二(3)班“垃圾分类”主题班会教案李艺玲.doc

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二（3）主题班会——垃圾分类

——李艺玲

　一、活动目标

　　1、了解垃圾分类的方法。

　　2、体验制作垃圾标志的乐趣。

　　3、培养良好的垃圾处理习惯。

　　二、教学重点、难点

　　次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。

　　本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。

　　三、活动准备

　电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀垃圾桶

　　四、活动过程

（一）、开始环节

　　1、谈话导入，激发学生的学习兴趣。

　　师：

看看老师给你们带来了许多好玩的东西?

（出示垃圾袋内准备好的垃圾）

　　师：

对，这些都是我们生活中常见的垃圾。

现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩?

　　师：

那我们一起来玩玩吧。

（打开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类）

（二）、基本环节

　　1、学生讨论垃圾分类的作用。

（1）提问：

我们为什么要进行垃圾分类?

　　师：

既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?

（引导学生按垃圾特征进行分类：

瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾）

　　2、出示垃圾桶，启发学生制作垃圾分类的标志。

　　师：

（出示一个垃圾）这个垃圾应该放在哪个垃圾桶呢?

怎样区分垃圾桶呢!

我们一起来给垃圾桶做一个标志。

　　3、制作垃圾分类的标志。

　　师：

小朋友可以根据自已的爱好对标识做设计，分组进行讨论。

制作成功后请各组将自己的标识分贴到班级及公共垃圾桶上。

　　（三）、结束环节

　　师：

同学们今天太棒了，不光自己学到了垃类的相关知识，还做了一件光荣的事——帮助其他班级制作了垃圾分类的标志，比如：

XX的标志是收集纸类的，DD的标志是收集瓶罐的。

这样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参与到环保的活动中，我们的环境才会更美好。