二年级课外活动教案.doc
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学科教学工作手册
1、学期教学计划
2、教学进度安排
3、备课教案
4、学期教学总结
学期2016-2017下期
学科课外活动
年级二年级
教师
课外活动学科教学计划
教材
分析
本期课外活动，没有教材，根据学生实际，结合学校对孩子的教育要求、场地情况，编排了16节课外活动课。
以达到对孩子强健体魄、文明精神的目的。
学生
分析
通过一年多的小学阶段的学习，孩子们已经具有了初步的活动能力，会一些基本的活动技能。
全期
教学
目标
1、配合体育等学科中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏活动，展开课外活动。
3、通过本学期的课外活动，使学生学会打乒乓球、羽毛球、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，对孩子综合锻炼的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
教学重点
难点分析
掌握好跳绳、接力、打乒乓球、羽毛球的技巧。
提高孩子们的课外活动能力，增进集体合力。
提高
质量
的
方法
措施
1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行课外活动，切实达到活动的目的。
2、抓好个别辅导，让个别活动能力差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。
教学进度安排及完成情况
周次
教学内容安排
是否按时完成
1
从小做诚实的好孩子
2
妈妈，您辛苦了
3
拥有快乐
4
跳绳
5
跳绳练习
6
合作跳绳
7
迎面接力跑
8
看谁反应快
9
快乐踢毽子
10
学习拍球
11
拍球接力赛
12
学打羽毛球
13
练习羽毛球
14
数学小竞赛
15
学习乒乓球
16
练习乒乓球
17
双脚跳
18
19
20
教学设计
教学内容
从小做诚实的好孩子
教学目标
（1） 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
（2） 让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。
（3） 学会用诚实的行为解决生活中的问题。
（4） 教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。
教学重点
教学难点
让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。
活动准备
1、调查：
（1）有好朋友吗？
请用简单的话概括你和他交往的理由。
（2）你和同学之间有矛盾吗？
最需要解决的问题是什么？
2、收集：
古今中外的关于诚信的名言和故事。
教学过程
一、诚实故事会
1、听故事《狼来了》
2、你想对故事中的牧童说些什么？
（队员自由发言）
对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。
3、、各小队派出代表讲故事
二、集体诗朗诵：
《天使*翅膀*诚信》
三、诚实讨论会：
女：
我们如何做个诚实的孩子？
你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们，
你们是怎样做的？
联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。
（队员自由讨论。
）
男：
谁先来说一说呢？
（队员自由发言。
）
活动结束：
主持人：
在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。
教学反思
教学设计
教学内容
妈妈，您辛苦了
教学目标
孝敬父母，为父母主动分担家务，体会父母的辛苦，培养学生爱劳动，敬长辈的好思想。
教学重点
教学难点
孝敬父母，为父母主动分担家务，体会父母的辛苦，培养学生爱劳动，敬长辈的好思想。
教具准备
1、故事《朱德小时候》；
2、课前布置学生考虑“三八”节该为妈妈做点什么。
教学过程
1、谈话导入。
同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，这也是继承与发扬了中华民族的好传统。
2、听故事，说看法。
（1）听一位同学讲《朱德小时候》的故事。
（故事内容略）
（2）说说听了故事后的想法。
3、辨析深化。
（1）判断正确与否。
工作了一天后，妈妈拖着疲惫的身体回到家里，小亮央求妈妈为他包饺子吃。
一天，明明帮妈妈洗碗，不小心打碎了碗，但还是坚持洗，并跟妈妈说：
“妈妈，让我来洗吧，下次我会小心的。
”
……
（2）讨论理由，指导行为。
4、活动小结。
5、活动延伸。
从实际出发，每人为父母分担些家务。
教学反思
教学设计
教学内容
拥有快乐
教学目标
1、引导学生体验在不同生活中所呈现的喜怒哀乐，营造一个欢乐的氛围，让学生体验快乐的情绪。
2、引导学生对情绪进行自我调节，快乐的过每一天。
教学重点
教学难点
引导学生对情绪进行自我调节，快乐的过每一天。
教具准备
准备几个跟情绪有关的故事。
教学过程
（一）讲故事，谈启示。
1、请一位学生讲故事：
《苍蝇击倒世界冠军》。
2、听后学生自由发表看法，说说故事对自己有哪些启示。
（二）体验情绪变化。
1、演一演：
当你遇到各种不同的情况时，你会有什么反应。
2、说一说：
表演同学的情绪反应是否恰当？
为什么？
3、讲一讲：
听老师讲一个故事（内容略）
4、想一想：
同一件事，为什么会有截然不同的两种心情？
（三）教师传授调节情绪的方法。
情绪转移法、理智制怒法、心理换位法、情感宣泄法（分别举例说明）
（四）同学互赠快乐卡
请同学们自己设计一张卡片，并写上一句有关快乐的话，赠送给自己的好友。
（五）让歌声传递快乐
全体同学高声齐唱，让快乐的歌声充满整个教室。
（六）老师总结：
愿每一位同学都拥有快乐，祝福大家快乐每一天！
教学反思
教学设计
教学内容
跳绳练习
教学目标
1、 练习跳绳，增强协调能力
2、 练习四列体操队行散开
教学重点
教学难点
1、熟练掌握跳绳技巧，增强协调能力
2、练习四列体操队行散开
教具准备
每人一根跳绳
教学过程
一、准备活动
二、教学过程
1、徒手原地并脚跳
2、听节奏由慢到快练习
3、教师讲解跳绳要领
4、教师讲解示范
5、学生集体听口令练习
6、请学生示范
7、两人一组一人拍手一人跳
要求：
动作协调，听从指挥
教学反思
教学设计
教学内容
跳绳
教学目标
通过本课的活动培养学生的灵活性、协调性。
使学生的身体得到锻炼，增强学生体质。
培养学生坚强的意志及合作精神
教学重点
教学难点
跳绳技巧
培养学生坚强的意志及合作精神
教具准备
跳绳
教学过程
一、 组织上课：
师生问好
二、 组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、 进行跳绳活动。
先让学生分小组进行比赛，
每个小组出一名队员比赛，
看看那个小组的学生在一分钟内跳的次数最多
四、 动结束后进行放松运动。
五、教师小结
教学反思
教学设计
教学内容
合作跳绳
教学目标
通过本课的活动培养学生的灵活性、协调性。
使学生的身体得到锻炼，增强学生体质。
培养学生坚强的意志及合作精神。
教学重点
教学难点
培养学生坚强的意志及合作精神。
教具准备
短绳若干。
教学过程
一、 组织上课：
师生问好
二、 组织学生进行运动前准备活动，以保证学生运动安全。
三、 进行跳绳活动。
1、教师讲解活动要求：
（1）合作跳长绳：
两名学生摇绳，其余同学跳。
（2）合作跳短绳：
2到3名学生合作跳绳。
教师提示合作方法。
如：
跳短绳可一人摇两人一起跳，还可自创合作方法。
注意跳绳时，不要相距太近以免被绳抽到。
摇绳者注意周围的同学。
2、进行活动：
分两组进行活动，教师注意指导和做好保护工作。
3、活动结束后进行放松运动。
四、教师小结
教学反思
教学设计
教学内容
迎面接力跑
教学目标
1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法。
2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。
3、体验快乐、感受进步或挫折。
4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。
教学重点
教学难点
在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。
在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。
教具准备
活动器材准备
教学过程
一、导入
1、体育委员整队、汇报人数师生问好。
2、宣告本课学习任务。
3、检查服装，安排见习生。
4、队列练习：
立正、稍息；四面转法。
二、过程：
模仿活动：
我们爱劳动（模仿农民伯伯割麦子）
教师创设情景，引导、讲解动作注意点。
游戏：
开展劳动竞赛（割麦子）
方法：
学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。
令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑，至“麦子”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“麦子”继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学。
依次类推，先跑完的队为胜。
练习：
传递劳动工具接力赛（迎面接力跑）
方法：
学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。
令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。
依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。
三、小结
1、小结：
师生评议，共同例举本课的收获。
2、保健教学：
今天，我们帮农民伯伯收割“麦子”，又进行一项体育游戏，大家有什么收获呢？
参加劳动出了汗应怎么办？
3、收还器材
教学反思
教学设计
教学内容
看谁反应快
教学目标
1. 通过本节课的学习，是学生掌握听信号反应冲跑的规则。
2. 通过本节课的学习，发展学生的反应速度和灵敏性。
3. 通过本节课的学习，培养学生集中注意的能力和竞争意识。
教学重点
教学难点
游戏的方法
通过游戏发展学生的反应速度
教具准备
教学过程
一、导入与热身：
１、集合整队
２、体育委员报告人数
３、师生问好
４、教师宣布本节课主要内容
５、慢跑200米
６、徒手操
二、实践与提高：
1. 游戏方法：
游戏者被队跑道在起跑线后，两手扶地做起动准备。
听到一声哨音后迅速转身起跑，但如听到两声哨音，则应迅速做两次俯卧撑后再转身起跑
按游戏者到达终点线的先后顺序派出名次并做好记录，然后将各组同名次者编在一起，再进行比赛。
2. 游戏规则：
预备时要求全蹲，如果提前起动后是抬臀均视为犯规，两次抢跑者按最后一名计算，做错误动作为失败，判为最后一名。
3. 游戏结束后，教师宣布游戏中获第一名次最多的前三名同学的名单，并请同学们自评游戏情况。
三、调节与评价：
1、放松操
2、课堂小结
3、师生再见
教学反思
教学设计
教学内容
快乐踢毽子
教学目标
1、运动参与目标：
以积极态度和行为参与活动并表现浓厚兴趣。
2、运动技能目标：
发展学生动作的协调性和灵活性等能力。
3、社会适应目标：
在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。
教学重点
教学难点
学生动作的协调性和灵活性等能力胡培养。
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