三年级劳动课《会爬绳的福娃》教案.doc

三年级劳动课《会爬绳的福娃》教案.doc

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会爬绳的福娃

教学目标：

1教学生学会制作会爬绳的福娃。

培养学生动手能力和劳动意识

2初步了解爬绳原理，培养学生探究科学的能力。

教学重点：

学会制作会爬绳的福娃，会玩爬绳的福娃。

并了解爬绳原理

教学难点：

了解爬绳的原理

教师准备：

做好的福娃

材料工具：

图绘纸，彩笔，吸管，毛线，剪刀，双面胶

一：

创设情境引入新知（12分）

1.同学们，还记得2008年北京奥运会的吉祥物福娃吗，示福娃。

师：

福娃向世界各国人民传递着友谊.和平，同时也表达了人与自然和睦相处的美好愿望。

2.今天福娃晶晶来到了我们的课堂（示做好的福娃）想给咱们表演个爬绳的节目。

你想看吗

师（示范），可有意思了，两只手用力均匀的交替着拉绳子，福娃就会向上爬。

你想试一下吗？

吗？

指一个学生来试玩。

谁还想来试一下，大家都想来呀？

那今天，老师就教大家制作这个会爬绳的福娃。

（板书课题）要想制作这个会爬绳的福娃，让咱们先看看都需要哪些工具和材料呢？

生说出：

卡纸，彩笔、剪刀、吸管、毛线、透明胶带。

那它的具体制作步骤都是什么呢？

快看看书上是怎么告诉我们的吧。

生看书后，坐端正看大屏幕。

让我们一起来看看它的制作过程都是什么？

师引导着学生分别把制作过程的次序齐读出来，师板书：

画、剪、粘吸管、穿绳。

奥，这么简单呀，请大家睁大眼睛看老师是怎么制作的。

师示范快速制作完成。

大家看，老师这么快就完成了，你对自己有信心吗？

那就赶快试试吧。

比一比，谁制作的速度最快。

师巡回检查。

二：

开始制作：

自主探究，学习新知。

（放音乐）（15分）

制作过程

1.画一个自己喜欢的福娃，图上喜欢的颜色，再沿轮廓剪下来。

2.把两根吸管摆放在福娃的背面成八字形，并用透明胶带粘牢

3.将线绳穿过吸管后，挂在墙上。

注意事项

1选择的纸要稍厚点。

2.吸管摆成八字形粘牢。

3.注意使用剪刀安全。

三：

展示，总结经验和不足（10分）

在巡回的过程中找出三个学生具有代表性的作品

（合格的和有问题的）。

比赛：

（放音乐）我的福娃爬得快

同学们，制作完成以后坐好，那你想不想知道你现在手里的福娃它究竟会不会爬绳呢？

想不想现在就来试一试？

大家还记得怎么玩这个爬绳得福娃吗？

（师再做演示：

两手用力均匀的交替着拉绳子）

接下来指学生比赛：

（一个八字粘的合理的，一个八字粘的下面比较窄的。

一个八字下面粘的太宽的。

（第一轮：

合理的和八字下面窄的比赛，第二轮：

合理的再和下面太宽的比赛）结果：

合理的爬得快、稳。

不合理的爬的慢或爬行时变皱。

）师：

（评价第一轮：

）谁来说说为什么两个福娃的速度不一样呢？

让学生说说为什么，生说：

可能是福娃的问题。

比较福娃背后的八字，找出原因，得出结论：

八字下面粘的不能太窄，师：

（评价第二轮：

也不能太宽。

）摆的八字要适中，怎样才能把八字粘好呢？

指生说出按照写八字的顺序粘吸管。

那同学们你的福娃有同样的问题吗？

六：

发现原理

同学们，刚才紧张而激烈表演赛，让我们发现了我们的不足，同时增强了我们做事严谨的态度。

接下来让我们静下心来，共同来思考两个问题：

（出示）

1.福娃为什么会向上爬呢？

是吸管和绳子的摩擦力使福娃向上爬。

2为什么吸管要摆成八字形呢？

是为了增大吸管与绳子摩擦力

师：

同学们摩擦在生活中是一种很普遍的自然现象，老师现在做三个动作，请同学们找一找摩擦力。

师（做动作）

1.板书：

摩擦力。

2.手拿物品.3.走路。

（指生说出后）

师小结：

1.粉笔与黑板的摩擦能写出粉笔字。

2手与物品产生的摩擦力，能让我们拿东西。

3鞋底的花纹与地面摩擦，产生摩擦力能让我们站立、行走和跑步。

接下来请大家再看几个摩擦力为我们服务的例子

看图片引导，看后问：

除了刚才我们看到的这些你还能再说上几个吗？

指生回答：

写字时笔与纸的摩擦才能写出字等等。

这说明我们时刻离不开摩擦力，离开了摩擦力我们将无法生活，工作和学习。

让我们去做个有心人吧，去发现身边的科学，去研究，去利用它，把我们的未来创建的更加美好！