云南新纲要信息技术教案四年级第3册.doc
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2016学年度上学期教案
学科：
信息技术年级：
四年级执教教师：
吴杰
课题:
读读经典童话
课时：
1
教学目标：
1、初步了解国际互联网（Internet）；
2、了解IE；
3、培养学生对国际互联网使用的兴趣。
4、保存网页。
教学重、难点：
国际互联网的认识，保存网页。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
1、计算机网络是什么？
用硬件和软件把计算机连接起来的形成了计算机网络。
把世界各国的大大小小的计算机网络连接起来，这就是形成了国际互联网。
它的英文名字叫Internet,它的中文名字因特网。
2、因特网看得见摸得着吗？
学生回答师总结
因特网是看不见摸不找的，只要你连上去了，你也只能够感觉到它是在你的计算机里显示在屏幕上。
那它为什么会有那么多文字和图片？
为什么会把千里之外的信息传送给你呢？
下面我就来继续学习。
二次备课
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
3、什么叫因特网？
因特网是一座“城市”，在这座“城市”中，有“马路”也有“大楼”。
我们进入因特网就进入了“城市”在里面我们可以找到很多信息知识，我们就叫它为“信息城”
4、展示网络结构图
（1）什么叫网站
根据图来讲解什么叫网站然后下定义它的作用把一个计算机网络，其中一些特殊的计算机，这些计算机我们称它们为服务器又称web服务器。
（2）什么叫网址
根据图来讲解网址的作用。
下定义网址的作用在国际互联网上每个地址，使国际互连上的其他计算机能方便地找到这个网站。
。
（三）课堂总结
通过上面的介绍我们已大概了解了网络的结构，里面的一些新的名词，也了解了网络的这个虚拟世界。
二次备课
板书设计
教学反思：
2016学年度上学期教案
学科：
信息技术年级：
四年级执教教师：
吴杰
课题:
名作插图欣赏
课时：
1
教学目标：
1、 保存图片的步骤和保存图片的两种格式。
2、 会将保存的图片插入文件中去。
3、 使用前一章所保存的网页和本章所保存的图片编辑一张有主题的小报。
教学重、难点：
1、学会保存图片。
2、会查看所保存的图片。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
（分课时写）
（一）导入
1、展示做品
提出问题：
同学们我们都学过幻灯片的制作，你制作中用到最多的是什么？
生：
图片那你们当初做的时候是如何收集图片的呢？
（二）新课教授
师做示范
第一步
启动ie浏览器
第二步
在浏览器的地址栏中键入网站的网址，例如：
下一代，等待屏幕出现上面这个网站的主面。
移动浏览器右边的垂直流动条，使主页成为下图的
二次备课
模样。
用鼠标单击“童话城堡”出现相应的网页。
第三步
把鼠标指向所要保存的图片，按动鼠标的右键，这时出现一个菜单，把蓝色的光标条移到“图片另存为”按动左键。
第四步
出现一个和保存网页时差不多的窗口—“保存图片”对话框。
在“保存在”栏中，打开向下箭头，选择你自己的文件夹。
例如：
我的文档
第五步：
在“文件名”栏中，键入你所起的文件名
第六步：
在保存类型栏中选择“jpg或bmp。
讲解这两种类型保存图片的特点。
第七步：
保存，完毕。
2、 学生上来操作
在操作过程中对出现的问题老师进行重点讲节。
（三）课堂小结
以题问的方式让学生回答今天学会了什么。
二次备课
板书设计
教学反思：
2016学年度上学期教案
学科：
信息技术年级：
四年级执教教师：
吴杰
课题:
学习保存网页上的文字
课时：
1
教学目标：
1、让学生掌握从网上复制文字和图片到WORD的方法。
2、让学生从小养成正确的网络道德意识。
3、培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学重、难点：
本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。
是对前面学习的一种综合运用
教学准备：
机房
教学过程：
（分课时写）
一、谈话导入
1、网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？
2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。
二、教学新课
（一）登录“下一代”网站，阅读“十二生肖故事”
（二）保存网页上的故事文字
1、通过搜索引擎搜索出寓言故事网页。
2、选择一个寓言故事，将其中的文字选中。
（拖动鼠标）
3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”
二次备课
4、打开WORD，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。
（三）学生练习。
1、学生根据教师讲解思考练习。
2、指名学生说说自己的做法。
学生练习
（四）、编个故事集
利用WORD编辑技能对保存的文字进行编辑、排版如课本图1-24
三、课堂总结
说一说保存网页中的文字可使用什么方法？
二次备课
板书设计
教学反思：
2016学年度上学期教案
学科：
信息技术年级：
四年级执教教师：
吴杰
课题:
演示文稿初步
（一）
课时：
1
教学目标：
1、使学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint选择幻灯片版式的方法。
2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
4、能用PowerPoint制作两页幻灯片。
教学重、难点：
1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。
教学准备：
多媒体教育网、机房
教学过程：
（分课时写）
一、激趣导入：
同学们，你们大家亲手做了许多漂亮的风筝，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。
你们看到的画面有什么特点？
它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天这堂课，我们就来学习这一内容。
二、教学新课
（一）启动PowerPoint
PowerPoint和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word的方法找到它？
师根据学生的回答，演示给学生看。
（板书：
启动）
（二）新建第一页幻灯片
1、师说明：
这时，屏幕上显示的是“Poweroint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
在这个框中列出了各种幻灯片的版式。
今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻
二次备课
灯片”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。
（板书：
新建）
2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“杨老师欢迎您！
”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：
世纪金源小学杨老师”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？
想不想试一试？
下面请大家自己动手作一张幻灯片。
师小结：
大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张……幻灯片。
（板书：
插入）
（三）、插入新幻灯片
1、大家小组讨论一下：
怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？
2、学生讨论后回答，师小结：
插入新幻灯片的一种方法是：
单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：
单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。
（师强调：
“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
）
3、下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于我们学校风筝节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍，要求；
①标题文字，“我们的风筝节”用插入艺术字的方法制作；
②其它文字，“说风筝、做风筝、放风筝”用插入文本框的方法制作。
师巡视辅导。
比一比，谁做得最漂亮。
（四）、保存文件
1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？
（板书：
保存）
2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：
网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。
看看谁能第一个完成。
3、师
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