高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx

上传人:b****3 文档编号:14939199 上传时间:2022-10-26 格式:DOCX 页数:114 大小:2.61MB
下载 相关 举报
高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx_第1页
第1页 / 共114页
高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx_第2页
第2页 / 共114页
高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx_第3页
第3页 / 共114页
高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx_第4页
第4页 / 共114页
高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx_第5页
第5页 / 共114页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx

《高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx(114页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案Word文档下载推荐.docx

空气分子和细小尘埃

部分选择性

吸收作用

臭氧、水汽和二氧化碳

选择性

  

(2)大气的保温作用:

大气逆辐射将部分热量还给地面,从而对地面起到保温作用。

(3)意义:

缩小气温的日温差,使地表附近的气温变化幅度减小,从而为生命存在和人类的活动提供了适宜的温度条件。

[轻巧记忆] 大气的受热过程和大气的保温作用

太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射→大气吸收→大气升温→大气逆辐射。

[温馨提示]

大气逆辐射最强时为大气温度最高时,即午后两小时左右,并不是在夜晚。

二、热力环流

1.形成原因:

地面冷热不均。

2.形成过程

具体如下图所示。

(在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低)

三、大气的水平运动

1.形成的直接原因:

水平气压梯度力。

2.风的受力状况与风向

类型

高空风

近地面风

图示(北半球)

受力

F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响

F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响

风向

与等压线平行

与等压线斜交

(1)近地面摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角愈大;

反之,则夹角愈小。

(2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。

无论高空还是近地面,风的来向为高压一侧的方向;

风向向右偏的处于北半球,向左偏的位于南半球。

大气的受热过程

大气的受热进程示意图

大气保温作用的应用

(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响:

(2)分析农业实践中的一些现象:

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜;

②深秋利用烟雾防霜冻;

③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。

(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。

如:

①高海拔地区:

→→→

②内陆地区:

→→

温差大小原因的分析方法

温差大小的原因主要从海陆位置、地形地势、天气和气候状况等角度分析。

具体分析如下表所示:

温差大小的比较

原因分析

海洋的日较差和年较差比陆地小

海洋比陆地热容量大,增温降温慢

高原地区日温差大,年温差小

大气密度及厚度不同,保温作用不同,温差变化不同

阴天日温差小,多云雨气候区年温差小

云雨天气及气候使增温降温幅度变小

考点

常考题型

根据大气受热状况示意图来考查大气的受热过程

根据生产、生活案例来考查大气热力作用的应用

[例1] (2013·

北京高考)下图为地球大气受热过程示意图。

大气中(  )

A.臭氧层遭到破坏,会导致①增加

B.二氧化碳浓度降低,会使②减少

C.可吸入颗粒物增加,会使③增加

D.出现雾霾,会导致④在夜间减少

[思维流程]

审材料,获取关键信息

[答案] B

请完成课堂对点练习题组一

热力环流

  

热力环流示意图

1.热力环流的形成——“一个关键、四个步骤”

(1)“一个关键”是确定近地面两点的冷热。

热容量大的地球表面,白天气温较低,夜晚气温较高;

热容量小的地球表面,白天气温较高,夜晚气温较低。

(2)“四个步骤”:

①热上升、冷下沉——近地面热空气上升,近地面冷空气下沉。

②热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压,近地面热的地方形成低压。

③近地面和高空气压性质相反——近地面为高压,其高空为低压;

近地面为低压,其高空为高压。

④水平气流从高压流向低压。

2.常见的热力环流形式

(1)海陆风:

①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。

②影响与应用:

海陆风使海滨地区气温日较差减小,夏季气温低,空气较湿润,是避暑的好地方。

(2)山谷风:

①成因分析——山坡的热力变化是关键。

山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底,使谷底和盆地内形成逆温层,大气稳定,易造成大气污染。

所以,山谷地区不宜布局有污染的工业。

(3)市区与郊区之间的热力环流:

①成因分析——“城市热岛”的形成:

一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内,而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离之外。

等压面图的判读技巧

1.判读气压

(1)由于大气密度随高度增加而降低,不同高度的大气所承担的空气柱高度不同,导致在垂直方向上随着高度增加气压降低。

即PA>

PC,PB>

PD。

(2)因地面冷热不均,导致同一水平面上出现气压差异,进而等压面发生弯曲,同一水平面上,等压面上凸处气压高,下凹处气压低,即PC>

PD,PB>

PA。

(3)同一垂直方向上,近地面和高空的气压区类型相反,若近地面为高压,高空则为低压。

2.判断下垫面的性质

(1)判断陆地与海洋(湖泊):

夏季,等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。

冬季,等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。

(2)判断祼地与绿地:

裸地同陆地,绿地同海洋。

(3)判断城区与郊区:

等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。

3.判断近地面天气状况和气温日较差

等压面下凹者,多阴雨天气,日较差较小,如A地;

等压面上凸者,多晴朗天气,日较差较大,如B地。

根据温度的分布考查气流运动与天气状况

根据示意图考查海陆风和山谷风

结合实验考查城市热岛效应的影响

[例2] (2011·

全国高考)一般情况下,空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。

下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面。

高空自西向东的气流速度约20km/h。

据此完成

(1)~

(2)题。

(1)此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较(  )

A.甲地比乙地稳定  B.乙地对流最旺盛

C.乙地比丙地稳定D.丙地最稳定

(2)正午前后(  )

A.甲地气温上升最快

B.乙地可能出现强对流天气

C.丙地刮起东北风

D.甲地出现强劲的偏南风

(1)题:

(2)题:

[答案] 

(1)D 

(2)B

请完成课堂对点练习题组二

读图析图能力(五)——等压线图的判读

等压线图是等值线图的一种,表示在同一海拔高度上气压水平分布状况的图。

常见的等压线图有气压场类型图(图1)、某时地面气压等值线图(图2)、某时地面气压场图(图3)。

在同一水平面上,每一条等压线上的气压值相等。

等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点,判读的关键是抓住等压线数值特征、分布特征及组合特征。

[熟知典型图示]

图1 气压场类型图

图2 亚洲东部某日某时地面气压等值线图(单位:

hPa)

图3 北美某地区某日等压线图

[掌握判读技巧]

等压线图是等值线图中非常重要的一种类型,它同样具有等值线图的一般特征和基本判读方法。

1.判读气压形式

(1)低压中心(如图1中乙处):

等压线呈闭合曲线,中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。

(2)高压中心(如图1中甲处):

等压线呈闭合曲线,中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。

(3)高压脊(如图1中丙处):

高气压延伸出来的狭长区域,弯曲最大各点的连线叫脊线。

(4)低压槽(如图1中丁处):

低气压延伸出来的狭长区域,弯曲最大各点的连线叫槽线。

(5)鞍:

两处低压和两个高压交汇处,其气压值比高压中心低,比低压中心高。

2.判断风向

首先明确高低气压;

其次确定气压梯度力的方向;

最后根据南、北半球画出偏向风(如图2中A地吹偏南风)。

3.判断南、北半球

(1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。

(2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。

4.判断风力(风速)大小

(1)等压线密集——气压梯度力大——风力大(如图3中乙地)。

(2)等压线稀疏——气压梯度力小——风力小(如图3中甲地)。

5.判断季节

(1)夏季(北半球7月、南半球1月):

大陆内部一般为低压。

(2)冬季(北半球1月、南半球7月):

大陆内部一般为高压。

6.判断天气状况

(1)由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。

(2)由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。

(3)低气压过境时,多阴雨天气;

高气压过境时,多晴朗天气。

(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气,高压中心和高压脊控制区多晴朗天气。

[应用“读图规范”]

[典例] (2013·

新课标全国卷Ⅰ)下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。

图中天气系统以200千米/天的速度东移。

读下图,完成

(1)~(3)题。

(1)图中甲地14日6~9时的风向为(  )

A.偏东风        B.偏南风

C.东北风D.西北风

(2)气象部门发布了暴雨预报,甲地暴雨开始的时间约为(  )

A.14日14时B.14日19时

C.15日4时D.15日11时

(3)该地区及图示气压形势出现的月份可能为(  )

A.华北平原,3、4月份B.四川盆地,1、2月份

C.黄土高原,10、11月份D.东南丘陵,4、5月份

第一步:

读图名,知图类

该图表示我国某地区14日6时的气压分布图,它展示了气压的分布状况,属于气压等值线图。

第二步:

析图例,看点线

等压线图判读的关键是把握等压线的走向和弯曲特征。

图示等压线大体呈东西走向,气压由南向北递减,L处等压线明显向南弯曲,出现一低压槽,并形成一低压中心。

第三步:

联题目,抓关键

(1)题是考查风向的判断。

关键是确定甲处附近等压线的高低状况,绘出水平气压梯度力方向,然后再向右偏一锐角,即为甲地风向。

(2)题是考查甲地暴雨出现的时间。

首先要知道图中造成暴雨的天气系统(图中L);

其次,明确L的移动方向和速度;

再次从图中算出L与甲地之间的距离,最后根据距离和速度计算时间。

第(3)题是考查图中气压分布的地区及时间。

关键是根据我国陆地上不同地区的气压状况来判断。

第四步:

组答案,防失误

(1)题,甲地气压基本上南高北低,水平气压梯度力基本向北,然后向右偏一锐角,应为偏南风。

(2)题,低压L易形成暴雨天气,它距甲地大约100多km,注意L移动的速度是200km/天,而不是每小时,因此,L到甲地大约需要12小时多,故甲地暴雨开始时间约为14日19时。

第(3)题,华北平原3、4月多受高压控制;

四川盆地因受地形影响等压线应呈闭合状,并非东西延伸;

黄土高原10、11月份应为秋高气爽天气,是高压控制下造成的;

东南丘陵,4、5月份因纬度低,气温较高,气压较低。

[答案] 

(1)B 

(2)B (3)D

(2014·

福州检测)读某区域2012年10月下旬某时海平面的气压分布图,完成

(1)~(3)题。

(1)下列四地,风力最大的是(  )

A.乌兰巴托B.北京

C.东京D.福州

(2)图中北京的风向是(  )

A.偏西B.偏北

C.东南D.东北

(3)首尔目前受锋面控制,天气状况是(  )

A.大风、升温、阴雨天气

B.风力减小、升温、天

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 文学

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1