健康学校建设工作计划docWord格式文档下载.docx

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　　1、开展校园绿化美化行动。

突出校园绿化与办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合，积极开展校园绿化美化工作，实现校园绿化“宜

　　绿皆绿，不留缝隙”，大力营造优美整洁的育人环境。

学校将进一步修整绿地花园，清理枯死树木，因地制宜，科学规划，合理布局，突出特色。

　　2、开展校园净化亮化行动。

全面加强校园净化亮化工作，着力营造清洁卫生、整齐有序的工作学习环境，不断增强教师和学生的环境卫生意识。

下大力气清除学校卫生死角，保证校园、教室、办公室以及其他场所窗明几净、干净整洁，物品摆放有序；

墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂；

车辆无乱停乱放等。

（二）开展“三个校园”创建活动

　　1、以加强师德师风建设和学生养成教育为重点，开展“文明校园”创建活动。

继续开展“学规范、强师德、树形象”主题教育实践活动，组织教师在业务和政治中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，引导教师加强自我约束，规范从教行为。

强化学生养成教育，以《中小学生学生守则》和《中小学学生行为规范》为指导，开展形式多样的文明教育活动，引导广大青少年学生仪表端庄，举止文明，情趣健康，礼貌待人，自觉遵守公共秩序。

　　2、以加强校园文化建设为重点，开展“文化校园“创建活动。

立足实际，突出特色，持续加强校园文化建设，不断完善校园文化基础设施，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动，活动中要充分体现校风、教风、学风。

加强学校制度文化、活动文化、行为文化建设，为学生发展、教师进步创造优良的校园文化环境。

　　3、以加强校园安全管理和校园周边环境治理为重点，开展“平

　　安校园”创建活动。

加强安全教育，结合“安全教育课”“安全教育月”活动、“119消防日”以及节假日等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、毒品危害等多方面教育，切实增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自护自救能力。

加强学校安全隐患排查，严防校园安全事故的发生。

　　（三）开展我是优秀公民的道德活动

　　结合埇教秘【2013】55号文件中的道德建设“五大”行动的精神，在全校进行以课堂教学为主阵地的思想教育、信念教育，引导学生树立远大理想，坚定成才信念；

引导教师、诚信治教、诚信育人，不断提高教师道德素养，以高尚的言行、诚信的作风教育和影响学生。

　　（四）开展健康教育进校园活动

　　1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、加大对大课间的引导与管理力度，保证体育课的授课质量，实施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。

　　四、创建“健康校园”的方法步骤

　　第一阶段（2013年12月）按照埇教秘【2013】55号文件的要求，实施方案，召开“健康校园”动员大会，全面启动“健康校园”活动。

　　第二阶段（2014年元月—2014年12月）组织实施。

全面实施创建“健康校园”活动，2014年12月底前，创建工作完成阶段性目标。

　　第三阶段（2015年1月—2015年12月）深化成果。

巩固和深化前期活动成果，向先进兄弟单位学习促进共同提高。

　　五、组织领导

　　组长陈璀璨

　　副组长郭友范

　　成员张正亮刘远见陈社民刘钊石岩刘远鹏

　　六、活动措施

（一）健康保健措施

　　不断加强对师生健康的保障措施,完善传染病预防和隔离措施，保证学校不发生大的传染病，严格做到“三无”，即做到无重大疾病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中毒事故发生。

　　做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消毒，每周检查评比一次，建成“无烟”学校。

（二）教育教学措施

　　学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠道和主阵地，是对学生进行健康教育的主要途径。

　　1、创造新型的民主的课堂气氛。

教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。

努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教学氛围。

在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教育，严禁体罚和变相体罚学生。

　　2、发掘教材中的心理教育因素。

每一学科的教材均从不同方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，实现课堂教学与心理教育的整合。

　　3、树立良好的班风、学风。

班风、学风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。

因此，班主任教师要加强这方面的研究，形成自己的独特的教育管理模式。

　　4、开展健康有益的班队活动。

各种活动可以更好地对学生进行心理教育，通过开展主题班队会、辩论会、体育活动、参观、兴趣小组、文娱活动等，有针对性地对学生进行健康教育。

　　（三）心理健康措施

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

　　1、开展师生心理健康状况调查和心理测试，健全师生健康档案。

　　2、分析学生心理问题成因，针对学习成绩差、家庭困难、性格内向、行为怪癖的学生制定针对性疏导策略，对有心理问题的学生要耐心辅导，作好追踪调查，及时调整其良好心态，使其摆脱心理困惑。

　　篇二:

《建设健康学校工作计划》

　　建设健康学校工作计划

　　为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　主要工作思路是“教育为主渠导、督防为着实点、特色为突破口”。

　　一、教育为主渠导。

（一）切实上好健康教育课。

　　学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

{健康学校建设工作计划}.

（二）开展多种形式的健康教育活动。

　　学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

　　二、督防为着实点。

（一）加强对健康教育工作的督导。

　　教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　校长室督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　艺教处、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

（二）做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　本年度积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　篇三:

《健康学校建设工作计划》

　　利民小学健康促进建设工作计划

　　健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计。

本年度我们将一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶。

具体工作:

　　1．卫生教学，传授知识。

（1）课堂健康教育，做到“五个有”即有教材、教师、教案、教时、评价。

各年级使用的教材是由教育部规定《健康教育》教材，教材人手一册，教师按课本授课，备好教案，周课时0.5节。

（2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设心理健康讲座。

建立心理咨询室，开展心理咨询活动，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

　　3）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

　　（4）控烟知识教育。

在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。

加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。

大力营造吸烟有害健康的舆论。

　　（5）食品卫生。

严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。

掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求，能设置简单的营养配餐处方。

　　2．卫生环境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。

在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

（2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

　　（3）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；

指甲勤剪；

面、耳、颈干净；

衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。

教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

　　（4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

　　（5）开展环境卫生评优活动。

各班划分包干区。

每天由专人检查，当日整改。

打分结果公布。

　　3．卫生服务，健康监测。

（1）做好常见病的防治工作。

进一步加强对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式