C程序设计试验参考指导书Word下载.docx
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area=%f\n"
pi*r*r);
/*输出圆面积*/
circumference=%f\n"
2*pi*r);
return0;
}
,判断该年份是否闰年,如果是就输出YES,否则输出NO。
b,c,要求按由小到大的顺序输出。
三、实验步骤
VisualC++选择菜单“开始/程序/MicrosoftVisualStudio++”,得到VisualC++,如图1-1所示。
图1-1VisualC++
1、创建新工程
(1)单击菜单“文件/新建”,显示“新建:
对话框,如图1-2所示。
(2)在此对话框的列表栏中,选择“Win32ConsoleApplication”(Win32控制台应用程序”)。
在“工程”栏中输入一个工程名,如实验一。
在位置文本框中选择工程所在的路径,如图中所示H:
\C++实验\实验一。
单击“确定”按钮。
图1-2“新建”对话框
(3)在强击的“Win32ConsolApplication-Step1of1”对话框中选择Anemptyproject单选项。
然后单击“Finish”按钮,如图1-3所示。
图1-3“Win32ConsolApplication-Step1of1”对话框
(4)在“新建工程信息”对话框中单击“确认”按钮,完成工程创建过程。
2、创建C++源程序文件
(1)编辑C++源程序编辑C++源程序时,选择“文件”菜单项,出现一个下拉式菜单,如图1-4所示,再选择该菜单中的“新建”选项(热键为Ctrl+N)。
打开“新建”窗口,在“新建”窗口。
图1-4“新建”窗口
(2)选择“文件”,在它的下拉列表框中选择“C++SourceFile”,如图1-4所示,再按击“确定”,出现编辑屏幕,如图1-5所示。
图1-5“C++”源程序编辑
(3)在“C++源程序编辑”窗口下编辑C++源程序。
在编辑窗口键入C++源程序。
如图1-6所示,键入如下源程序:
图1-6编辑C++源程序
3.编译连接和运行源程序
(1)选择菜单项“编译”,出现“编译”的下拉菜单,在该下拉式菜单中选择“编译”菜单项,这时系统开始对当前的源程序进行编译,在编译过程中,将所发现的错误显示在屏幕下方的“编译”窗口中。
所显示的错误信息中指出该错误所在行号和该错误的性质。
用户可根据这些错误信息进行修改。
上述程序的“编译”窗口,如图1-7所示。
图1-7“编辑”窗口
(2)编译无错误后,可进行连接生成可执行文件(.exe),这时选择“编译”下拉菜单中的“构件”选项。
“编译”窗口出现如图1-8所示的信息说明编译连接成功,并生成以源文件名为名字的可执行文件()。
图1-8编译连接信息
(3)执行可执行文件的方法是选择“编译”菜单项中“执行”选项。
这时,运行该可执行文件,并将结果显示在另外一个显示执行文件输出结果的窗口中,如图1-9所示。
图1-9运行C++程序结果
4.关闭打开工作区、打开工作区
单击菜单“文件/关闭工作区”,关闭工作区。
单击菜单“文件/打开工作区”,在强出的对话框中选定“H:
\C++实验\实验一\”,单击“打开”按钮,则可打开工作区,对已建立的工程文件进行修改。
5.根据实验步骤1-4,建立、编译并运行实验程序2。
四、实验要求
1.
复习教材有关内容。
2.
掌握VC控制台应用程序的开发、调试步骤。
3.
完成实验报告。
实验二循环结构程序设计
一、实验目的
1、熟悉掌握for语句实现循环的方法。
2、熟悉掌握while语句实现循环的方法。
3、熟悉掌握do…while语句实现循环的方法。
4、掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用的算法。
二、实验内容
1、打印出如下图案。
*
***
******
********
2、古典问题:
有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第3个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问前10个月的兔子总对数各为多少?
三、实验要求
1、写出程序,并调试程序,要给出测试数据和实验结果。
2、整理上机步骤,总结经验和体会。
3、完成实验报告和上交程序。
实验三一维数组及应用
1、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。
2、掌握字符数组和字符串函数的使用。
3、掌握与数组有关的简单算法。
1、求数组中小于零的数据之和,将程序补充完整并运行。
voidmain()
{
intnum[]={2,-23,61,9,-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13};
inti,sum=0;
for(i=0;
i<
15;
i++)
if()sum=;
sum=%d\n"
sum);
2、下面程序中的数组a包括10个整数元素,从a中第2个元素起,分别将后项减前项之差存入数组b,并按每行3个元素输出数组b。
将程序补充完整并运行。
inta[10],b[10],i;
;
i++)scanf("
%d"
&
a[i]);
for(;
10;
i++)b[i]=a[i]-a[i-1];
for(i=1;
10,i++)
{
printf("
%3d"
b[i]);
if()printf("
\n"
);
}
3、运行下面的程序,从键盘输入AhaNAAha<
CR>
(<
代表回车),则程序运行结果是什么?
chars[100],c='
a'
;
inti=0;
scanf("
%s"
s);
while(s[i]!
='
\0'
)
if(s[i]==c)s[i]=s[i]-32;
elseif(s[i]==c-32)s[i]=s[i]+32;
i++;
puts(s);
4、编程序并上机调试以下程序:
(1)采用“选择法”对任意输入的10个整数按由大到小的顺序排序。
(2)由键盘任意输入一个字符串和一个字符,要求从该字符串中删除所指定的字符。
完成实验报告和上交程序。
实验四指针及应用
1、掌握指针变量的定义与引用。
2、熟练使用数组指针、字符串指针编写应用程序。
1、写一函数,求一个字符串的长度。
实验步骤与要求:
(1)本部分练习要求全部用指针完成。
(2)在main函数中输入字符串,并输出其长度。
(3)本题不能用strlen()函数。
方法说明:
在主函数中定义一个指向字符串的指针变量pstr,并将输入的字符串的首地址赋值给pstr,然后调用求字符串长度的函数strlenth(char*p),得到字符串的长度。
在函数strlenth(char*p)中,判断*p是否为’\0’,则进行len++的操作,直到遇到’\0’为止。
然后返回len值。
求字符串长度的函数strlenth(char*p)算法如下:
(1)定义intlen=0;
(2)当*p!
=’\0’时,重复执行以下(3)和(4),否则转(5)。
(3)en=len+1
(4)p++
(5)return(len)
2、编写一个函数,将数组中n个数按反序存放。
(1)在主函数中输入10个数,并输出排好序的数。
(2)编写函数invert()将10个数按反序存放。
2、设计一个函数,调用它时,每次实现不同的功能:
(1)求两个数之和。
(2)求两个数之差。
(3)求两个数之积。
(1)在主函数中输入2个数a,b,并输出a,b的和,差和乘积。
(2)分别编写函数add()、sub()、mul()计算两个数的和、差、积。
(3)编写函数process(),分别调用函数add()、sub()、mul()。
实验五结构体及应用
1、掌握结构体、共用体类型说明和变量的使用方法。
2、掌握链表的操作。
3、学会使用typedef自定义数据类型。
1、有8名学生,每个学生包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩、计算机成绩、平均分和总分,要求根据各科成绩计算总分和平均分,并按总分递增排序并输出。
其中:
(1)学生信息的输入和输出在主函数中实现。
(2)按总分递增排序在sort_incr函数中实现。
2、某高校图书馆建立一个读者登记表,每个人都包括姓名、性别、年龄和职业4部分,另外还包括一个变体部分,即对学生包括班级,对教职工要包括单位。
试编写程序输入5个人的数据信息,输出教职工的人数和每个学生的姓名和年龄。
3、建立一个链表,每个节点包括:
学号、姓名、性别、年龄。
输入一个年龄,如果链表中的节点包含的年龄等于此年龄,则将此节点删去。
实验六类的定义及使用
1、掌握类的概念、类的定义格式、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性;
2、掌握类对象的定义;
3、理解类的成员的访问控制的含义,公有、私有和保护成员的区别;
4、掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现,能够根据要求正确定义和重载构造函数。
能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数。
1、定义一个学生类,其中有3个数据成员有学号、姓名、年龄,以及若干成员函数。
同时编写主函数使用这个类,实现对学生数据的赋值和输出。
要求:
(1)使用成员函数实现输入、输出;
(2)使用构造函数和析构函数实现对数据的输入、输出;
(3)编写主函数,定义对象,完成相应功能。
2、定义日期类型Date。
要求有以下面成员:
(1)可以设置日期;
(2)日期加一天操作;
(3)输入函数,输入格式为“XXXX年XX月XX日”;
(4)编写主函数,定义对象,完成相应功能。
实验七类的继承和派生
1、理解继承的含义,掌握派生类的