小学教研活动总结模板锦集五篇Word格式.docx

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二、细致性

当开展课堂教研活动每次课堂教学后我们都进行评课研讨。

在研讨中每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败在教研中老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点课件的使用要为学生的学习服务教师所提的问题要注意技巧性。

教学中的每一句话每一个字都在大家的言论中被提炼出来使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处使我们听课、评课的水平再上一个高度。

三、努力性

教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间这样你才会发现你要学的还有很多你才会进步。

只有接触了优秀的教育理念观摩了名师的课堂多参加听课教研你才会发现自己需要学习的很多很多需要提高的更多更多默默的告诫自己：

努力和加油是现在必须做好的。

研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念逐步使我们的课堂生动精彩使我们的课堂更加适合学生的发展。

我愿意多参加这样的教研活动能让我有尽快成长、提高的机会。

四、下学期努力方向

人无完人但身为人师我需不断完善自我追求卓越。

反思半年来的工作自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷例如期望值过高加重了学生课业负担；

对于个别后进生的态度有时比较急躁的。

在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己发扬优点改正缺点为提高自己的工作质量而努力。

努力的方向：

1、课堂教学关注学生形成自己的教学风格

每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。

在平时教学中重视关注学生与学生的交流从容对待课堂中出现的每一个问题同时要发挥自己的长处形成自己独特的教学风格。

2、课堂之外多学习多反思多总结

在教学中逐渐地形成了自己的风格日渐成熟时不忘积极进行理论探索实现实践与理论的相辅相成。

一份耕耘一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把教学工作搞得更好。

五、对教研活动的建议

在一学期忙忙碌碌的工作中教学、理论水平和教研能力等方面虽有了一定的收获和提高但是也有不足和困惑之处：

如何使教研活动中所体现的问题落到实处即从发现存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面同时逐步提高自身的教学水平？

如何进行全面而有效的评价等问题。

小学教研活动总结篇2

我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下我们的教研活动开展得有声有色。

全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准完善和改进教学方法和手段为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习

首先每有外出参加培训学习的机会我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。

最近几年来我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。

不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等还有部分教师参加了在我省多地及_______师范大学举办的各类数学培训。

培训学习返回之后学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得并尽快组织二次培训。

其次学期开始教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。

这学期学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容由教研组组织各组员进行了研读边读边划边书写研读后的思考、体会。

再次教导处带领教研组充分利用《_______教育》组织理论学习做好“一刊三用”。

“一刊”指《_______教育》“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。

每一期的学习共分三步：

一是浏览感受刊物到手后教师首先要浏览一遍对整刊内容有一个大致的了解和感受；

二是精读剪辑对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读剪辑整理在“学习剪报”上并对有些文章进行批注；

三是品读感悟对优秀的文章进行品读读出其中的味道品出蕴涵的哲理写出读书收获。

其他业务书籍有选择的阅读大力提倡网上阅读。

“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑在实践中提高了教师的素质提升了教师执行新课程教学的自觉性。

二、教研活动方式

我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：

⑴主题式：

发现教学过程中的问题进行研讨。

我校数学教研组在教导处组织领导下定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。

（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题如：

如何打造高效课堂；

作业的布置与检查等等。

活动中既有认可也有争论但总会有颇多的收获。

活动结束再共同确定下次交流主题以便各位数学教师能够充分的思考准备。

⑵对比式：

师徒、学科年级同课异构。

我校数学教研组确定有数学教学骨干教师_______老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研组织了多次听课、评课活动。

数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动活动分年级组确定同一课题《三角形的分类》进行备课及分析并确定________老师进行了试讲。

⑶评比式：

组织赛课展示课堂教学成果。

数学教研组在教导处的指导下组织了以青年教师为主赛课活动。

有时集中于中心小学进行讲课结束后及时组织评课交流活动；

有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。

⑷案例分析式：

组织听课后进行针对性评课。

每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。

全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。

⑸网络式：

建立自己的教学博客进行交流。

数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。

在博客中阐述观点、交流经验撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。

三、数学教研组各组员成绩

近几年数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验教研活动有所完善和发展。

而且各成员在教研教学上也有了很大的进步不仅教学成绩在全镇名列前茅而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。

我校数学教研组成员中________老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖；

_______老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖；

还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。

当然新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。

下一步我们将重点培养青年教师、新教师提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动；

骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法将新老师推向教研教学一线展示自我完善自我。

小学教研活动总结篇3

本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下在郭主任的直接领导下按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动全面务实的完成了本学期的教学英语工作主要总结如下：

教研活动完成情况：

在本学期的开学初我们组就组织在一起按照学校教导处的学期教研活动要求先认真学习教导处的各项要求然后共同探讨和制定了：

（1）教研组的学科课题：

阅读教学初探（此课题也是延续前几个学期的研究课题）;

（2）制定出教研组活动计划表;

活动内容主要有:

观看优秀教师的课堂实录碟片（均为外地优秀教师授课）;

共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课评课议课;

青年教师评优课上课及评课、议课;

阅读教学体会交流;

分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;

阅读教学体会（写出体会文章）。

（3）本学期学科活动计划（五、六年级英语作文大赛）。

教研活动制定出来以后还要更好的执行。

我们组在教研组长的带领下严格按照计划执行。

首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课评课议课先听试讲课然后议课大到教学思路的把握小到一个环节和一个环节怎么衔接一句话一句话怎么说都互相议论互相探讨力求简明明了不拖沓;

在课件的制作上全组也是集体出力有的找素材有的出点子制作出来的课件美观实用。

经过授课教师和大家的努力我们推出的这节课被评为兵团一等奖授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛也获得了一等奖的好成绩为学校和我们英语教研组争了光添了彩。

这些成绩的取得与全组教师的努力分不开每位教师在这次活动中都有收获有体会这同时也证明了一个道理要合作才能发展。

本学期的另一个重点是青年教师评优课它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示在第一次教研会上我们就让年轻教师自己准备课制作相关的课件。

同时强调必须狠抓课堂教学多在课堂上用英语来发出一些指令任何一位教师来本班上课均不困难。

经过认真的准备每一位年轻教师的课大家均去听课从同事身上学习优点避免自己的缺点。

在这次评优课上我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上有了很大的进步每一位教师都进步了。

评优课后我们组进行了认真的总结指出优点提出缺点以及以后在课堂教学中应该注意的方面。

（教研记录本上附有专门的每位教师的.评语）

我们组教研气氛浓郁不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动就是在平时的教学中为了一句话怎么导入一个单词怎样让孩子迅速记住我们也常常是争得面红耳赤听完课后的评议课上我们只指出本堂课的不足之处需要改进的地方不是我们看不到别的老师的优点而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。

本学期我们组人人听课均在20节以上教研组长更是在50节左右全组听课总计在220节左右。

我们组不仅在自己的组内听课议课还认真学习外校的优秀教师的课例我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课评课、议课后每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章（附在教研活动记录本后）。

阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题这学期我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中每位教师都有自己的见解在阅读教学交流会上大家积极探讨写出了自己的体会文章。

在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中我们也是集中大家的好点子提出了好的教学方法为将来教师上这几个单元打下了基础。

今年我们组共完成两项学科活动：

一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）;

一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流（也写出了相关的总结）。

这两项活动都很成功。

计划毕竟是计划开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方如：

一.阅读教学只是每个人的见解没有在具体的课堂教学中体现实践性不强;

二.每位教师的听课只在评优课时听听平时互相进班听课学习的次数少;

三.课后教学反思流于一般的叙述没有起到