新人教版三年级劳动与技术教案全册文档格式.docx

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　　将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。

三、教师演示学生边看边记过程

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　　四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

　　五、请同学们记住

　　爱书吧，它是知识的源泉——高尔基六、总结

　　通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。

　　板书设计怎样选纸

　　对折，压痕，剪口。

包边，理平

　　第2课：

整理书包、或抽屉

　　教学目标：

　　1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。

　　2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。

教学重点难点：

全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。

教学准备：

学生的两个书包、信封里装着帽子

　　图片、车子图片。

教学过程：

教师活动学生活动

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　　谈话：

放学回家以后你们整理了自己的房间没有？

你是怎样进行整理的？

小组同学互相交流，发言人汇报情况

　　活动一：

找数学书比赛。

　　1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。

猜一猜：

谁可能找得快一些？

2、思考：

找得快慢的原因是什么？

3、让学生体会整理书包的必要性。

　　齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因活动二：

整理书包。

　　1、提出整理书包的要求，先想后做。

2、提问：

你是怎样整理的？

3、让学生从书包里拿出指定的书。

4、想一想：

拿书为什么会快啦？

5、指导学生看书。

　　学生从书包拿出书全员参与整理活动

　　个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法　　

　　第3课：

教室清洁卫生

让孩子们养成爱卫生的行为习惯。

　　教学过程：

课前先把安全问题灌输，在劳动过程中注意事项等

　　1.先分成五个小组，定好小组长，监督员

　　2.划分每个小组组员的劳动区域

　　3.让学生准备好劳动工具：

小毛巾，扫把，水桶

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　　活动过程：

1.第一小组负责楼梯和走廊的清扫

　　2.第二小组负责教室地面的清洁3.第三小组负责左边玻璃窗的清洁4.第四小组负责右边玻璃窗的清洁5.第五小组负责课桌椅的摆放

　　第四课：

叠衣服

　　教学目的：

使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

　　课前准备：

上衣一件，长西裤一条，木板一块。

　　一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。

问：

“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？

她为什么这样做？

”

　　二、指导学生学会叠衣服。

结合图文，边讲授边示范。

先教叠上衣，然后裤子。

板书步骤和要领，加深学生的印象。

　　板书：

叠上衣的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

　　2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

　　3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

　　5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

　　三、进行练习叠上衣。

要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的。

　　要求及时纠正。

　　四、指导学生叠裤子。

指导方法与叠上衣的方法大致相同。

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　　第五课：

整理床铺

　　学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。

　　教师：

小被子、小枕头和小床单各一。

　　学生：

每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点：

　　教会学生整理床铺的方法。

教学难点：

　　掌握折叠被子的方法。

㈠谈话揭题

　　小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？

出示课题：

今天我们一起学第1课《整理床铺》，齐读课题。

㈡看图说话，激发情趣

　　1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。

图上画的是什么？

解放军叔叔房间里有什么东西？

这些东西整理得怎么样？

　　2、小明的床铺整理得怎么样？

　　3、你的床铺是谁整理的？

你是怎么整理自己的床铺的？

㈢学习整理床铺

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　　1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。

　　2、练一练。

3、小结。

小朋友，我们已经学会了整理床铺。

那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。

作业：

从今天起，每天早晨整理床铺。

　　第6课：

自制贺卡

　　目标要求

　　1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

准备工作

　　1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。

搜集精美的图案。

2．录音机、磁带。

　　3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。

活动过程

　　1．激情导入。

　　讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

　　同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；

有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。

老师们把一切都献给了我们。

教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？

老师看谁的提议好！

　　学生交流讨论，确定赠送的礼物。

　　同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。

我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？

　　2．学做贺卡。

　　介绍贺卡样式的制作方法。

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　　①讨论：

仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

　　②指导：

同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？

要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。

可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

　　学生试制贺卡。

　　请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

设计贺卡封面。

　　贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　　①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。

　　③出示学生做的贺卡，评价激励。

3．学写贺词。

　　比较贺词，力求情真意切。

　　老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

　　学生试说。

　　教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？

①指名学生说说。

　　②学习小组互说，老师巡回指导。

②交流讨论。

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　　读一读。

贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

　　·

改一改。

请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。

力求写的通顺，优美！

　　写一写。

贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！

这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

　　出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

　　第七课：

扎纸花

　　一、激发兴趣，引入课题

　　请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？

这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？

这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。

　　二、教师示范，学生操作

　　1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。

2.教师检查准备的材料。

　　材料：

四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。

　　3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。

对折。

把四张软纸理齐，对折一次。

　　来回折。

从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。

捆扎。

注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。

剪圆弧。

教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。

　　拉开。

A.先拉出花形；

B.启发学生说出再怎样做；

C.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。

　　整理成花。

引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂亮的纸花就扎成了。

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　　4.学生讨论总结扎纸花的方法——六大步：

三、学生练习，形成技能

　　教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。

四、总结讲评，进行教育

　　教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。

并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。

　　第八课：

擦地扳

　　一．使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。

二．教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。

课前准备：

　　一．教师用：

拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。

洗衣粉或去污

　　粉少许。

　　二．学生用：

每人带拖把一把，抹地布一条。

每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。

　　一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。

地点可以安排在公共地方。

课前必须充分做好准备工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。

二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。

接着可提问学生擦地板的作用。

　　三．知道学生擦地板是本课的重点。

教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。

　　四．知道擦地板过程：

1.准备

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