学年苏教版高中生物选修三 第三章 胚胎工程 单元测试精选教育文档文档格式.docx
《学年苏教版高中生物选修三 第三章 胚胎工程 单元测试精选教育文档文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年苏教版高中生物选修三 第三章 胚胎工程 单元测试精选教育文档文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1.下列关于胚胎干细胞的分析，不正确的是（
）
A.
胚胎干细胞可来源于胚胎发育到囊胚期的细胞
B.
胚胎干细胞具有发育全能性
C.
胚胎干细胞可用于烧伤病人的皮肤移植
D.
胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；
而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
2.下列属于胚胎工程技术的是（ ）
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
植物织培养
动物体细胞杂交
单克隆抗体制备
胚胎分割移植
3.青蛙的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步骤，其中体现受精实质的是（ ）
A.
精子和卵细胞接触
卵细胞形成受精膜
精子头部进入卵细胞内
精核和卵细胞核融合
4.下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是（
）
供体母畜体内的桑椹胚或囊胚均能进行移植
代孕母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态
将采集到的精子和卵母细胞直接进行体外受精
试管动物的受精过程及早期胚胎发育过程都是在生物体外进行的
5.关于受精过程的叙述错误的是（
获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
精子与卵黄膜相互融合，精子入卵
雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂
6.科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:
成体干细胞总是将含有相对古老DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有相对新合成DNA链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡（如下图所示）。
根据该假说，下列推测正确的是（
）
A.成体干细胞的基因突变频率与其他细胞完全相同
B.从图中可看出成体干细胞分裂时，DNA进行半保留复制
C.成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离
D.成体干细胞通过有丝分裂使体内成体干细胞的数量不断增长
7.下列有关说法错误的是
排卵是指卵子从卵巢中排出
胚胎移植中冲卵是指用特制装置把母畜子宫内的卵子冲洗出来
从卵巢采集的卵母细胞必须经培养后才能与精子体外受精
精子必须经过获能处理后才能与卵母细胞体内受精或体外受精
8.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确是（
原肠胚内细胞团中的细胞具有发育全能性
在体外培养条件下胚胎干细胞具有不会分化的特点
胚胎干细胞可用于遗传改造不能用于器官移植
胚胎干细胞克隆的成功率远高于体细胞克隆
9.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（
卵裂期胚胎总体积不变或略有下降。
胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
胚胎干细胞只能从早期胚胎中分离获取
10.下列有关胚胎工程叙述正确的是（ ）
内细胞团的胚胎干细胞具有发育全能性，体外培养可发育成新个体
培养胚胎干细胞过程中加入输卵管上皮细胞是为了促进细胞分裂分化
进行早期胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同发育时期的胚胎
通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品
11.图为高等哺乳动物胚胎发育过程中的某一时期示意图，下列有关叙述不正确的是
进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行
高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期
胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化
图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团，③具有发育的全能性
12.英国科学家发明了一种培育成人肝细胞（ES）的新方法，可能会带来治疗某些疾病的革命性新疗法．通过移植ES细胞可能治疗下列哪一组疾病（ ）
①糖尿病
②败血症
③21三体综合征
④老年痴呆症
⑤血友病
⑥肝衰竭．
②④⑤
①⑤⑥
①④⑥
②③⑤
13.有一个婴儿在出生后保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病。
关于这个实例说法正确的是（
用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术
如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
14.判断卵子是否受精的重要标志是
在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体
在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体
在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体
在卵黄膜和透明带间隙中的极体消失
15.下列有关生物工程技术图解的叙述正确的是（
基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶
图二中的4是指受精卵的体外培养过程
图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
图四高度概括了系统整体性原理
二、填空题
16.抗凝血酶Ⅲ蛋白是一种血浆糖蛋白，临床上主要用于血液性疾病的治疗．图为培育转基因奶牛获得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程．回答问题：
（1）过程①是________
，该过程常用的方法是________．技术能扩增抗凝血酶Ⅲ蛋白基因．
（2）过程②包括________
技术和胚胎移植技术；
可用________
技术获得多只与该转基因奶牛遗传物质相同的牛犊．
（3）若要检测牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白，可采用________
技术．
（4）如果检测发现抗凝血酶Ⅲ蛋白基因被导入了受精卵，但却没有检测到抗凝血酶Ⅲ蛋白的存在，那应该考虑分别位于目的基因首端的________
和尾端的________
没有设计好，应从这方面考虑改善．
17.回答下列有关胚胎工程的问题：
（1）胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术．包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、________
等技术，其中________是其他技术的最后一道“工序”．
（2）正常情况下成年雄性家畜每次射出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，原因是卵子在受精阶段有防止多精入卵的屏障：
即________
和________．
（3）如图为胚胎分割相关过程图解，回答下列问题：
①A应为培养到________期的成熟卵子，B的尾由精细胞的________
演变而来．
②经胚胎移植产下的同卵双生后代，遗传物质来源于A的比例应________（填“大于”、“小于”、“等于”）．
③若进行设计试管婴儿，可对图中的囊胚进行________
，由图示过程进行繁殖后代属________（填“有性生殖”或“无性生殖”）．
18.胚胎干细胞（ES细胞）在生物学研究中具有十分重要的应用价值．
（1）图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中，再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程．在目的基因获取和基因表达载体构建过程中使用的工具酶有________
．
（2）图中完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物有________
种重组DNA分子；
第Ⅲ步操作后，还需经过________
的过程，才能将该ES细胞注射到囊胚中．
（3）ES细胞在功能上具有________
的特点；
目前研究人员正尝试通过科技手段利用ES细胞经过特殊诱导，为因故失去手的患者提供新的“手”，该过程揭示了细胞________
的机理．
（4）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断，一般情况下，细胞中有D或S途径即能分裂增殖．人淋巴细胞中虽然有这两种DNA合成途径，但一般不分裂增殖．鼠ES细胞中只有D途径，但能不断分裂增殖．将这两种细胞在试管中混合，加________
促融，获得杂种细胞．若要从培养液中分离出杂种细胞，写出实验方法（不考虑机械方法），并说明理由．
方法：
________．
理由
升级会员 