Unit 12 What did you do last weekend 导学案Word文档下载推荐.docx
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熟练拼写和运用等词。
学习难点
对过去的事情进行询问。
学习过程
自主空间
一、预习与交流
A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
B、小试身手
做家庭作业_______去电影院_______泛舟_______
湖边野营________去沙滩_______打羽毛球________
C、你能通过预习说出下面的句子吗？
并试着写下来。
——谁去拜访了她的奶奶？
——是贝姬。
--Who______hergrandma?
--Becky______.
二、合作与探究
A、动口动手。
学习目标语：
B、Step1Talkingingroups.
小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑
Step2PresentationandLearning.
1Guidance:
--Whatdidyoudolastweekend?
---Well…
2.Pairwork:
---Wheredidshegolastweekend?
---Shewenttoafarm.
Step3Languageabilitypractice
1.Finishthelisteningtaskin1b,2a,2b.
2.Pairwork.
C.SummaryandSelf-examination.
三、展示交流
挑战一：
观察与运用。
先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。
针对学生的疑惑，教师给予点拨。
挑战二：
机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三：
…相信你一定行！
Comeon!
四、点拨升华
A.camp的用法：
camp既可作名词也可作动词。
作名词时，意为“营；
营地；
野营”；
作行为动词时，意为“扎营；
搭帐篷；
宿营”常用短语有：
go擦没评（去野营），summercamp（夏令营）等。
根据汉语提示填空。
（1）Whendidyoujointhe____________（夏令营）？
（2）Ilike____________（去宿营）intheopenair.
（3）We______（宿营）intheforestlastnight.
（4）Let’sgobacktothe______（营地）。
五、当堂练习.
I.单项选择
（）1.I_____myhomeworkyesterday.
A.don’tdoB.didn’tdoC.didn’t
（）2.Theywentthereby______.
A.boatB.boatsC.boating
（）3.Hehadtogo______there.
A.campB.campsC.Camping
（）4.Theyarehavingfun______thebeach.
A.onB.inC.at
（）5.Weplayedbadminton______Sundayafternoon.
A.onB.inC.for
Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1.DidCarol______（camp）withus?
2.Let’sgo______（boat）next.
3.Welikeplaying______（beach）volleyball.
4.They______（play）badmintonyesterdaymorning.
5.I______（nothear）fromherlastweek.
Ⅲ.根据句意及首字母提示填空。
1.Don’tc_____underthetree.It’snotsafe.
2.Thechildrenlikeswimminginthel______.
3.TheSuperDanisagreatb______player.
4.Didyougototheb______yesterday?
5.Ilikeplayinggameso______Sundaymorning.
Ⅳ根据汉语完成句子。
1．上周末你干什么了？
______________youdolastweekend?
2.在星期日上午，我们去划船了。
We____________onSundaymorning.
3.在2011年的一个晚上，他在湖边宿营了。
He______bythe______onaneveningof2011.
4.周六晚上我在家做作业。
Ididmyhomework____________evening.
5.昨天晚上我们一家人去看电影了。
Ourfamily______tothe______lastnight.
六、课堂小结
1、我的收获：
2、我的困惑：
七下Unit12Whatdidyoudolastweekend?
（第二课时2d-3c）
1学习并掌握词汇：
as,natural,visitor,tired,stay,away,mouse,shout,language,butterfly,woof
2学习目标语言：
--Whodidshegowith?
--Shewentwithherclassmates.
3情感态度目标：
通过询问同学间过去所做的事情，增进同学间的感情。
熟练拼写和运用as,natural,visitor,tired,stay,away,mouse,shout等词。
一般过去时的准确运用。
熬夜________冲…大声叫嚷_______逃跑______
livinghabits______language_______mouse_______
她和谁一起去的？
___________shego______?
任务一、分角色朗读2d.
任务二、读GrammarFocus,并注意过去时的问法。
任务三、根据所给的词变化完成3a，3b.
任务四、画出自己做过的事情，同学来猜。
A、shout的用法：
shout,动词。
意为“呼叫，喊叫”。
常用词组shoutatsb./shouttosb.冲某人大声喊叫。
前者多指因为生气等而非善意地对某人吼叫，后者多指因距离远而不得不大声叫喊。
Hewassoangrythatheshouted_____everyonepresent.
B、away的用法：
away作副词，意为“远离；
离开；
消失”，常用短语有：
faraway（远离）,goaway（走开）,runaway（抛开）,rightaway（立刻，马上）,awayfrom（距…多远）。
根据汉语提示填空。
1.Tom,____________（远离）fromhere,please.
2.It’sonly3kilometers____________（距…远）here.
3.Thegiraffe____________（跑开）atoncewhenhesawthetiger.
4.Hephonedhismother____________（马上）.
五、当堂练习
I.用所给单词的适当形式填空.
away,nature,learn,live,visit
1.The______werehappytovisitourcity.
2.It’squiteimportantforus______aforeignlanguage（外语）.
3.Thethief（窃贼）ran______quickly.
4.Menshoulddotheirthingsaccordingto（按照）_____law（法则）.
5.Scientistslearnalotabouttheir______habits.
Ⅱ.根据句意及首字母提示填空。
1.Hisgrandpafedsomes_____intheyard.
2.Isawtwom______runninginthekitchenjustnow.
3.Someb______wereborn（出生）inthehospitalyesterday.
4.“Bequiet!
”Thegirls_____athim.
5.Mr.Browncanspeakthreekindsofl______.
Ⅲ.根据汉语意思完成句子。
1.——上周末你干什么了？
——我作为志愿者在自然历史博物馆工作。
----What_____youdolastweekend?
----_____avolunteer,Iworkedatthe______HistoryMuseum.
2.当时他向路人呼喊救命。
He____________thewalkersforhelpjustthen.
3.那些老鼠跑到了妈妈的背后。
Those__________________behindtheirmother.
4.我现在很累，因为我昨天熬到了深夜。
I’mvery______nowbecauseI__________________yesterday.
5.有人发现了他的书包并还给了他。
Someone______hisschoolbagand______it______tohim.
2、我的困惑:
（第三课时1a-1e）
fly,kite
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