职业规划职业规划范文9篇word版Word文档格式.docx

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自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。

　　3、职业生涯机会的评估。

职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。

所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。

只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。

环境因素评估主要包括：

（1）组织环境。

（2）政治环境。

（3）社会环境。

（4）经济环境。

　　4、职业的选择。

职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。

据统计，在选错职业的人当中，有80％的人在事业上是失败者。

正如人们所说的女怕嫁错郎，男怕选错行。

由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。

如何才能选择正确的职业呢?

至少应考虑以下几点：

（1）性格与职业的匹配。

（2）兴趣与职业的匹配。

（3）特长与职业的匹配。

（4）内外环境与职业相适应。

　　5、职业生涯路线的选择。

在职业确定后，向哪一路线发展，此时要作出选择。

即，是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；

是先走技术路线，再转向行政管理路线……由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。

因此，在职业生涯规划中，须作出抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。

通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题：

（1）我想往哪一路线发展?

（2）我能往哪一路线发展?

（3）我可以往哪一路线发展?

对以上三个问题，进行综合分析，以此确定自己的最佳职业生涯路线。

　　6、设定职业生涯目标。

职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。

一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。

没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。

只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。

目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。

其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。

通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。

短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。

中期目标一般为三至五年。

长期目标一般为五至十年。

　　7、制定行动计划与措施。

在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。

没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。

这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。

例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率?

在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力?

在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。

并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。

一、了解与分析自我，准确定位

　　大学才开始考虑职业的事情，在90后末00后初的学子眼里，显然晚了。

指纹鉴定员、冶金技术员、药理学家……同样属化学学科，到底选择哪一个方向?

请一个国际教授来指点一下吧!

16岁的吴弋舟决定选择最适合自己的大学和专业，“我必须对自己的人生负责”。

　　昨日，长沙市一中开启“中学生职业生涯规划”心理健康月活动，根据湖南省教育厅《长沙市国外课程引入实验项目立项计划书》安排，长沙市一中国际部在全省率先开展国际课程引入实验“学生成长与规划专项研究”，每两周开设一次有关职业规划的专门课，并提供一对一的职业指导师。

　　“上次GAC作业让我们写一篇关于全球变暖的论文，通过上查找资料、收集数据、对比研究，最后我得出一个结论：

全球根本没有变暖。

”吴弋舟告诉记者，“在国际部，独立思考、自主反思、合理质疑的批判性思维备受推崇。

”

　　长沙市一中国际部负责人刘静介绍，学校将职业生涯规划指导渗透进学科教学，“比如在日常教学中，指导学生认识学科有关的、有趣的职业，如化学学科有指纹鉴定员、冶金技术员、药理学家等，展示学科知识在相应职业中的地位与作用，以及在广泛的工作、生活情境中的迁移和拓展，引导学生把自我认知和职业认知相匹配，将近期学业目标与职业发展目标相统一，形成自我规划意识。

　　另外，推行学生职业生涯规划的另一举措就是利用学校的社团、课外活动，为学生创造体验的平台，使职业偏好具体化、特定化并促进其实现。

一中国际部高三的许巍瀚是学生会实践部的部长，今年毕业季他获得了梦想大学的录取通知书——全美大众传媒专业排名前5的印第安纳大学伯明顿分校。

“通过组织同学们拍摄百年校庆宣传片，我发现自己真正喜欢这份工作。

”回想自己的成长历程，许巍瀚有些激动。

“现在我正参与长沙地铁宣传片的拍摄，虽然只是一名见习学生，但我坚信自己以后会成为一名优秀的导演。

　　“国家有关深化考试招生制度改革的实施意见已出台，我省什么时候进行高考改革呢？

”“文理不分科，学生负担会加重吗？

”昨日，本报不少读者得知高考改革意见出炉后，急切地向本报咨询。

　　昨日，记者围绕读者关心的八大问题进行了多方采访。

　　1我省何时实施高考改革？

　　最迟从20__年的高一新生开始实施

　　省教育厅相关负责人介绍，我省早已开始研究关于高考改革、高中学业水平考试制度、综合素质评价制度等方面的改革方案。

我省不在首批试点省份之列，因此今秋入学的高一新生和其他在校高中生仍实行现行的高考办法。

“实施意见提出：

20__年全面推进改革。

这意味着我省最迟要在20__年推进改革，所以最晚20__年的高一新生为首批实施对象，也有可能提前到20__年或者20__年在高一新生中实施。

”该负责人说，我省重大教育改革政策会提前3年向社会公布，家长不用担心突然实施。

　　2学业水平考试怎么考？

　　我省方案待完善后尽快发布

　　考生总成绩包括高中学业水平考试中3个科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中的3个）的成绩。

一些学生感到困惑：

学业水平考试到底怎么考？

　　省教育厅透露，我省已初步完成了高中学业水平考试方案的制定，但教育部表示今年将出台完善高中学业水平考试的指导意见，我省将在该指导意见的基础上对我省方案进行完善后，尽快向社会公布。

学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求统一组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。

　　3文理不分科会否加重学生负担？

　　学习负担与是否分科关系不大

　　武汉市十一中副校长陶勇表示，他赞成高考文理不分科，“普通高中还是基础教育阶段，过早文理分科以后，理科学生不再学历史、地理，那么成年后人文情怀就很缺少；

文科学生过早不学物理、化学、生物，今后的科学素养也必然缺乏。

　　不过，也有学生担心文理不分科会增加负担，“高中生现在单学文科或理科就已很累了。

　　一位高中老师则认为，“只要有考试存在，哪怕只是考一门，负担也是永远会存在的。

适量的负担学生是需要的。

问题在于，文理不分科后具体怎么考试、怎么招录？

要有合适的细则方案。

　　4为什么自主招生放在高考后？

　　是给中学和考生松绑

　　从明年起，自主招生安排在全国统一高考后进行，而且不得采用联考方式或组织专门培训。

这一规定很多人叫好。

　　长江教育研究院执行院长张才生认为，以前自主招生在高考前进行，影响中学教学秩序，调整到高考后，是给中学和考生松绑，也能减轻家长负担。

自主招生录取本身对高考成绩有要求，高考后进行更有利于高校采取不同于高考的考试模式。

　　5我省语数外自主命题是否取消？

　　视教育部细化方案而定

　　我省从20__年开始，语数外高考实行自主命题。

实施意见指出，从20__年起，将增加使用全国统一命题试卷的省份。

这意味着我省语数外自主命题可能会被取消。

　　武汉一中校长库路说，分省自主命题，各省质量参差不齐，命题成本过高，试题保密压力很大。

湖北考生的生源质量高，如果以后各省都考统一命题的试卷，更公平，湖北考生的分数高，相信会有更多的名校把招生计划适当向湖北考生倾斜。

　　不过我省语数外自主命题是否会取消，还要等教育部的细化政策出台后才能确定。

　　6我省高考录取率会提高吗？

　　农村学生上重点高校人数将增加

　　实施意见指出，要提高中西部地区和人口大省高考录取率。

我省高考录取率会提高吗？

业内人士表示，今年我省的高考录取率已达83%，高出全国平均水平，预计以后还会有上升的空间，尤其是农村学生上重点高校的人数，以后将会比现在明显增加。

　　7体艺生会不会受取消加分影响？

　　我省考生基本不受影响

　　从明年起，将取消体艺特长生加分项目。

一些家长问，这对学艺术和体育的孩子影响有多大？

　　省招办介绍，在高考加分优录项目里，我省一直都没有艺术类的加分项目，体育类加分项目也不断减少、提高门槛，今年我省体育类考生享受加分优录的人数仅三十多人，而去年有五六十人，所以，取消体艺特长生加分，对我省考生影响不大。

　　据悉，以后学生体艺特长记入综合素质档案，供高校录取时参考。

　　8英语“一年两考”如何淡化应试？

　　有人建议提高听力分值

　　实施意见明确，外语为高考统考科目，分值不变，提供两次考试机会。

　　我省相关专家表示，英语的客观题较多，最适合实行络高考以及“一年多考”，从技术层面上看，我省实施“一年多考”的条件是具备的。

“目前，北京高考已出台英语一年两次考试的方案。

我省也有可能借鉴这一模式。

”武汉一初英语老师王雁说，从20__年起，北京高考英语由150分减为100分。

实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

　　王雁老师建议，今后的英语考试应提高听力分值，淡化应试，引导英语教育回归主要作为交流工具的功能。

学生从小学到大学，学习英语这么多年，但效果并不很好，许多学生的英语还是“聋哑英语”。

　　作为高考统考科目，“英语两考”会否出现作弊，怎样确保公平？

为此专家建议，必须建立有效的监督机制。

　　近日，省食品药品监督管理局下发通知，要求各级食品药品监督管理部门加强对餐饮服务单位和校外托餐机构的监督管理，确保消费者和学生校外饮食安全。

　　校外托餐机构（俗称“小餐桌”），指受中小学生监护人委托，在学校以外专门为在校中小学生提供餐饮服务的经营者。

我省首次对新出现的、广大消费者十分关注的校外托餐机构进行了规范，明确规定了校外托餐机构应当取得县级以上食品药品监督管理部门核发的许可证。

必须要有相对独立的食品加工操作间（区）、用餐间（区）、卫生间等固定场所；

具有与经营的食品品种、数量相适应的设备或者设施；

具有合理的加工流程，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，避免食品接触有毒物、不洁物；

对加工的食物要进行48小时留样等。

　　据省食品药品监督管理局相关同志介绍，学生家长在为孩子选择校外“小餐桌”就餐时要重点注意看是否取得了餐饮服