最新部编人教版道德与法治八年级上册教材复习知识点精编版文档格式.docx
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①我们都是社会的一员.个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(P4)
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(P5)
5、主要的社会关系有哪几种?
血缘关系、地缘关系和业缘关系
6.亲社会行为的表现(道德方面亲社会行为)(了解、能判断出来就行)
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
7.例举几种常见的亲社会行为(记住三个)(社会参与行为亲社会行为)
捐款捐物;
参加爱心义卖活动;
参加义务植树;
去敬老院献爱心.
1.2在社会中成长
1、什么是社会化?
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程?
(1)途径:
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,
(2)表现:
我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,
(3)结果:
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、个人成长与社会的关系?
P7
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些?
(道德方面亲社会行为)
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
5、为什么要养成亲社会行为?
(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会、服务社会,养成亲社会行为。
(青少年养成亲社会行为必要性)P8
(2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,(这些亲社会行为对青少年的益处:
)有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(青少年养成亲社会行为必要性)
(3)有利于我们体验生活,在实践中发展和成就自己。
(参与社会行为的意义)P8
(4)有利于我们积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为?
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
第二课网络生活新空间
2.1网络改变世界
1.网络给我们的生活带来哪些积极作用?
(1)、网络对我们日常生活有哪些积极影响?
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)、网络对社会进步有哪些积极影响?
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络问政的意义?
/网络对促进民主政治有什么作用?
{经常考}
发互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、网络给我们带来了哪些消极影响?
(网络中的陷阱有哪些?
)
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
5.如何理解“网络是把双刃剑”?
/(如何正确认识网络?
)
(1)网络的积极影响;
(展开来写)
(2)网络的消极影响;
(展开来写)
所以,我们要理性参与和利用网络。
6、网络中充斥着哪些虚假、不良信息?
①网络中有的人有意无意地歪曲事实,误导大众;
②有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严;
③有的人实施网络诈骗,侵害他人利益;
④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
7.怎样防范网络谣言?
(知识拓展)
(1)国家:
国家要完善相关法律法规,依法管理,追究造谣者责任,鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。
(2)社会:
加强思想政治教育宣传工作,提高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。
互联网平台:
(3)应加强自律、严把关口,强化信息发布管理,不给网络谣言提供传播渠道;
在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互助活动。
(4)公民:
①努力加强自身的科学文化素质和思想道德修养,文明上网;
②增强法律意识,正确行使言论自由的权利,做到不造谣;
③树立正确的是非善恶观,学会理性分析和选择,正确对待社会影响,做到不信谣;
④自觉运用法律武器同散布网络谣言的违法行为作斗争;
⑤发现散布网络谣言的违法行为积极向有关部门举报或反映。
2.2合理利用网络
1、如何理性参与网络生活?
①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。
【知识点拨】
P19“网络无限,自由有界”这个表述要注意,有时选择题会颠倒写成“自由无限”。
2、如何辨别网络谣言?
P18方法与技能
①注意信息出处。
②关注官方信息。
③对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。
⑤向他人求助。
3、如何传播网络正能量?
P19—P20
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
7.建设文明的网络空间,你有何建议?
(从国家、社会、学校、个人几个角度入手)
①修改和完善互联网有关的法律法规;
②加大和完善执法力度;
③建立健全网络监管、预警机制;
(2)网络运营商:
要依法经营,加强对网络平台的监督和管理;
(3)学校:
加强对学生的教育和引导,增强学生的防范意识;
(3)青少年:
(如何理性参与网络)
①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”;
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息;
④自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
8.如何预防青少年上网成瘾?
①国家:
有关部门要增强监管责任,规范网络经营行为,加大执法查处力度,为青少年提供良好的网络文化环境。
②社会:
网络经营者应增强法律意识和责任意识,依法诚信经营。
③家庭:
父母或其他监护人要加强教育和监督,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境,要控制孩子使用网络的时间,了解孩子使用网络的行为。
④学校:
要加强对青少年的自律意识教育,引导青少年学生从事有益于身心健康的活动,同时不断完善和丰富校园网的内容。
青少年:
要自觉遵守网络的规则;
学会“信息节食”;
明辨是非,自觉抵制不良信息的诱惑;
培养高雅的生活情趣,积极参加丰富的文化活动;
树立远大理想,确立明确的人生目标。
第三课社会生活离不开规则
3.1维护秩序
1、社会秩序包括哪些?
(种类)
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
2、社会秩序的作用?
①社会正常运行需要秩序。
社会秩序能提高社会运行效率,降低社会管理成本;
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
让人民感受生活的美好,激发对生活的热情。
3、规则包含的内容有哪些?
道德、纪律、法律等
4、社会规则的作用?
(规则与秩序的关系)
①社会规则明确社会秩序的内容。
使大家各司其职,各尽其责,各得其所;
(社会层面)
②社会规则保障社会秩序的实现。
明确了当有人破坏秩序该如何处罚。
(个人层面)
3.2遵守规则
1、自由与规则的关系是怎样的?
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使权利和自由的时候,不得损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的合法的自由和权利;
②社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2、我们应该如何自觉遵守规则?
①遵守规则需要他律和自律。
P28
②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
P29
3、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则。
①一方面要从自身做起,自觉遵守规则;
②另一方面还要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、为什么要积极改进规则?
①随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;
②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
5、我们应如何改进规则?
P31
我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
4.1尊重他人
1、为什么要尊重他人?
/为什么说尊重是交往的起点?
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
P32
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的特征。
2、怎样尊重他人?
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重?
P33
①受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。
②如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
4、怎样积极关注、重视他人?
P35
①给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。
②对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
5、为什么要平等待人?
如何平等待人?
(1)原因:
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
(2)做法/要求:
①我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。
②社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
6、怎样换位思考?
①我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;
②应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
7、怎样欣赏他人?
P36
①善于发现他人的潜质和特长②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点③给予他人积极的评价
8.“尊重从我做起”还表现在哪些方面?
P36[拓展空间内容]
(1)尊重生命:
珍爱野生动物,不随意抛弃宠物。
(2)尊重大自然:
爱护花草树木,不随意践踏草坪等。
(3)尊重社会:
遵守社会规则,承担社会责任;
爱护公共环境和设施,维护社会秩序,践行道德要求,遵纪守法。