幼儿园班主任工作职责与幼儿园班主任工作计划合集Word格式.docx
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指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。
3.处理好幼儿的事务。
4.组织好班级大活动(如郊游、半日活动等)。
5.负责考核配班老师的工作。
6.定期汇报工作,接受检查和指导。
三、开展家长工作:
1.每学期对每个幼儿家访1-2次,并做好记录。
每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。
3.每学期召开一次家长会。
4.每月发放家园联系册一次。
职责二:
1、严格遵守学校的各项规章制度及先锋幼稚园教师行为规范,为本班的老师、孩子、家长做出榜样。
2、全面负责本班教育和保育工作,根据《幼儿园工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排,结合本班实际,制定班主任工作计划,并认真执行。
3、对幼儿态度要和蔼可亲,做到耐心、关心、细心、热心,并与本班教师、教育助理团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4、认真执行幼儿的作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开每周班务会议,共同确定下周工作重点,与教师和教育助理共同搞好班内的工作。
6、坚持各项教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务,积极参加教研活动及业务学习。
积极创编教材,制作教具,不断提高自身素质及业务水平。
8、做好家长工作,向家长宣传正确的教育方法,每周向家长公布本周及下周的教育内容,以便家长心中有数,积极配合。
9、认真填写幼儿家园联系手册,经常与家长保持联系,及时与家长沟通。
11、认真做好班主任会议记录,并及时传达到班内各位老师,让每位老师做到心中有数。
12、协调好班级的各项工作,并及时上缴每月的各项表格。
13、注意幼儿安全,加强幼儿自我保护意识教育。
做好交接工作,填写交接-班记录及幼儿跟踪记录。
职责三:
1、制定班主任工作计划,并按计划开展班级工作,每周至少有一次活动记录,学期末有总结。
2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。
3、加强幼儿的卫生教育,和生活老师配合负责责任区的卫生,培养幼儿良好的卫生习惯。
4、加强幼儿的纪律教育,教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的纪律。
5、督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录,配合和帮助生活老师开展日常工作。
6、安全教育常抓不懈,积极处理班级幼儿的偶发事件。
7、加强家园联系,负责每次接送环节的妥善安排。
如:
接送前与接送老师的交接以及幼儿回校后的活动安排。
8、负责保管班级的各种物品,做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。
9、负责每周一的周活动计划的填写和一周区角活动的设计,与配班教师和生活教师共同开展班级活动。
10、每周定期召开班务会,总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。
11、根据每月主题更换班级的环境布置,做到美观、实用、有教育意义。
12、积极完成幼儿园、学部分配的各项任务,创造性的开展工作。
职责
四:
1、树立正确的儿童观、教育观,热爱幼儿、尊重幼儿,对幼儿做到关心、细心、耐心,不偏爱,坚持正面教育,耐心细致地作幼儿的思想工作,教师要在各方面为幼儿作出表率。
禁止任何形式的体罚或变相体罚。
2、自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度。
3、教书育人,为人师表,仪表整洁大方,语言文明,举止端庄,态度和蔼,动作轻柔,不戴耳环、不穿奇装异服,不在教室里化妆和饮食。
4、努力学习幼教专业理论,钻研教材,研究教法,积极参加教育研究和各种业务进修学习(课题、教研活动等),注重研究、探索过程;
做到有分析、有目标、有实施方案、有记录、有总结,不断提高自身的业务素质;
5、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好班主任计划,各种教育教学工作计划,并认真实施、调整,有计划有步骤地开展班级教育教学工作。
做好各项活动的记载和效果记录,并定期进行工作总结,积累经验,找出差距,研究改进,不断提高教育质量。
每周至少有一次活动或反思记录,学期末有总结。
6、按教学计划,认真备课,认真书写教案,认真上好每节课。
自制教具、玩具,不断改进教法,努力提高教学质量。
7、科学、合理地安排幼儿一日活动,引导幼儿主动学习,寓教育于游戏中。
因材施教,促使幼儿的和谐、健康发展。
8、每周定期参加集体教研、备课和专题班主任会议,总结安排班级周工作及各项班级活动,要有记录。
9、进班前必须做好一切准备工作,带班时做到人到、心到、手到精力集中,尽心尽责,严格执行幼儿园一日作息制度,确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。
不随便离开班级,密切关注幼儿的活动及需求,及时提供适当的指导。
不允许私自串课。
带班时发生事故,立即汇报,及时采取措施。
若教师离开班级而发生事故,以失职论处。
10、做好交接班工作。
接班教师未进班不能离开幼儿,幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。
每日做好交接记录
11、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度,保教结合,对教育行为与过程及时进行反思、调整,不断提高工作质量。
12、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。
加强幼儿的卫生教育,培养幼儿良好的卫生习惯。
加强幼儿的纪律教育,教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动纪律。
组织好上午课间、间操活动。
13、配合和帮助,指导其他教师做好本班日常工作,发挥团结协作精神,打造阳光团队
14、安全教育常抓不懈,积极处理班级幼儿的偶发事件。
做好晨午检和午餐工作,杜绝责任事故的发生。
15、根据教育需要,及时创设良好、适宜的环境,班级的环境布置,做到美观、实用、有教育意义。
做好班级财产物品登记、保管、清理等工作,做好教室内的卫生清洁工作。
16、做好家长工作,平时要加强与家长联系,做好家访工作(每学期每个幼儿至少一次,有记录)。
了解幼儿家庭教育情况,和家长商议符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育工作。
幼儿缺席三天教师要进行家访,主动和家长配合,共同教养好幼儿。
17、积极开展特色教育活动,效果突出,组织好园区及班级各类大活动,做到有方案、重实施、好反思。
18、建立幼儿档案,做好每月的各项收费工作,并按时结账。
19、积极完成幼儿园、学校分配的各项任务,创造性的开展工作。
20、关心幼儿园发展,及时为幼儿园各项工作提出合理建议。
职责五:
1、作为一班之长,必须模范遵守助教教师工作制度。
2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录,积累整理幼儿成长档案册。
确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。
)
3、热情接待家长,了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况,有计划的进行家访,并做记录。
与助班教师共同做好家园栏工作,采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。
4、负责管理本班班务,带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境,设置合理、有利于幼儿发展的区域,指导助教老师及时提供和更换区域材料;
协助保持教室环境的整洁工作。
5、根据一日生活即课程的课程理念,运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动,做到动静交替,户内外交替。
6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通,保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨,做好分析记录。
7、每学期开放12次教学研讨活动。
8、为人师表,热爱尊重幼儿,模范遵守园内规章制度。
随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。
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幼儿园班主任工作计划
通过一个短暂而又愉快的寒假,小朋友们又回到了幼儿园,显得熟悉而又陌生。
不过,“陌生”很快被谈话课上“做元宵”消除的无影无踪,小朋友们又很快的融入到了这个充满童声笑语世界中,一切恢复了正常。
另外我们发现幼儿的语言表达能力提高了许多,幼儿之间会用简单的普通话交流假期中发生的事,会来拉着老师讲述他们认为有趣的事。
这是一个可喜的进步。
本学期,我们将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位。
将为他们学会自我成长打下良好基础。
游戏是孩子们发现问题和解决问题最好的方式。
它为幼儿们提供了自由探索、大胆想象的空间;
游戏是幼儿生活中最主要的组成部分,他们对游戏投入了极大的热忱,。
一天中除了吃饭、睡觉,其他大部分时间可以专注于自己的游戏。
对于他们来说,游戏中碰到的问题就是现实生活中的问题,是他们最关心、迫切想要解决的富有意义的问题,他们需要面对不同的问题进行思考,探索和体验多种解决问题的方法,使游戏得以继续下去,愿望得以最终实现。
一、具体措施及实施计划
1、提供一种安全的心理环境,即民主、和谐、自由氛围,对儿童的游戏给予尊重、鼓励和支持。
2、提供具有丰富刺激的环境,激发幼儿游戏的兴趣主动性,在游戏中循序渐进的引导幼儿学会观察、比较分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发现问题和解决问题。
3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现,了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平,并根据他们各自的情况加以引导,不用统一标准来衡量,要求幼儿。
4、不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式,允许幼儿有成人看来不标准,不现实的解答,因为每个成人的经验也是有限的,而且今天看来得不标准,不现实的答案,明天也许就会成为最佳答案,所以我们要给予他们尝试的机会。
5、给予幼儿充足的探索时间,允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法,避免用统一的进度、标准要求幼儿,不要催促幼儿尽快完成游戏。
6、教师对幼儿游戏的评价不以成人自身的好恶为标准,关注每个幼儿自身能力的纵向发展,评价幼儿探索的投入程度,发现和解决问题的能力。
正如蒙台梭利所说:
“儿童的发展必须靠其自我建设,自我教育和独立奋斗才得以实现。
”
二、提高教学质量,努力吸收新知识,让每一位幼儿在语言、数学、美术、常识、音乐、健康动作方面和谐发展,并在原有基础上有所进步。
1、德育方面:
(1)引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心,并正确简单评定自己和别人的言行。
(2)懂得爱护公共财物和个人物品。
(3)知道自己长大了,要学会更多本领为大家服务。
2、语言方面:
(1)引导幼儿会用一定的话题说话,不跑题。
并能结合自己的经验谈论自己的想法。
(2)培养幼儿善于交流,提高语言交往能力。
(3)在老师的指导下,能按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容。
(4)幼儿能仔细观察图画书中的画面,看懂单页多幅的儿童图画书的内容。
并能按发展线索防编故事。
3、艺术方面:
音乐
(1)能熟练应用铝板琴敲奏一些乐曲如《闪烁的小星》、《杨柳青》等。
(2)学习看指挥演奏打击乐器,并根据歌词作相应的动作。
学唱有间奏的歌曲,唱出歌曲中的连贯与间断。
(3)迁移知识经验,学习为歌曲创编两个以上新的替换词。
(4)感受和体