冀教版品德与社会三年级下册《愿我们的社区更美好2》教学设计Word下载.docx

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通过让学生动手、动脑，培养他们的创造力、想像力和设计能力。

总之，要让学生在动手、动口、动脑的活动中，进一步认识社区，更加热爱自己生活的环境。

教材图案释义

第57页的留白，是让学生为社区的未来发展提出自己的建议。

第58页的图片，表现的是学生准备自己的演讲提纲，在班上进行演讲的情景。

教科书上的提示只是范例。

第59页的留白，让学生自己设计社区的环境，为社区未来的居住环境、服务设施、娱乐场所、教育设施等进行设计。

学习准备

教师准备一些有关社区未来发展的资料，学生准备笔和纸。

教与学活动指导

1、为社区的未来发展提出我们的建议活动，一是在对自己生活的社区有所了解的基础上，对社区的某一问题提出自己的建议，也可以是对未来发展的建议。

总之，要让学生有自己的想法。

教师可以鼓励学生，将建议直接送给社区管理委员会。

2、“假如我是社区负责人”的演讲活动，以演讲的形式让学生对社区的未来抒发自己的感想，通过活动使学生认识到社区的发展和变化要靠大家共同的智慧和努力，同时也培养学生的语言表达能力。

3、为未来社区的居住环境、服务设施、娱乐场所、教育设施等进行设计的活动，教师可以指导学生，根据教材提供的社区设施进行设计，也可以自己设计一些社区设施。

可以画在书上，也可以别找一张纸进行设计，还可以设计成社区模型和沙盘等。

建议教师将学生设计的图画，办一期板报。

也可以指导学生发挥集体的智慧，绘制一张社区未来发展图，将此图送交社区管理委员会。

4、将学生的作品进行展示，大家相互评价，对有创意的作品，要给予鼓励。

七、教学参考资料

1、什么是社区

社区作为一个社会实体，通常包括以下基本要素

（1）以一定生产关系与社区关系为纽带组织起来的、达到一定数量规模的、进行共同社会的人群。

（2）人群赖以从事社会活动的、有一定界限的地域。

（3）一整套相对完备的生活服务设施。

（4）一套相互配合的、适应各种社区生活制度和相应的管理机构。

（5）基于社区经济、社会发展水平和历史文化传统的文化、生活方式，以及与之相连的社区成员对所属社区在情感上和心理上的认同感和归属感。

一般来说，尽管社区的规模不等，性质不同，但都具备上述五种基本要素。

在这几种要素中，人群是社区的主体：

地域和生活设施是社会的物质基础；

制度和管理机构是协调社区生活各种关系的调节剂；

社区特有的文化、生活方法和社区成员对于社区的认同感既是社区成员在一定地域范围内共同经营社会生活所形成的结果，又是社区成员凝为一体的黏合剂和纽带。

社区作为一个城域社会共同体，具有以下几个特征：

（1）社区是人类社会活动高度聚居的地域空间，它以房屋建筑及有关的生活、生产设施作为自己的物质载体。

人类的大部分活动是在这一地域空间内进行的。

这一特征是区分社区与行政区别中的行政单位、社会区域的关键。

（2）社区是具有相对完整意义和相对独立意义的社会单位。

社区内部有相对完备的生活服务设施，有相对配套的制度、规范和管理体系，人们共同经营社会生活以及生存、发展和各种基本需要都能在社区内得以满足；

社区生活的内容及社区成员的关系是多方面的。

这一特征使社区和社会组织有所区别。

（3）社区是社会的构成单位，是一个具体的、有限制的地域社会共同体。

同社会相比，社区内部的社会生活更具有更直接、更具体的特点，社区内部的社会生活更具有直观性。

但社区只能反映社会的部分性质，社会也不是众多社区的简单拼合。

社区的分类可以采取不同的方法。

如果按照社区发挥的功能，可以分为工业社区、农业社区、商业社区、文化社区、旅游社区等。

它们都有各自的特点，表现出特殊的功能。

像大学城、科学城（如日本的筑波城，美国加利福尼亚的硅谷）都属于文化社区；

像鞍山、开栾属于工业社区；

像桂林、北戴河属于旅游社区。

它们都具有独特的社区结构、社区风格。

按照社区的结构和它的结合表现可以分为两大类，即农村社区和城市社区。

这两类社区具有各自发展的历程，普遍存在于各个国家和民族之中，是人类社会生活的最基本的环境。

2、农村社区

是以农业生产为基础的规模较小、结构简单的社区。

它是人类社会中最早出现的社区形式。

农村社区也不是从来就有的。

它的产生是与人类农业生产的出现联系在一起的。

最早的原始人依靠捕鱼、狩猎和采集野生食物为生，他们逐水草而居，过着迁徒不定的生活，因此，社区的形成是不可能的。

在与自然的长期斗争中，原始人不断积累劳动经验，到距今约一万年前，他们逐渐从旧石器时代进入了新石器时代，并且发明了原始农业。

原始农业的出现，把原始社会生产力的发展推到一个新阶段，并对人们的生活方式产生了重要的影响。

由于农业生产对象相对固定，生产周期较长，从而为人类创造了比较稳定的居住条件，昔日四处奔波游荡的猎人，渔民和牧民定居下来，成为田园式农民。

于是，这些一群群具有血缘关系的人类祖先便在适宜耕种的地方盖起简单的房子，形成了最原始的村落，产生了最早的农业社区。

一般认为，古埃及、古巴比伦、古印度和中国是原始农村出现最早的地区。

农村社区的产生是人类社会的一大进步，标志着传统文明时代的开端。

自原始村落以后，随着生产力的进步，农村社区不断由低级向高级发展，又经历了三大阶段，即古代型农村、近代型农村和现代型农村，它们共同构成了农村社区发展的历史。

农村社区主要通过以下途径形成：

（1）自然的起源。

指一个农业家族由自然进化的过程而扩大为一个农村社区。

（2）社会组合。

是由若干独立的农业家庭的联合而组织起来的。

这些家族彼此没有血缘关系，由于生产和生活活动才联合在一起。

（3）农村建设。

这种途径是指在一块空地上建设一个新的农村社区。

它与自然起源的社区不同的是用人为的力量建设起来的；

与社会组合的社区不同的是一开始就是一种群众活动。

农村社区与城市社区相比，具有如下特征：

（1）人口方面。

农村社区的人口，从量的方面看表现为人口密度稀疏；

从质的方面看，表现为文化水平较低，农民相互之间的差别较小，具有同质性。

（2）社会活动方面。

农民主要从事农业生产活动，劳动强度一般比较大，但季节性很强。

劳动技术比较普通和简单，专业分工不发达。

除了从事农业生产外，农民参加教育、文化、娱乐等活动的机会较少。

（3）社会关系方面。

农民祖祖辈辈生活在同一地区，共同从事农业生产活动及其他活动，因而人与人之间的关系比罗密切。

农民相互拉触大多是直接的，交往的方式单一，内容简单，而且他们的社交仅局限在以血缘关系、地缘关系为纽带的狭小范围内。

（4）社会结构方面。

由于农村人口的同质性和职业的单一性，因此，农村社会分层简单，社会活动较小。

个人的社会地位相对稳定。

社会群体结构简单，缺乏科层组织。

家庭是农村社会结构中最主要的单位。

（5）文化心理方面。

农民因受他地域的限制，地方观念很重；

因交通不便，信息不灵，一般比较闭塞。

单调的社会环境，相似的职业，使农民的同类意识很发达。

农村生活的社会活动方式简单，农民不易有对新事业的尝试，于是强化了他们的保守心理。

农村中的风俗、习惯势力，支配着农民的日常生活方式。

农村社区随着社会现代化的进程将逐步消亡。

3、城市社区

社会现代化的过程就是农村社区转变为城市社区的过程。

在社会学中，城市社区是指居民中的大多数从事非农业劳动的社区。

它晚于农村社区出现，是人类社会分工和商品生产，商品交换发展的必然产物。

一般认为，剩余农产品和剩余农业劳动田径的出现是城市产生的两个前提；

手工业和农业的分工以及第三次社会大分工是城市产生的重要契机。

这些分工使世界上第一次出了不直接依赖农业为生的手工业者和商人，他们脱离了土地的束缚，在一些地理位置比较适当、交通方便、有利于商品交换的地点集中居住，从事手工业生产和商品交换，形成了有别于农村城市社区。

据考证，世界上最早的城市大约产生在五千年前，规模很小，主要分布在有利于农业灌溉和有利于向周围征集农产品的地带，如两河流域、尼罗河的中下游地区、印度河流域、黄河中下游地区等。

城市社区的出现，标志着人类社会在聚居形式方面的一个飞跃。

自早期城市产生以后，随着工业化的发展，城市由传统城市演变为现代城市。

这次变化对人类社会生活发生了极为重要的影响。

由于城市形成的原因、所处的环境、所起的作用不同，城市的类弄也很多的。

如按其功能可以划分为商业城市、工业城市、政治城市、文化城市、旅游城市等；

按城市的规模可以划分为大、中、小城市。

城市的经济、文化诸方面都有不同于农村的特殊性，概括起来说，它的主要特点有以下几个：

（1）人口聚居的规模大，人口密度高。

这是城市社区的显著特征。

许多国家在规定城镇社区的标准时有人口规模的要求。

我国据国务院有关规定，人口不足10万的居民点不设市。

一般来说，城市规模越大，人口密度越高。

（2）社会活动高度集中。

人口的相对集中导致的社会活动的集中化，促进了社会活动规模的扩大和种类的增多。

城市已成为社会经济、政治、科技、文化活动的中心。

（3）组织结构复杂。

城市社区往往聚集着众多的工厂企业，密布着商业网点，从生产到消费使整个社区环环相联，这就给城市带来了复杂的管理体制与科层结构。

（4）生活方式我样化。

城市居民见多识广，闲暇时间充裕；

居民职业结构复杂，社会差异较大；

城市中各类机构设施比较齐全。

这些都使城市生活方式五光十色，丰富多样。

（5）人际交往过程中感情色彩淡薄。

城市居民各种社会联系广泛，人际交往的条件和机会多，但这种联系和交往多以业缘联系为主，它决定了人们没有必要将感情全部投入，得为也不般不带过多的感情色彩。

（6）家庭规模与职能缩小。

城市中核心家庭日趋增多。

一些传统家庭已逐步被社会取代。

城市中的家族观念分淡薄，家庭之间的联系较少。

4、什么是社会服务

比较通行的被人们广泛引用的解释是：

“社区服务是在政府倡导下，发动社区成员通过互助性的社会服务，就地解决本社区的社会问韪的活动。

”（《崔乃夫部长谈城市社区服务》，载《社会服务工作文集》，中国社会出版社1991年版，第3页。

）这里的“社区”基本上限定在城市街道和居委会的范围之内，所以指的是街居范围内的福利性服务和便民、利民服务。

社区服务可以划分为各种不同的类型。

划分的标准不同，类型也就各异。

就我国社区服务的发展状况来说，大体划分为如下一些类型。

（1）从社区服务的对象来说，社区服务可以划分为：

·

老年人服务系列：

如敬老院、家庭敬老室求助门铃、临终关怀、老人婚介和就业等服务。

残疾人服务系列：

残疾人就业安置、精神病人监护、残疾人的文体活动、残疾人婚介、聋哑学校、弱智儿童培训等。

儿童服务系列：

托儿所、幼儿园、校外活动站、学习班教育、假期教育、小饭桌、少儿军校、青少年教育基地建设等。

优扶对象服务系列：

烈军属之家、军人家属安置、军地两用人才的培养、烈军属综合包户服务、举办各种双拥活动等。

便民利民服务系列：

家电修理、理发、洗衣、商品服务、代办服务（换煤所罐、买煤等）、入户服务（陪老人聊天、居室打扫等）、搬家服务等。

（2）从具体服务内容来说可以