信息系统分析与设计.docx

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信息系统分析与设计

《信息系统分析与设计》课程设计指导书

（信管专业使用）

设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。

2.基本要求

（1）掌握系统调查方法；

（2）掌握系统分析方法；

（3）学会简单系统的设计；

（4）训练程序设计能力；

（5）学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。

3.主要内容

（1）调查一个实际单位或部门。

如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。

（2）在调查或了解的基础上，进行系统分析。

（3）根据逻辑设计方案，进行系统设计。

（4）模拟系统实施。

（5）编写课程设计报告。

4.步骤与方法

4.1初步调查

（1）调查方法：

询问、发调查表、开会、实习、查资料等。

⑵调查内容：

1企业总貌：

组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。

2企业信息需求情况：

了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，

调查内、外部环境的信息及信息源。

3信息系统分析与设计案例学习4.2可行性分析

根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。

4.3详细调查

详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图：

（1）现行系统的组织机构及管理职能和人员分工；

（2）

⑶

⑷

⑹

⑺

（8）

各项管理业务的主要处理过程、模型和算法；各项管理信息的分类、分层和定义；管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式；管理信息处理的速度、频度、准确性、安全性及共享性情况；管理信息处理的方式与方法；

现行代码体系状况；

现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方；

（9）各部门管理人员对信息系统分析与设计的要求。

4.4系统分析

根据详细调查情况绘制业务流程图，并进行功能数据分析，绘制新系统的数据流程图,编制数据字典，对较为复杂的处理逻辑编写处理逻辑说明。

4.5系统设计

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

绘制功能结构图

进行代码设计

进行输入、输出设计进行文件及数据库设计编写程序设计说明书

4.6系统实施

（1）模拟组建局域网

让学生进行网络设计，并实验室里模拟组建。

（2）安装DBMS并建立数据库

Access或VFP代替。

并上机调试，最后制

并传送至WEB服务器。

可用SQLServer作为数据库管理系统。

如果没有条件，也可用

（3）编写程序

先设计程序流程图再用VisualFoxpro或Delphi开发应用程序,作成发布文件。

如果采用B/S模式，可用Dreamweaver制做动态网站,

5.主要训练内容说明及要求

5.1业务流程图

（1）基本符号

（2）业务流程图示例

例：

销售合同管理业务流程图。

图5-2销售合同管理业务流程图

5.2数据流程图

（1）基本符号

图5-3数据流程图基本符号

（2）数据流程图绘制方法

自顶向下，分层绘制。

（3）数据流程图绘制规则

1每张数据流程图须从左往右绘制，即从产生数据的外部实体开始到使用数据的外部实体结束。

2对含义明显的数据流，其名称可以省略。

3尽量避免数据流的交叉。

4对于需在两个设备上进行的处理，应避免直接相连。

可以在它们之间加一个数据存储。

5如果一个外部实体提供给某一处理的数据流过多，可将它们合并成一个综合的数据流。

6下层图中的数据流应与上层图中的数据流等价。

7对于大而复杂的系统，其图中的各元素应加以编号。

通常在编号之首冠以字母，用以表示不同的元素，可以用P表示处理，用D表示数据流，用F表示数据存储，用S表示外部实体。

（4）数据流程图示例

例：

某公司经营处理系统数据流程图。

图5-4顶层数据流程图

图5-5第2层数据流程图

图5-6第3层数据流程图

（1）

F9应付款明细帐

图5-7第3层数据流程图

（2）

付款

图5-8第3层数据流程图（3）

5.3数据字典卡片

简述:

连

续

值

类型（C,N）

长度：

值域：

与其他值的运算关系：

离

散

值

含义

值

含义

备注:

填表人

1数据存储1

表5-3

数据字典

（三）

No:

编号：

名称：

别名：

简述：

组成：

关键字：