全

新的职业，毕业生需要像小学生那样从头学起，虚心向有

经验的技术人员、领导、师傅和同事学习，不断丰富自己

的专业知识，提高自己的专业技能，最终达到自我完善。

（4）　勤于观察思考，善于发现问题

勤于观察思考，善于发现问题是角色转换的有力保

障。

大学毕业生进入职业角色，只有善于观察问题，才能

发现问题；

只有运用自身掌握的知识去努力解决问题，才

能掌握大量的第一手资料，分析研究职业对象的内部规

律，也才能培养自己的独立见解，逐步具备独立开展工作

的能力，更好地承担角色责任。

（5）勇挑工作重担、乐于奉献

勇挑工作重担、乐于奉献是完成角色转换的重要标志。

大学毕业生走上工作岗位以后，应当从一开始就严格要求

自己，树立主人翁意识，增强社会责任感，培养无私奉献

的精神，任劳任怨，不计较个人的得失，努力承担岗位责

任，主动适应工作环境，促使自己更好、更快地完成角色

转换。

三、毕业生该如何调适自己的心态，面对挫折

（1）　以平静的心态笑对挫折。

应该认识到，在前进的

路上，遭受挫折是人免不了的经历。

因而不要害怕挫折，

也不要屈服于挫折，而应该感激你所遇到的挫折。

因为你

如果没有和挫折作战，就不能真正地去认识和理解它。

要

使自己的心态保持宁静、稳定，使其所受的伤害减少到最

低限度。

（2）　以正确的态度分析挫折。

遭遇挫折时，不要仅仅

忙着计算自己的损失，还要计算自己从中得到的收获。

不

要过分夸大挫折而忽视其中的积极因素，“塞翁失马，焉知

非福？

”也许得到的会比失去的更多：

磨练了自己的意志品

质，强化了自己得心理承受机能，解除了自己的某些利益

束缚，可以放开手脚求得更长的发展等等。

（3）　以坚强的意志战胜挫折。

内因是变化的根据，外

因是变化的条件，外因通过内因起作用。

面对挫折，首要

的是要战胜自我。

战胜了自我，战胜挫折就有了可靠的支

点。

每个人在遭遇挫折时，都不能消极地等待他人和社会

的救助，而应该首先想到依靠自身的努力摆脱困境。

要在

客观分析造成挫折基础上，总结经验教训，努力改变改变

其形成的条件，在挫折中奋起，是事件朝着积极的方面发

展。

四、把握自己，慎重选择职业

对社会职业的选择，大学生要根据自己专业、特长、

兴趣等，寻找适合自己的工作，以免走不必要的弯路。

但

是，因为自身能力、机遇，或者工作单位等方面的变化，

一些毕业生就业后需要重