论高校思想政治工作的创新Word文件下载.doc

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中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出，思想政治工作要坚持解放思想，实事求是，深入基层，深入群众，开辟新途径，创造新经验提出了思想政治工作要不断创新的新要求。

尤其是我国正处于经济发展突飞猛进的关键时期，各种文化思潮激烈碰撞，这对当代大学生来说，其影响的深度和广度是前所未有的。

高校思想政治工作的创新已迫在眉睫，高校只有致力于思想政治工作的创新，才能把握机遇，迎接挑战，使之适应并服务于教育事业的建设。

一、高校思想政治工作创新的必要性

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，思想政治工作生命力的源泉也在于创新，思想政治工作是一门科学，同其他科学一样，有自己固有规律和科学体系，也有不同于其他科学的基本特点。

思想政治工作的对象是人，是要研究人的政治思想和行为活动规律，以及党对群众进行思想政治教育的基本规律，其目的是要把人们的思想和行为引向正确的轨道，使人们在正确的思想支配下，充分发挥积极性和主动性，为建设社会主义精神文明和物质文明服务。

1、国内外形势的急剧变化，对新时期学生思想政治工作提出更高要求。

随着改革的不断深入，我国社会生活发生了一系列的变化，社会经济成份、经济利益、社会生活方式、社会组织形式的多样化，人们的精神世界也发生了重大变化，一方面是功利意识、效益意识、自主意识、竞争意识的增强，给社会带来蓬勃向上的活力，另一方面也产生了一些负面效应，主要表现是急功近利、唯利是图、见利忘义等拜金主义和极端个人主义。

如社会政治生活中的消极腐败现象，商品生产中的假冒伪劣现象，经济生活中的坑蒙拐骗现象，文化生活中的黄赌毒泛滥现象等，所有这些都严重冲击着学生的心灵。

随着实行对外开放，扩大文化交流，世界各种文化思潮纷纷涌入，国外腐朽堕落的思想文化随之而来，加之我国长期存在的封建残余思想观念，在新的历史条件下沉渣泛起，势必引起学生们出现复杂的思想动态和思想问题。

随着经济全球化的迅速发展，国际格局呈现多样化趋势，科学技术日新月异，使各国之间的联系将愈来愈紧密。

随着前苏联和东欧一些社会主义国家的解体，西方敌对势力一直不遗余力地用各种手段和方式对我国实施‘西化”、‘分化”战略图谋，企图颠覆共产党的领导和我国的社会主义制度。

使一些学生不同程度地产生了对马克思主义和社会主义的‘信念危机”。

2、意识形态领域出现的新情况新问题，使新时期高校思想政治工作更加复杂和艰巨。

我国市场经济的大力发展，使社会成员在充分感受到物质文明提高的同时，原有的一些思想意识、思想观念、价值取向又受到一次前所未有的冲击，当今学校主流是积极向上的，但同时也存在着相当程度的混乱。

学生的思想比过去更为活跃，所能获得信息量更大了，眼界更加开阔。

学生一方面迫切要求改革，渴望成才，另一方面又感到不是光凭自己的努力就一定可以达到某种期望的目标，失落、徘徊在学生中悄然滋生。

因此，建立科学的思想政治管理体系，培养学生科学的态度、思维和全面提高学生的综合素质，是思想政治工作在新时期面临的新挑战。

3、新形势下学生出现的世界观、价值观、人生观的某些错位，是高校学生思想政治工作面临的新考验。

现阶段部分学生的观念也出现了很大的转变，是非观念淡漠，缺乏责任感、正义感。

于是许多错误思潮在校园内滋长、蔓延，如个人主义、拜金主义和享乐主义。

违法违纪行为在学生中屡见不鲜．轻的随便旷课、考试作弊、打架斗殴、抽烟酗酒，重则盗窃、男女同居等。

因此，加强对学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观的教育，树立共产主义的道德观，是新时期高校学生思想政治工作的历史重任。

以上种种况给思想政治工作带来了紧迫而又现实的新问题，在思想政治工作的渠道、对象、环境都发生了很大变化的情况下，如果我们的工作无视这一状况，继续用过去的老一套，造成工作缺乏针对性，效果往往不理想。

因此在当前形势下，要继续发挥党的思想政治工作的威力，必须以创新求

发展，认真研究新时期思想政治工作的特点和规律，积极开辟新途径，探索新方法，创造新经验，开创思想政治工作的新局面。

二、高校思想政治工作创新思路

l、内容上创新

思想政治工作内容上的创新，就是在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，从实际出发，对现实生活中的实际问题，尤其是对改革开放中出现的新问题、新情况、新矛盾进行研究、分析，寻找出一条适应实际的工作思路。

第一、充分发挥理论在思想政治工作中的基础作用，把邓小平理论和“三个代表”的重要思想作为理论武装工作的重要内容，坚持把学习邓小平理论、与学习“三个代表”重要思想结合起来，与学习现代化建设的新知识结合起来，不断提高理论武装工作的水平；

要善于运用马克思主义观点同各种错误观点进行积极的斗争。

第二、加强理想信念教育，理想信念教育是思想政治工作的制高点，也是思想政治工作必须解决的问题。

由于改革开放以来，出现了一系列制度不完善和一些矛盾问题，使一些学生理想信念发生了动摇，出现了“信仰危机”。

因此，必须加强理想信念教育，运用马克思主义的世界观和方法论，帮助学生搞清楚现象和本质，主流和支流，全局和局部，现实和未来的辩证关系，解决好对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对改革开放的信心，对党和政府的信任。

紧紧围绕社会主义发展的新要求，弘扬时代主旋律，真正使大学生顺应时代潮流，高举马克思主义的伟大旗帜前进。

2、方法上创新

思想政治工作能否取得实效．关键是方法问题，方法得当，事半功倍：

方法不当，事倍功半，甚至劳而无功，传统计划经济体制条件下思想政治工作的大报告、大动员、大学习、大讨论等僵化工作方式和不分层次、对象、特点而整齐划一的弊端，显然不适应社会主义市场经济的要求。

因此，必须借鉴能够准确、有效地表现思想政治工作目的和内容的有效形式。

第一、根据形式变化，把思想政治工作现有形式与解决实际问题结合起来。

高校思想政治工作必须从学生迫切需要解决的实际问题入手，贴近学生，服务学生，密切关注与学生息息相关的问题，从广大学生所思、所盼、所求出发，增加为学生所关心、所欢迎的思想政治教育内容，诚心诚意为学生排忧解难。

第二、由单纯的灌输向多方渗透发展

随着改革开放的深入，经济的加速发展，人们的自主意识增强，一般性的灌输和说教已经难以发挥思想政治教育的。

因此，在强调灌输的同时，还要注意渗透，把思想政治工作渗透到社会生活中，寓教于乐。

从尊重人的基点出发，讲观究心灵上的沟通，做到动之以情、晓之以理，情理交融，入脑入心。

第三、变传统型为现代型，贯彻以人为中心，以人为本的现代管理思想。

提高思想政治工作的科技含量，大胆借鉴和吸收现代科技成果和最新管理方法，拓展思想政治的空间渠道，使思想政治工作增加时效性，提高影响力，科学地分析学生的心态，准确地把握工作图谋，运用知识的力量，理论的力量，实践的力量，人格的力量进行新形势下的思想政治工作，以调动学生的积极性、主动性和创造性。

第四、要优化思想政治工作的育人环境

一是加强校风、学风建设，创造良好的育人环境，团结、勤奋、求实、创新的校风，以及刻苦钻研的学风，会使学生在不知不觉中受到教育和熏陶，这是思想政治工作不可缺少的环境条件。

二是活跃校园文化，营造健康向上的氛围，丰富多彩的校园文化不但能陶冶学生情操，锻炼学生的能力，更能让学生在活动中受教育，从而激发学生爱国主义和为祖国、为家乡建设事业的热情。

三、高思想政治工作创新的保障措施

思想政治工作创新的过程，是对思想政治工作规律进行认识和把握的过程，也是在实践中不断探索努力的过程。

这是一项长期、复杂、艰巨的系统工作，要实现思想政治工作创新，当前应重点抓好的保障措施有：

1、加强理论研究

理论是实践的指南，工作创新离不开理论的指导，高校思想政治工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强思想政治工作的基础理论与应用理论研究。

努力探索改革开放和社会主义市场经济给思想政治工作提出的重大理论和实践课题，力争实现思想政治工作理论的新突破。

2、拓宽工作思路

思想政治工作创新要不断根据时代的变化，转变思想观念，拓宽工作思路。

一是要强化大局意识，始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇。

二是要树立思想政治工作的现代化观念。

社会在迅速向前发展，思想政治工作只能跟上时代步伐，开拓创新，才能有所作为。

3、培养高素质的工作队伍

思想政治工作对象是人，人的思想意识随着年龄的增长，社会环境的变化而变化，面对知识经济的挑战，高校思想政治工作不仅要政治上过硬，思想上解放、道德水准高，心理素质好，更重要是要有献身事业的精神和高尚的职业道德。

同时，在知识结构上，要有扎实的专业理论素质和相当的学科知识，并能熟练地运用高科技工具，从事思想教育和研究活动，面对知识经济的挑战，更新知识、更新观念、增强理论深度、扩大知识面，才能提高实际工作能力。

作为培养未来社会人才的高校，只能积极面对知识经济时代的挑战，面向世界，面向未来，全面提高大学生素质，从而培养更多的有良好思想道德素质的、有健康身心的人才。

参考文献：

1、“试论高校德育工作创新”－《中国高教研究》2001.

（1）黄太晋等

2、“论思想政治工作的创新”－《思想政治教育》2002.

（1）李玉超

浅论职业院校校园文化建设

贵州六盘水职业技术学院刘华

摘要：

本文对职业院校校园文化建设现状进行分析的基础上，从加大职业院校校园文化的投入、规划、校园文化与素质教育的关系等几个方面阐明了今后的发展方向。

关键词：

职业院校　校园文化　建设

校园文化是指教学计划所规定的教学活动之外，以学校课外科技文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征，以开拓学校知识领域，发展学生智能，培养学生兴趣，提高学生道德为目的的一种群体参加的文化活动及相应的设施制度。

广义地讲，校园文化是校园物质文化和精神文化的总和，即校园思想、道德、知识、艺术、制度风尚、行为习惯等。

它的表现形态主要有两种：

一是观念形态的校园文化，即校园占主导地位的思想观念和价值体系，校园传统、思维方式、集体舆论等。

具体可以理解为一个学校的文化氛围、文化沉淀和文化积累、文化底蕴诸多方面。

二是物质形态的文化，即学校的建筑风格、文化设施、校园的绿化和美化等，是一个学校传统、校风、教风、学风、师生精神风貌的物质形态，对学生思想道德和情操的陶冶、美感的培养，行为的规范都有重要作用。

一、职业院校校园文化建设的现状

职业院校的校园文化是社会主义现代化建设的重要组成部分；

是学校师生在长期教育实施过程中所创造的，反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体，并具有校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系学校团体的一种精神力量。

职业院校的校园文化又是校园文化的有机组成部分，在不同的历史时期，职业院校的校园文化建设为职业教育的发展作出了突出的贡献，但由于全国大部分职业院校都存在着建校时间短、建设规模小、国家投入不足的情况，就造成部分职业院校只能把有限的资金投入到教学中，而忽视了校园文化建设，出现了对校园文化的功能和作用认识不到位的现象。

在此，我想结合我校和全国部分职业院校的实际情况，对目前职业院校校园文化发展的现状进行简要分析，以共商榷。

第一、物质形态和观念形态的校园文化割裂