适合室内玩的团队小游戏Word下载.docx

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”然后大家一起问：

“往哪开？

”再由这个人选择另外的游戏对象，说：

“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：

可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

九、游戏名称：

猜人名游戏

形式：

分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组时间：

15-20分钟

资料：

四顶写有名人名字的高帽

适用对象：

最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：

训练一线管理人员，或介入培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。

该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。

操纵程序：

1、在教室前面摆四个椅子。

2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不克不及直接说出来。

5、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是„..吗？

”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。

如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。

6、谁先猜出自己是谁者为胜。

培训师应准备一些小礼物给赢队。

有关讨论：

你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？

如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？

十、游戏名称：

勇于承担责任

规则：

学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；

喊二时，向左转；

喊三时，向后转；

喊四时，向前跨一步；

喊五时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：

“对不起，我错了！

”

做几个回合后，提问：

这个游戏说明什么问题？

面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；

少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；

极少数情况有人站出来承认自己错了。

在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的处事处，有一位主管和一位职员。

处事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的处事处都没申报，再加上这家处事处没有营业收，所以这家处事处也没申报。

两年后，在税务检查中，税务局发现这家处事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。

这家处事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情？

”这位主管说“当时我想到了税务

申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不必申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，而且这些事情都是由职员一手筹办的。

”老板又找到这位职员，问了同样的问题。

这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。

”十一、游戏名称：

猜五官游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：

“这是哪里？

”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：

这是鼻子。

同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；

3个问题之后，双方互换。

十二、游戏名称：

交换名字

内容：

这个游戏乃在于考验人们的习性。

平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但

若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在10个人最适合

（2）介入者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以豁拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？

”时，真正的张三不成以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：

“恩，今天早上我7点钟起床！

”?

?

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

十三、游戏名称：

代号接龙

这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。

1、人数在10个人以内最适合

2、介入者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。

3、介入者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号?

4、游戏从鬼这里开始进行。

如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。

5、2号在接到口令后，就要马上传给任何一个介入者，例如“2、5”的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

6、如此一直进行角逐。

7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。

重点：

这个游戏的乐趣与否，乃决定于介入者的反应速度之快慢，所以应当培养良

好的灵敏反应。

十四、游戏名称：

数字传递游戏步调：

1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员

和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：

1）各队代表到主席台来，培训师：

“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过

姿体语言让你全部的队员都知道，而且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上

（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；

2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通

过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

3）角逐进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。

第一局胜利积5

分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。

小组讨论：

1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？

2、四个循环中，哪个步调更为重要？

十五、游戏名称：

找变更

1、找一个你身边的学员结成伙伴（partner）2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变更3、回过头,彼此找找对方的变更

4、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变更

5、回过头,彼此找找对方的变更双方都找出10个变更的,请举手！

十六、游戏名称：

责任

1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、站着的两个人进行豁拳，豁拳胜者，则由豁拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；

继续开始下一局；

游戏点评：

1、如何看待责任？

2、当他人失败的时候，有没有埋怨？

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

十七、游戏名称：

圆球游戏

游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手

里。

在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读：

1、游戏开始时，三组人一般会不谋而合地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三

组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的法子让时间变得顼短些？

这个游戏的最好成绩为8秒。

”培训师可以

向所有小组提出挑战。

（参考思路：

用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用

时间仅为4秒！

这是一个绝妙的想法！

当然可能还有更快的方法，培训师需要不竭启发学员

去思考新的方法。

）

培训师点评：

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不成思议的！

”“能不

能再快些？

”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不竭传来喜讯?

“9秒”、

“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！

通过这个游戏让学员感受到：

每一件看似不成能的事情摆到面前时，这种“不成能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。

做了才干成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。

发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不成能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！

思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。

要想成功唯有敢于超出自己的思维。

对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦

为守旧。

为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：

鼓励创新精神，从而开发

突破性的解决方案与战略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。

十八、游戏名称：

衔

纸杯传水

目的：

增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：

人员选八名一组，男女交替配合。

共选十六名员工，分二组同时进行角逐。

另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

十九、游戏名称：

沟通能力形式：

20人左右最为合适时间：

15分钟

准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）

所有学员

活动目的：

为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人依照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差别。

但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差别依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。

所以什么方法是最好的？

这要依据实际情况而定。

作为沟通的最佳方式要根据分歧的场合及环境而定。

操纵程序

1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：

—大家闭上眼睛—全过程禁绝问问题—把纸对折—再对折—再对折

—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来—争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一分歧的是这次学员们可可以问问题。

有关讨论：

完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多分歧的结果（也许大家的反映是单向沟

通禁绝问问题所以才会有误差）

完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法

都不是绝对的，它依赖于沟通