学第二学期学前教育一期中语文试题Word下载.docx
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B.干干净净抚养殷勤好象
C.五彩斌纷遂道炫耀惆怅
D.惊慌失错郁闷羡妒俭省
3.下列句子中，加横线词语使用恰当的一句是（）
A.适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目。
B.他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。
C.每个夜幕深垂的晚上，山下两期灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
D.老师深情地说：
“同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来呀！
”
4.下列句子中，对修辞手法辨析不正确的一句是（）
A.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嚎叫。
（拟人）
B.这位女市长开着“霸道”，因违规驾驶，轧死了一名学童。
（借代）
C.这样一座山，看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。
（比喻）
D.农民们说：
看见这样鲜绿的苗，就像看到了香喷喷的馒头。
5.在下面句子中横线部分填入关联词，最恰当的是（）
句子：
小屋的光线，富于科学的时间性，富于浪漫的文学性。
A.虽然……但是……B.只有……才……
C.既……也……D.不但……而且……
6.下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是（）
A.《诗经》是我国韵文的源头，也是我国第一部诗歌总集，共有305篇。
B.典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三个要素。
C.楚辞，又称“楚词”。
是战国时代以屈原为代表的楚国人创造的一种新诗。
D.汉字是一种音节文字，两个个汉字是一个音节，一个音节分为声母、韵母和声调三部分。
7.下列各句中，有语病的一句是（）
A.着高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。
B.水生植物之所以能够生活在水里面而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力。
C.这时需要请来最有力气的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。
D.我国鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原多达417种。
8.结合课文，在括号中选择恰当的词语代码填在句子后边的括号内。
（每个0.5分，共3分）
A.这是一种不驯服的、对抗性的（a.悲号b.悲鸣），是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
（）
B.每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会（a.留意b.留心）这声呼唤。
C.它们（a.喜气洋洋b.兴高采烈）地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
D.那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那（a.漠不关心b.无动于衷）的静静的岩石中去。
E.一片被太多的鹿拖（a.疲乏b.疲惫）了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。
F.正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来（a.冲刷b.冲洗）到大海去了。
二、填空题（每小题0.5分，共20分）
1.《好雪片片》的作者是；
《卖白菜》的作者是；
《我的空中楼阁》的作者是。
2.是母亲给我的。
我之能长大成人，是母亲的灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
我的、，是母亲传给我的。
她一世未曾享受过一天福，临死还吃的是粗粮。
唉！
还说什么呢？
心痛！
3.我想到伟大的禅师庞蕴说的：
“，！
”我们生活中的好雪，也是如此，在某时某地当下即见，落下。
落下的雪花不见了，但灌溉了。
4.山如眉黛，小屋恰似一点。
十分清新，，我的小屋玲珑地立于山脊一个的角度上。
5.《诗经》原名《诗》，或《》；
按表现内容可分为、雅、三类；
其艺术手法有三种：
、比、。
6.《我的空中楼阁》：
我出外，小屋是我；
我归来，小屋是我。
往返于与之间，哪儿还有不好走的路呢？
我只觉得出外时，山路自动地；
归来时带几分的心情，就跳过了那些山坡。
我替山坡起了个名字，叫，山路被我唤做！
7.《项链》这篇小说的开端是，发展部分是，高潮也就是小说的结尾：
马蒂尔德丢失的项链原来是假的，最多值500发廊。
8.楚辞又称“楚词”，是战国时代楚国人创造的一种新诗。
西汉末年，整理古籍并编定成书，定名《楚辞》。
是我国文学史上第一位伟大诗人。
后人将《诗经》和《楚辞》并称为“、”。
《诗经》充满着精神，《楚辞》充满着气息。
9.《哦，香雪》是现代著名作家的成名作，是一篇抒情味浓厚的。
第卷
三、阅读下面课文中的文字，完成11-20题。
（共15分）
1.《我的母亲》节选：
（6分）
A.母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：
“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？
！
B.母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢？
你怎么能多算人家一毛钱呢？
”“娘，我，”我哭着说，“我……”“你今天让你娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
10.以上两段文字各写出了母亲什么性格？
（2分）
11.母亲前后的不同表现，说明了母亲什么样的做人行事原则和态度？
12.母亲面对生活的重压，没有选择哭泣，也不赞同“我”哭泣，而当“我”做人行事出现了小小的过错，母亲却哭红了眼睛。
这对我们做人行事有什么启发？
2.《项链》节选（共9分）
佛来思杰夫人停下脚步，说“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？
”“对呀。
你当时没有看出来？
简直是一模一样的啊。
”于是她带着天真的得意的神情笑了。
弗莱斯杰夫人感动极了，抓住她的手，说：
“唉，！
可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！
……”
13.填在横线处的最恰当的句子是（）（2分）
A.可怜的马蒂尔德B.可怜的我的马蒂尔德
C.我可怜的马蒂尔德D.多么可怜的马蒂尔德
14、马蒂尔德显出“得意的神情”的原因是（）（2分）
A.她没有被灾难压倒，凭自己的力量还清了巨款，她的得意不无自豪之感，显示出自己终于还是有能耐的。
B.她为自己终于苦尽甘来而感到得意。
C.她为自己今天终于能在弗莱斯杰夫人面前扬眉吐气而得意。
D.十年的苦难磨练了她，她终于战胜了自我，不再存非分之想，为能安定地过日子感到欣慰、得意。
15、小说的结尾，佛莱斯杰夫人说出那挂项链是假的，在整个故事情节中是（）（2分）
A.高潮B.发展C.开端D.尾声
16.小说的结尾被称为“莫泊桑式的结尾”，试谈谈这种结尾的特点。
（3分）
四、综合题（共25分）
（一）（共13分）
天上飘下来的礼物
①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。
儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。
②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。
一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。
记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。
敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。
③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。
那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。
我让儿子下去挑挑看。
儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?
儿子点点头。
就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。
④儿子似乎也挺乐意干这活。
每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。
问儿子，在林奶奶家都干什么了?
林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。
儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。
林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。
⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。
他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。
老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。
退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。
原来是这样。
难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。
社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。
我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。
⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。
儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。
他快乐得像一阵风。
有时候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?
儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。
⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。
儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。
儿子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。
儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。
儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。
我的心里，酸酸的，感动。
⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。
我们的儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。
有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。
⑨春节，我们一家回老家去了。
回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。
我们注意到，儿子的眼圈红了。
⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。
基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。
老人的日记里，反复出现这样一句话：
“那是从天上飘下来的礼物。
”我明白老人的话。
那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。
作者：
孙道荣，《青年文摘》2011年24期（总494期）
1．本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括出来。
2．文章第③段中“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”，仔细阅读文章，哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投缘？
3．文章哪些地方能表现林奶奶性格的孤僻？
请简要总结回答。
4．第⑦段中“我的心里，酸酸的，感动”。
我为什么心里“酸酸的，感动”？
5．如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义？
（二）（共12分）
童年的馒头
①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘说：
明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。
开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。
三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？
⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？
娘说过，她不喜欢麦耙呀！
⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。
妈妈笑笑，没吭声。
同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗
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