八年级语文上册知识点汇总二Word文档格式.docx

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【众】多。

u词类活用

【蔓】生枝蔓。

【枝】长枝节。

【亭亭】耸立的样子。

1阅读探究

1．在第一段中，作者从哪几个方面写的可爱形象，赋予以美好的品质？

意在表达作者怎样的情操？

从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。

2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？

中的“鲜”与哪个词语构成反义词？

指陶渊明。

中与“鲜”构成反义词的是：

众（蕃）。

3．从作者对的赞美看，这种君子应具备怎样的品格？

鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。

6．“予独爱”中的“独”表现了作者什么态度？

遗世独立，决不随波逐流的态度。

7．“可远观而不可亵玩焉”表现了花什么特点？

庄重、高雅（清高）。

8．作者把和牡丹对举，其用意是什么？

批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。

9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？

在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。

10．作者以自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。

11．中的花的象征意义是什么？

不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。

12．作者写表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。

13．“之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？

慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。

14怎样理解作者在尾的慨叹？

表明自己的人生态度：

既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

1．用原语句回答。

1）象征什么？

君子的美好品德。

2）中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3）高度概括高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：

，花之君子者也。

4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：

中通外直，不蔓不枝，香远益清。

）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：

牡丹，花之富贵者也；

“予独爱”的根本原因是：

16．请在中找出一句骈句。

17．衬托分正衬和反衬两种。

本用菊花和牡丹衬托，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。

1迁移拓展

1细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：

①做一个避世的隐士；

②像陶渊明那样保持独立的人格。

你赞成哪一种说法？

谈谈看法。

（自圆其说既可。

）

如：

赞成两重都有道理。

作者意思是：

避世者不染世尘之埃固然可喜；

而入世者“出淤泥而不染”境界更高。

2．鲁迅有诗：

“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。

好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。

”这首诗称颂的是哪一种花？

花。

3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。

你喜爱哪一种花？

说明喜爱的原因（包含骈句）。

梅花。

它顶风冒雪，“凌寒独自开”。

（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。

蒲公英花。

花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。

（花小能怡情，叶瘦能医疾。

菊花。

在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。

（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。

4．孟子认为：

“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。

答法一：

同意孟子的观点。

人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。

答法二：

同意周敦颐的观点。

只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。

如《青春之歌》中的林道静。

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ap;

《陋室铭》

学常识

1．本选自《全唐》。

作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。

世称刘宾客。

有《刘禹锡集》。

2．铭，古代刻在器物上用警戒自己或者称述功德的字，后形成一种体，这种体一般都是用韵的。

言词

【名】有名，著名。

【灵】灵异。

【斯】这。

【德馨（xīn）】品德高尚。

馨，香气。

【鸿儒（rú

）】博学的人。

鸿，大。

儒，旧指读书人。

【白丁】平民。

这里指没有什么学问的人。

【调】调弄。

【素琴】不加装饰的琴。

素，朴素，不加装饰。

【金经】指佛经。

【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。

这里指奏乐的声音。

丝，弦乐器。

竹，管乐器。

【案牍（dú

）】官府的公。

案，书，案卷。

牍，公。

【劳形】使身体劳累。

形，形体，身体。

1理解探究

1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：

惟吾德馨（德馨）。

2．的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。

3．的点题句是：

斯是陋室，惟吾德馨。

4．是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：

苔痕上阶绿，草色入帘青。

由此可知其环境特点是：

恬静雅致。

6．写室中人，突出交往之雅的语句是：

谈笑有鸿儒，往无白丁。

由此可知室主人也是一位鸿儒。

用一成语概括室中情景：

谈笑风生。

7写室中事，突出情趣之雅的语句是：

可以调素琴，阅金经；

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；

从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。

8以古代名贤自况的语句是：

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

运用类比的目的是：

表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。

9．全画龙点睛的句子是：

孔子云：

“何陋之有？

”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。

”

10．本通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

11．《陋室铭》和《爱说》都采用了托物言志的写法。

本以有仙之，有龙之水比喻陋室，引出主旨。

“德馨”立意贯穿全篇。

12．写出中的骈句，散句。

骈句：

可以调素琴，阅金经。

散句：

13．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全大意的词语是：

德馨。

14．本写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本的意思：

陋室不陋。

1．本中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？

为什么？

同意。

品德高尚者追求的不是物质条的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。

他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。

2作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。

你能看出当时的现实是怎样的吗？

官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。

3从中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？

从本表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣看，作者的思想是积极的；

从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往，使自己与污浊的社会隔离开等做法看，又是消极的。

（也可有自己的看法）

2．人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的？

请描绘出，并说明你喜欢的原因。

（略）&

《三峡》

1基本知识

*学常识

《三峡》选自《水经注疏》。

三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

作者郦道元（466或472—27），字善长，范阳涿（Zhuō）县（现在属河北）人，北魏地理学家。

好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。

其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，笔绚烂，语言清丽，具有较高的学价值。

*言词语

【通假字】

[阙]通“缺”，空缺。

【一词多义】

[绝]①沿溯阻绝[断，断绝]②绝巘多生怪柏[极]③哀转久绝[停止；

消失]

【词类活用】

①乘奔御风[飞奔的马]②素湍绿潭[急流的水]③回清倒影[清波]

【常见短语】

[略无]毫无。

略，几乎。

[自非]如果不是。

自，如果。

[亭午]正午，中午。

亭，正当。

[夜分]半夜。

[荣]茂盛。

[峻]高而陡峭。

[良多]很多。

良，很。

[属（zhǔ）引]连续不断。

属，连续。

引，延长。

【其他词语】

[嶂（zhà

ng）]高耸险峻如屏障的峰。

[曦（xī）]日光。

这里指太阳。

[襄（xiāng）]

上。

[沿]顺流而下。

[溯（sù

）]逆流而上。

[或]有时。

[宣]传达。

[虽]即使。

[御]驾，乘。

[疾]快。

[素]白色。

[回]回旋。

[巘（ǎn）]险峻的崖或峰。

[漱（shù

）]冲刷。

[旦]早晨。

[肃]寂静。

[哀]悲哀。

[转（zhuǎn）]婉转。

[沾]沾湿。

[三]表示概数。

*整体把握

《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河的感情。

作者抓住景物的特点进行描写。

写，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水，则描绘不同季节的不同景象。

作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。

写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；

写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出。

先写，后写水，布局自然，思路清晰。

写水则分不同季节分别着墨。

在的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。

高峻的峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

*结构提纲

总特点：

高岭连，中间狭窄。

（侧重写：

连绵不断，遮天蔽日。

分特点：

（1）夏：

水涨流速，交通断绝。

（2）春冬：

水退潭清，风景秀丽。

（3）秋：

水枯气寒，猿鸣凄凉。

（侧重写水：

四季不同，风景各异。