闽教新版信息技术五年级下册全册教案Word文档下载推荐.docx
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4、培养学生维护电脑系统安全的意识。
1、教学重点
知道常见的电脑病毒电脑病毒的危害。
2、教学难点
认识什么是电脑病毒
教学具准备
授课时间：
第
周
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
一、导课
二、常见的电脑病毒
1、引导学生欣赏教材P1的四幅漫画，并认真阅读开阔视野中的内容。
2、提问：
课件出示问题
（1）四幅漫画是什么意思？
你知道发生什么事吗？
（2）说说漫画中人物表情为什么那么奇怪？
（3）通过阅读，你知道什么是电脑病毒？
3、引导学生回答以上问题。
4、揭题：
第1课电脑病毒危害
1、讲解：
电脑病毒与生物病毒的联系与区别
以前有生过病吗？
得过什么病？
都有什么反应？
3、质疑：
常见的电脑病毒有哪些？
它们都会对电脑造成什么伤害？
引导学生带着问题阅读教材P2-P3的内容，完成第下任务：
（1）书上介绍了哪些电脑病毒？
请用笔画出来。
（2）找出每种病毒的主要特点。
（3）跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。
三、电脑病毒的危害
四、电脑病毒发作出现的“症状”
五、创新活动
六、总结评价
1、布置任务:
小组合作学习
阅读教材P4-P5的内容
小组讨论：
这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害？
2、交流、汇报小组学习的情况
3、小结：
课件展示电脑病毒的危害
1、播放一段电脑病毒发作的视频让学生观看
电脑中病毒后都会出现什么“症状”？
电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或被盗、系统瘫痪等现象。
1、引导学生思考以下问题
电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗？
2、小结
1、引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星
2、让学生说说：
本节课有什么收获？
你电脑病毒有什么新的认识？
3、师生共同总结。
教学反思
***********学校信息技术课时教学设计
设计者：
2、系统安全与防范
1、认识几种常用的杀毒软件。
2、了解常用的电脑病毒防范方法。
3、用360杀毒软件查杀电脑病毒。
4、用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患，查杀木马和修复系统漏洞。
重点：
了解常用的病毒防范方法，培养学生病毒防范意识。
难点：
会用360安全软件查杀木马病毒，检查电脑安全隐患。
一、导课。
二、探究活动。
1、回顾：
上节课我们了解了常见的病毒、木马及其危害。
现代生活电脑日益普及，因而电脑病毒的威胁更不容忽视。
那么，我们怎样做好电脑安全防范工作呢？
2、认识常用的的杀毒软件。
可让学生学生谈谈他所认识的杀毒软件。
教师汇总，并补充介绍。
较著名的国内外杀毒软件有中国的“瑞星”、“金山毒霸”、
“360杀毒/安全卫士”、外国的“卡巴斯基”等。
（出示相关杀毒软件的图标和部分截图。
）
3、介绍常用防范电脑病毒的方法。
数据的存放与备份。
开启杀毒软件的实时监控。
外来文件应先杀毒，不轻易打开陌生邮件。
不进非法网站。
你还有什么防范病毒的方法吗？
做电脑的好医生。
1用360杀毒软件保护电脑的系统安全。
A．师示范用360杀毒软件查毒杀毒、对病毒进行处理。
B.实施防护的功能介绍以及示范使用。
C．了解360安全杀毒软件相关设置。
2.用360安全卫士保护电脑系统安全。
A．是对360安全卫士的相关功能做简要介绍。
B．教师示范：
360“体检”和“一键修复”。
C．示范木马查杀。
D．示范修复漏洞。
3.学生学生实践操作，师巡视。
4.师总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
3、认识多媒体
1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。
3.了解多媒体计算机系统的组成。
媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系统的组成。
一、导入新课，探究新知
二、认识多媒体应用――认识媒体
1．课件展示教材P13图3－1.
2.师：
同学们，你认识图里的哪些设备器材呢？
（指名回答）
师：
那这些设备器材都有一个共同点，谁知道？
真有才啊！
是啊，这些设备都可以发出声音，不管是几十年前的收音机，还是不今的手机、MP3、它们都与“声音”有关。
（板书“声音”）
课件出示教材P14图3－2.再看，它胶又与什么有关呢？
是啊，不管是以前的电视，还是当今的液晶电视、IPAD，它们都可以播放出图像，当然还有声音。
（板书“图像”）
课件还分别出示教材P14图3－3、图3－4、图3－5，让学生进一步感受媒体及媒体的应用。
同学们刚才看到的就是我们通常的媒体，其实在日常的学习和生活中，我们已经与这些媒体结下了不解之缘了，今天我们就来学习第3课《认识多媒体》。
（板书课题）
1.认识媒体
那么什么是媒体呢？
请同学们翻开教材P15，想想什么叫媒体，它有什么含义。
课件依次出示教材P15图3－6至P16图3－10。
图3－6表达的是什么呢？
谁来说说？
说得真了，从图3－6我们知道了一些常见的交通标志，再来看看图3－8，你又知道什么呢？
嗯，是啊，这是WINDOWSMediaplayer在播
放音乐，从中我们能听到美妙的声音。
谁能从图3－9里看出什么来？
这位同学知道得可真多，肯定看过这部动画片了，真厉害！
那图3－10又是什么呢？
连这你都知道！
知道的真多！
课件出示：
小结。
师小结：
同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：
一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。
现在人们无时无刻都在使用着媒体，如手机聊天谈事、网上了解新闻以及网络上的语音视频聊天，可以说现在的媒体是无处不在。
2.认识多媒体及媒体技术
其实现实生活中，人们已经不仅仅满足于上述的单一媒体表现，更渴望通过看、听、说、想等全方位接爱信息。
这就是多媒体技术及其应用，现在请同学们自学教材P17，认真观察图3－11至图3－14，从上找找都有哪些媒体。
谁来说说你自已对多媒体技术的认识。
师生讨论学习。
是啊！
不管是电影特技或视频编辑、仿真游戏，还是MTV特技制作````都包含了各式各样的媒体。
多媒体并不只是简单意义上的几个媒体的组合，它是需要通过计算机时行综合处理和控制，并能完成一系列的交互操作的信息技术。
相信在不久的将来，你们也能完成各种各样的多媒体作品，真正把多媒体技术进行各方面的应用。
3．认识多媒体计算机系统
刚才我们学习了媒体、多媒体及其应用，要应用多媒体技术那就离不开计算机，那么什么是多媒体呢？
请同学们自学教材P18的“认识多媒体计算机系统”，想想简单的多媒体计算机系统都由哪几部分组成。
课件出示教材P18图3－15.
从图3－15中你能知道哪些媒体？
同学们说得都很好，这多媒体计算机是由哪些设备组成的呢？
是啊，有了显示器，我们就可以看影片、图片，有了音箱我们就听得到声音，有了计算机主机就能把这些媒体进行处理，有了键盘、鼠标我们就可以控制计算机，命令计算机对各种媒体进行综合处理。
其实多媒体计算机系统是指计算机不仅能处理文字、图片之类的信息，还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。
三、学生自主探究活动
四、评价与自我评价
五、课堂总结
小组合作学习完成任务：
1．寻找学习、生活中的多媒体及多媒体技术的应用，并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的认识。
2．说说你见过的多媒体作品。
教师巡视指导。
1.
小组反馈学习情况。
2.师生互评及生生互评完成任务情况。
填写教材P18的活动评价表。
同学们，通过本课的学习，我们知道了什么是媒体、了解了多媒体及多媒体技术及其应用，相信在以后的学习、生活中定能寻找到各种各样的多媒体技术应用用作品，到进希望同学们把它们记录下来，与老师同学一起分享。
********小学信息技术课时教学设计
五年级
4、播放视频
1、
会启动WindowsMediaPlayer播放器软件；
2、
认识WindowsMediaPlayer播放器窗口；
3、
会用WindowsMediaPlayer播放器软件播放视频文件；
4、
能比较不同格式的视频文件的视频效果。
关键：
用WindowsMediaPlayer播放器播放本地不同格式的视频文件。
一、引入
二、新授
视频是将一系列静态影像通过捕捉、纪录、处理、储存、传送与重现等各种技术处理的画面，以一定的速率连续播放，利用人的“视觉暂留”，
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