小学语文综合知识句法实践选择题答案及解析193Word文档格式.docx

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【答案】C

【解析】此题考查学生对标点符号的掌握。

C这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。

应更正为“这个街口挤满了小商贩，卖衣服的、卖年货的、现杀活羊的……都来了”

4、下面句子所用的修辞方法与其他几句不同的一项是（）

A.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

B.不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

C.被我们轻轻吹起的肥皂泡，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

D.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

5、选出标点符号使用错误的一项（）

A.我知道，它现在为什么还不回家？

B.西门豹对官绅的头子说：

“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。

C.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。

D.这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

【答案】A

6、下列句子所用修辞手法判断有误的是（）

A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

（比喻）

B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（夸张）

C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

（拟人）

D.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

【解析】夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

夸张可分为"

普通"

类和"

超前"

类。

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

“死亡在洪水的狞笑声中逼近。

”是拟人句。

7、下列说法正确的是（ 

）。

A.“日内瓦的绿地大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛。

”与“日内瓦的鸟也像野草般自由生息。

”这两句话都是运用了比喻修辞。

B.“偏僻、贵贱、铲除”这些词语都是由两个意思相近的字组成的。

C.“闻名遐迩”的反义词是“默默无闻”，近义词是“大名鼎鼎”。

D.日内瓦是瑞士著名旅游城市，是国际性城市，也是瑞士的首都。

8、讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（ 

）

A.《两只口袋》

B.《农夫和蛇》

C.《蚯蚓和狐狸》

D.NO

【解析】两只口袋,普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。

他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。

因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

所以，我们应学会正确认识自己，客观地评价别人，不臆断，不带偏见，全面地看待事物。

农夫与蛇,冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。

他很可怜它，就把它放在怀里。

当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了,露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害。

农夫临死之前说：

“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊。

”即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

蚯蚓和狐狸,有条藏在泥土里的蚯蚓，爬到地面上来，对全体动物说：

“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。

”狐狸听了对蚯蚓说：

“你给别人治病，怎么不治一治你自己的跛脚呢？

”这故事是说，不能实现的汁划，全是空话

9、不是的。

A.③②①④⑤

B.④③⑤②①

C.④③②⑤①

D.④②⑤③①

【答案】D

【解析】本题考查句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

阅读文章可知，本段主要写海底的声音，“海底是否没有一点儿声音呢？

不是的。

”引出话题，放在句首。

“海底的动物常常在窃窃私语。

”是对“不是的”的进一步解释，放在第二句。

“你用水中听音器一听，就能听见各种声音。

”是在验证“海底的动物常常在窃窃私语”这句话，放在第三句。

“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……”是在说明“听见各种声音”，放在第四句。

“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

”在最后。

所以本文的顺序是④②⑤③①，D选项正确。

10、下列标点使用正确的一项是（）。

A.燕子接着问小青蛙：

“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可你不会飞，怎么到南方去呢？

B.小蜜蜂说：

“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。

C.NO

11、下列句子中没有语病的一项是（）

A.校园里飘扬着五颜六色的红旗。

B.能否保持身体健康，需要每天坚持锻炼。

C.辛勤的啄木鸟医生在给大树捉虫子。

D.联欢会上，我们听到了悠扬的歌声和优美的舞蹈。

【解析】考查病句辨析能力。

解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（1）用词不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺。

（4）词序混乱。

（5）重复啰唆。

（6）前后矛盾。

（7）不符事理。

（8）归类不当。

（9）指代不明。

A句应将“红旗”改为“旗”。

B将“否”去掉。

D“优美的舞蹈”不能听到，应该为“联欢会上，我们听到了悠扬的歌声，看到了优美的舞蹈。

88．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；

我留着些什么痕迹呢？

”对这句话理解有误的一项是（）

12、下列句子表达的意思与其他三句不同的一项是（）

A.面对“共和国勋章”获得者，我们从心底里感到无限的敬佩。

B.面对“共和国勋章”获得者，我们从心底里感到无限的敬佩吗？

C.面对“共和国勋章”获得者，我们不能不从心底里感到无限敬佩。

D.面对“共和国勋章”获得者，我们能不从心底里感到无限的敬佩吗？

【解析】考查对句子的理解能力。

这类题可以先从肯定句入手进行分析和辨析。

A、C、D句子分别用陈述句、反问句和双重否定句的句式表达了敬佩的意思。

B想，意思是我们从心底不感到无限的敬佩。

13、标点符号使用错误的一项是（ 

）

A.“没有，没有！

”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！

B.孙中山笑了笑，说。

“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

C.“救命啊！

救命啊！

”红头拼命地叫起来。

14、顽皮的雨滴在跳舞。

A.昆明湖像一面镜子。

B.我的心激动得好像要跳出胸膛。

C.小红狐愤怒地看着小木偶。

D.长城像一条长龙。

15、这句话中破折号的作用是（）。

A.表示解释说明

B.表示话题突然转变

C.表示声音延长

D.表示表示话语的中断

【解析】破折号的作用：

解释说明或补充、表示话题的转变、表示话语的中断、表示声音的延长、 

表示引出下文、表示总结上文、分行列举、用在副标题的前面、 

用于引文后标明作者。

1、用以表示对上文的解释说明或补充。

例如：

“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。

”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。

而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。

解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。

“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。

”2、表示话题的转变。

“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!

——我能抽支烟吗？

”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。

3、表示话语的中断。

“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。

”“他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。

”前一例的破折号表示下面的话没说出来。

后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。

4、表示声音的延长。

“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

”选项A正确。

16、三更三点水晶宫。

A.半帆风雨宜织锦

B.千年筠竹老不死

C.半树佛花香易散

D.万里鱼龙争照影

【解析】本题考查对七言律诗的掌握。

律诗的颔联和颈联要求对仗，一般字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。

A、B、C三项不能和下句形成对偶的修辞格，D项能形成对仗，是正确答案。

17、铁罐说。

（）

A.可以看出铁罐很烦躁。

B.可以看出铁罐蛮不讲理，自以为是。

18、分析不正确的一项是（　　）。

A.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（对比）

C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

（排比）

D.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

（疑问）

19、下列句中标点使用有误的一项是（）

A.他停下来问：

“你怎么捧着空花盆呢？

B.谁能用这些种子培育出最美丽的花，谁就是他的继承人？

20、是因为（ 

A.他同情人类的悲惨遭遇，想为人类造福。

B.他想表现自己，让宙斯知道自己很厉害。

21、而核只有拇指那么大。

A.西双版纳是花的海洋

B.西双版纳是果的海洋

C.西双版纳是鲜花盛放，硕果累累。

【解析】本题考查的是对句子的理解和分析，结合文段的内容进行分析。

整段文字是围绕花儿的种类多和盛开的样子美来展开的，所以填入的词语是本段的中心句C项，西双版纳是鲜花盛放，硕果累累。

22、下列句子没有语病的一项是（ 

A.我们吸引了竹节人游戏的注意力。

B.地球是我们全人类的家园。

C.《草原》的作者是我国著名作家老舍先生写的。

D.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

【解析】本题考查病句的辨析。

解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

A语序不当。

将“竹节人游戏”和“我们”位置交换，应改为：

竹节人游戏吸引了我们的注意力。

B正确。

C搭配不当。

去掉“写的”，即：

《草原》的作者是我国著名作家老舍先生。

D搭配不当。

去掉“和芳香”，即：

秋天的田野里，到处能